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初中高中主题班会教案集(共20个主题)

2011-07-01  新区读书室
] 初中高中主题班会教案集(共20个主题)
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主题班会教案集(共20个主题)
题11:“学会感恩”
  本次主题班会的意义:由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书,于是想到了“感恩”,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以,决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
  过程:
  主持人:陈慧、肖磊
  表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手语歌表演等
  设计理念:通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。
  班会流程:
  主持人A:同学们、老师们,很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
  主持人B:是啊!对了,我先来考考你,进入南中已经快三年了,你知道我们南中的校训是什么吗?
  主持人A:这我当然知道啦!那就是:自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
  主持人B:没错,那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
  主持人AB:“走进经典,体验感恩”主题班会现在开始!
  第一部分  历史的见证
  主持人A:出个问题考考你,听好了,什么人给你做可口的,自己吃剩下的;什么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?
  主持人B:我知道,这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
  支持人A:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?
  主持人B:对,今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品,改编自《左传》中的经典历史故事:
  小品表演《郑伯克段于鄢》(演出:陈仲、张涛等)
  主持人A:看了这个故事真是让人感动,怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮,永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
  主持人B:确实,真正的孝道不止是关心自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。
  主持人A:不知道,我们的几位演员在排练这个历史故事的时候,有什么心得体会呢?
  主持人B:下面就请两位主演的同学来发言,不知这次他们有什么高论。
  学生就表演历史剧的心得进行交流         (发言人:表演学生)
  主持人A:中国的史书真是博大精深,其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容,看来我们都得好好学习历史,充分挖掘一下这笔文化宝藏。
  主持人B:说起历史,我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?
  主持人A:啊呀,这句诗人人都会背,不过这个典故真是没什么人知道。
  主持人B:告诉你吧,这个典故也出自《左传》,说得是齐景公为了哄自己的儿子,甘愿给他当牛,嘴里衔着一条绳子,让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤,齐景公因此连牙齿也被磕掉了,后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
  主持人A:真是长见识了,不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了,好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!
  主持人B:确实很贴切,父母的恩情最深最重,没齿难忘,可是在我们的生命和生活中不仅有父母,更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中,想必在这十年的光阴,大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
  第二部分  心情故事
  学生访谈《心情故事》     (陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演)
  主持人A:同学们,今天的我们是幸运的,可以有父母的疼爱,师长的教导,同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生,我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
  主持人B:作为一名苏南发达城市中学生,我们更应感到庆幸,庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战,我们,不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人,也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。
  第三部分  学会感恩
  演说《感恩社会》                 (黄英、陆凌燕等)
  手语舞《感恩的心》               (张燕等)
  主持人A和B:我们想说一声“谢谢”送给父母,送一句“您辛苦了”给老师,道一语“感激”给社会,张开双手,我们放飞我们的爱心;握拢手心,我们收起爱的礼物。
  双手捧满关爱的我们,该如何感恩?我们用歌声,小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。
  主持人A:在结束之前,请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
  第四部分  名师点评
  班主任点评及发言《爱需要用心来体会》
  主持人B:确实,这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果,只要我们有一颗懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感动。
  主持人A和B:高三(4)班“用心体会感恩”主题班会到此结束。
  班主任点评及致辞:
  看到这次班会能够成功结束,我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现,同学们在排练节目的同时,也把心灵沉浸到节目当中,所以你们有了许多新的发现。过去的你们往往忙于课堂学习,在家和学校的两点一线之间疲于奔命,对书本渐渐厌烦,对生活渐渐变得木然,这决不是学校教育要达到的效果。今天,我们创造出这个美丽的情境,就是为了让你们重新感受心灵的悸动,让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中,你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动;你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动;你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动,这都是你们用心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美,缺乏的是发现美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱,而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够敞开心扉,就能从极北的冰层下感受到爱的潜流;只要你敞开心扉,就能让这爱的春潮破冰而出;只要你敞开心扉,你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋……
  学生的生活圈子是狭小的,你们能接触到的除了书本之外,就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧,因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有爱,一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光,也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情,因为你有一颗懂爱的心在跳动。
 
  主题12:习惯与人生
  程序:
  一、游戏导入
  二、主体环节
  (一)曝光台——小品剧《倒霉的一天》
  (二)明自我——嘉宾座谈《成长册》
  公德之美   学习之趣   慎独之思   劳动之乐   礼貌之花   交际之才
  (三)诊病症
  1.急诊科——相声《习惯与人生》
  2.学习习惯科——专家报告《中学生应具备的主要学习习惯》
  三、结语
  (以上为提纲)
  具体内容:
  主持人:
  大家好!什么是习惯呢?请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏(两掌相对,十指交叉。注意观察大拇指的位置),这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。纵观历史,大凡获得成功的人,都是良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。 “好习惯,益终身” ,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们中学生来讲,尤为重要。昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。但就在我们身边却有着种种不良习惯,请看“曝光台”——
  一、曝光台
  小品剧:倒霉的一天
  主持人:这位同学的确够倒霉的。
  我不这样认为,他身上实在有太多的不良习惯:懒散、厌学、不讲文明等等。如果他不及时改正,很可能由倒霉的一天演变成倒霉的一生。这话很深刻。那么,我们应该具备哪些良好行为习惯呢?我们特别邀请了几位嘉宾,有请他们上场——逐一介绍
  二、明自我
  主持人:成长是一个痛苦的过程,改变不良习惯更需要付出辛苦。我听说石家庄新开了一家特色医院,叫作“不良行为习惯医院”。我们是否亲自去访查一番呢?好!
  三、诊病症
  主持人:我们先去哪?
  急诊科呗!(演员上)
  1.急诊(相声)
  主持人:哎!这儿有一个学习习惯科,听,里面有声音!
  四、话人生
  主持人:你认为小习惯与大人生是何关系呢?
  我们请现场的朋友们畅所欲言。(两位同学)
  老师:主持人有一句话:好的习惯犹如人身上的指南针,它指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸。有了它,无论怎样的风雨,都不会改变我们的正确航向。小习惯铸就大人生。
  结语:
  昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,做一个合格的中学生,共同创造辉煌的未来!
 
  主题13:我需要真诚的你——朋友
  一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。
  二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。
  三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则。
  四、教学方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。
  五、上课时间:十六周星期一第9节
  六、上课地点:高一(4)班
  七、上课班级:高一(4)班
  八、班级背景:学生刚进入南丰中学,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对    初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。
  九、参考资料:《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》
  十、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。
  2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。
  3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。
  4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
  5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
  十一、课后延伸:1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
  2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。
  十二、活动过程:
  1、全班合唱(友谊地久天长)
  2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
  3、实话实说
  (1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
  (2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
  4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
  5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:(1)、泛泛之交
  (2)、学习、工作上有联系
  (3)、功利重于感情
  (4)、可信任
  (5)、能交心
  (6)、真正的知己
  6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
  7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。
  小品(1)清晨
  (2)考试(前半场)
  并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?
  小品(2)考试(后半场)
  8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?
  9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。
  10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么?
  11、提供老师归纳的择友原则作参考:
  择友原则:A顾全大局,能受委屈
  B见多识广,终身受益
  C志趣相投,互相体恤
  D互助互补,共同进步
  12、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?
  13、仅供参考:在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。
  14、交友能力自我测试及鉴定:
  请在你认为“是”的一项的序号上打“√”:
  (1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
  (2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
  (3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?
  (4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
  (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
  (6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们?
  (7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
  (8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?
  (9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系?
  (10)、每过一段时间,你是否会增加新朋友
  (11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”,而是纯粹为了赢得友谊吗?
  (12)、你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗?
  (13)、除了赠送礼品,你还有更多增进友谊的方法吗?
  (14)、当你遇到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
  计分:一个“√”为1分,累计总分。
  鉴定:总分如达到12分以上,说明你有很强的交友能力。9—11分,说明你有较好的交友能力。6~8分,意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下,意味着你的交友能力很差。
  15、名言警句:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。      ——(法)罗曼罗兰
  16、实话实说:你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长?
  17、歌舞表演:《祝福》
  18、结束语:我们即将迎来的21世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
  附件一:
  问卷调查
  一、请你按照重要的程度,排列下列词语:
  A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情
  E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念
  第一位: 倒数第一位:
  第二位: 倒数第二位:
  第三位: 倒数第三位:
  二、请你如实回答下列问题:
  1、你认为朋友就是(  )
  A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人
  D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人
  2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友(  )
  A年龄相仿  B理想一致  C爱好相同  D性格相同  E家境
 
  主题14:"理想与前途"主题班会
  一、班会目的:
  通过多种形式,在热烈的气氛中,同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗;并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而努力!
  二、班会形式:
  小品、演讲、讨论、游戏、演唱等;
  三、班会过程:
  播放歌曲《水手》,班会主题开始,班长钱程、宣传委员许雅红同学主持;
  主持人(男): 伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想与前途"主题班会 的序幕。
  主持人(女):理想是个诱人的字眼。
  主持人(男):理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。
  主持人(女):一个没有理想的人,就像雪儿没有翅膀,就像打桩的没有设备。
  主持人(男):没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;
  主持人(女):罗勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
  主持人(男):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们 朝什么方向走。
  主持人(女):上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。那么,什么是理想,你的理想是什么?(同学们讨论。)
  主持人(男):下面请同学们说说自己的理想,好吗?(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师……)
  主持人(女):当一个人达到自己的理想的时候,我们可以说他是一个成功的人,那 么你对成功是怎么样看的呢?
  同学1:我觉得要像***先生那样做时代的伟人才是成功的人;
  同学2:我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;
  同学3:我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人;
  同学4:我觉得一个能在逆境中站起来,勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;……                  主持人(男):同学们说得很好,下面我们请黄晓钢同学们谈谈"成功的人";                         黄晓钢同学发言(略)
  主持人(女):对,只要我们从小便树立远大的理想,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!
  主持人(男):下面我们来看看,二十年后的我们是怎么样的吧;
  小品:《二十年后的我》(表演者:张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同学):二十年后的一群中学生实现了自己的梦想,二十年后回来探望自己的老师,并诉说自己二十年前的理想和成长的经历;
  主持人(女):啊,真叫人热血沸腾,羡慕不已;
  主持人(男):但是世事变幻不定,二十年后的事更是难以揣测;
  主持人(女):哎,你是想说"把握今天"吧;
  主持人(男):是啊,今天的收获才是最重要的,明天的 收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘;
  主持人(女):那,怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?
  主持人(男):我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?
  同学1;珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的一刻;
  同学2:树立远大的理想,并为之不断地努力;
  同学3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;……
  主持人(女):是啊,我们必须从今天做起,为自己理想的实现而努力;
  主持人(男):不仅仅这样,我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来,现在,我国正在进行西部大开发,这可以说是全国人民一个共同的理想,我们更应该从我做起,为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华;  
  主持人(女):据我所知,我班吴关明、周晨龙同学就是这样的人才 呢!  
  主持人(男):不错,请欣赏他们的小品:《垃圾大王》
  [小品] 垃圾大王小品大致内容:讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起,但由于他不怕别人的取笑,不怕困难,大学毕业以后,他大胆地从事处理垃圾的工作,后来发展到搞垃圾回收,成立了"创世纪公司",成了一位出色的企业家。小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想,并执着追求,有创新意识,就一定能实现自己的理想。
  主持人(女):真是有趣极了,你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?
  〔同学们答:略。〕
  主持人(男):主题班会进行到这里,让我们来玩个游戏轻松一下。
  主持人(女):对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词 记了下来,
  一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。
  主持人(男):对,下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么?
  甲同学:我认为"风雨"是指崎岖的人生道路,"痛"是指挫折和失败。
  乙同学:我觉得"痛"还可以指逆境、困难。
  主持人(女):是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。
  主持人(女):收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
  主持人(男):是啊,18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生,15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生,他一直以"机遇对于每个人都是均等的,而成功者往往善于抓住机遇。"自勉,这是他获得成功的重要因素之一。那么,在座的同学们,你们的座右铭是什么呢?
  主持人(女):请同学们踊跃回答。
  同学们自由回答。
  主持人(男):同学们的发言是认真的,是对理想追求的一种执着,我相信,同学们有了时时激励自己的座右铭,理想是一定可以实现的。
  主持人(女):接下来我们来玩一个有趣的游戏。
  主持人(男):好啊,什么游戏?
  主持人(女):我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话,如:我一定行!等,说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌--《水手》,好不好?
  主持人(男):我举双手赞成。(同学们轮流说)
  主持人(女):我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵"请举起杯中的美酒"(由周莉媛和宋涛同学表演,诗词略)
  主持人(男):诗歌是美好的,悦耳动听的。时间是有限的。
  主持人(女):天下没有不散之筵席。
  主持人(男):班会无限好,只是近铃声。
  主持人(女):我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己 的人生书写一首不朽的诗篇。
  主持人(男):现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。
  四、班主任总结:
  首先很感谢吴艺津、叶星和为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的理想一定能实现。是的,理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望,这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天。理想有近期。高远之分,还可以分为职业理想、道德理想、人生理想,我希望同学们不但要有近期理想、职业理想,而且要有崇高远大的理想,将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来,唯有这样,我们的事业才是辉煌的,不朽的。
  但是,理想的实现前提是把握人生。把握人生,不是一天两天,也不是一年两年,它需要一个人用一生的时间,需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候,把握人生的关键是要培养自己的习惯,坚持自己的原则。而"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰",恒心与毅力,在征服的过程中必不可少。
  命运靠自己主宰,人生由自己把握。
  臧克家说过:"青年是宝藏,青年是黄金;宝藏要挖掘,黄金要熔炼。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己,把握人生,让自己的年轻发挥极致!
  在《走进新时代》歌声中,主持人宣布班会课结束。
 
  主题15:时时刻刻注意安全
  活动目的:通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
  活动形式:小品、比赛、小快板、游戏等。
  活动过程:
  一、班会仪式:(略)
  二、班会内容:
  (男、女主持人上场)
  主持人(合):老师们、同学们,你们好!南丰中学高二(5)班“时时刻刻注意安全”主题队会现在开始。
  男:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
  女:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
  男:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
  女:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
  男:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;
  女:看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》—
  剧1
  (人物:A、B。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。B走在前面,A走在后面)
  A:哇,好漂亮的球,啥时候买的
  B:前天,是爸爸给我的生日礼物。
  A: 借给我跟踢吧,只要十分钟。
  B:现在
  A:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝
  B:这可是在公路边,不行呀。
  A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
  B:好吧!(A、B踢球两个来回)
  A:看球!(球被踢到公路中间)
  B:怎么办我的球——
  A:没关系,我去捡。
  B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
  A:怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)
  (男、女主持人上场)
  男:瞧,这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可 惜!
  女:交通安全,我们可得随时注意。
  男:在学校里,我们应该怎样注意安全呢
  女:下面我们来进行选择题比赛,答对了的一组可竖一面小旗。
  1.下课了,不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳
  2.哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品
  3.哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千
  4.上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以
  女:独自在家的时候,安全知识不能少,请看《家庭AB剧》——
  剧2
  C1:(唱)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀
  D:我,你李叔叔。
  C1:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!
  D:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。
  C1:(开门,让D进来)
  D:(左看右看)小朋友,你一个人在家呀
  C1:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西
  D:(嘿嘿一笑)来……拿——钱。
  C1:(大吃一惊)
  D:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。
  C1:(乖乖地到抽屉去拿钱给D)
  (女主持人上场)
  女:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面,我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
  剧3
  C2:(唱)多么快乐的星期天,我独自一个人在家,所有作业已做完,这可真开心呀。(打开电视机)唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀
  D:我,你李叔叔。
  C2:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀
  D:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。
  C2:(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是什么样儿。
  D:嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。
  C2:有络腮胡子吗
  D:没有。
  C2:戴眼镜了吗
  D:戴了。
  C2:哦,你是来拿公文包的吧
  D:是的。
  C2:那你等着,我去拿。
  D:哎,你开门呀!
  C2:(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的,让他等着吧,他要是再叫呀,我就拨110。
  (男、女主持人上场)
  男:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。
  女:放鞭炮,也要注意安全,请听快板——
  剧4
  (人物:E、F)
  合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
  E:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
  F:点炮引,要用香,别用火柴打火机;
  E:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
  F:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
  E:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
  F:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
  E:有的城市已严禁,我们带头来执行;
  合:来执行!
  (男、女主持人上场)
  男:我们学生,应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢答赛。
  女:答对了,可竖起一面小旗。
  男:室内装修装饰不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)
  女:电器线路破旧应该怎样(及时修理更换)
  男:电路保险丝烧断,用铜线代替对吗(不对)
  女:发现火灾怎么办(赶快拨打火警119)
  男:下面是判断题,分组回答。
  女:在任何情况下都要保持疏散道畅通(对)
  男:携带易燃物品乘公共汽车(错)
  女:消防栓竖在路边碍脚,埋在地下行吗(不行)
  男:我们小学生能去救火吗(不能)
  女:现在是安全知识问答题,必答题。
  男:火灾袭来时,应该怎样做(迅速疏散、逃生)
  女:乘坐汽车时,手和头能往外伸吗(不能)
  男:外出野炊,怎样做才能离开(扑灭明火)
  女:发现有人煤气中毒,我们应该怎样做(关阀、开窗、将病人移到室外)
  男:小孩外出游泳时,要不要大人带(要)
  女:万一身上着火了,该怎么办(就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗)
  男:跳高跳远时,在什么地方跳安全(沙坑里)
  女:假如发了洪水,该往什么地方逃(高处)
  男:刚才大家回答了问题,现在我们来看看各组得旗情况。
  女:XX组得旗最多,得第一名……
  男:那边来了几个朋友,他们在干什么(打量一番)你们这是——
  4男(身带标志牌)齐答:我们找不到家了。
  男:家(仔细瞧瞧)原来这是一些安全标志。
  齐:你能帮我们找到吗
  男:在坐的同学,谁能帮他们找到家(点一名学生找)
  男:找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识,看看掌握了哪些安全知识(9人站成圆弧形)
  剧5
  (每人一句)
  (1)同学们,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。
  (2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
  (3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。
  (4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。
  (5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
  (6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
  (7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。
  (8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。
  (9)狗咬猫抓毒蛇咬,
  齐:快快快,送医院,医生处理才安全。
  女:学校安全人人讲,安全学校个个赞。
  男:安全知识时时记,注意安全处处提。
  女:愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,
  (合):在知识的海洋里乘风破浪。
  班主任总结:同学们,你们这次举行的关于“时时刻刻注意安全”的主题班会是非常成功的,我在这是这里真诚希望大家能珍爱生命,平时能时时、处处、事事注意安全。
 
  主题16:建立自信,争创美好未来
  一.活动目标:针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。
  二、活动准备
  全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。
  三、活动过程:
  1.班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
  2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。
  3.全班同学起立鼓掌。
  4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱)
  5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。
  引入:
  问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
  (1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
  举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。    通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。  过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
  (2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发? 表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
  文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
  问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”
  答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。
  自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)
  自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)
  自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)
  过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
  (3).建立自信的方法(板书)    在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。    刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)    每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?   “列优点清单”(板书)    大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。    当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
  6.男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。
  四、请班主任作总结性发言。
  结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。
  五、宣布主题班会顺利结束。
 
  主题17:《再做一天好人》
  一、主题的设想、目的及意义
  二、班会设计
  1、情景短剧:《再做一天好人》
  2、亲子活动——炒菜表爱心
  3、心心相印
  4、音乐剧
  5、横幅:情系四海,爱在人间
  一、主题的设想、目的及意义
  1、设想:刚拿到要开主题班会的通知时,我们只想像平时班会一样,由老师选择一个话题,大家说一说,完成任务。但,同学们认为那样就失去了主题班会的根本目的和意义。因此,我们向全班同学进行了班会主题征集。为了避免泛泛空谈爱心、责任、团结等,我们最终确定了主题“假如生命只有24小时”。
  2、借着这个主题引发同学门对生命的深层思考,使同学们真切体会平时被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡亲情、友情、爱情等。
  3、当今快节奏的生活,常常在父母与子女见形成一道代沟,甚至关系恶劣,尤其是高中生。所以我们希望能够利用本次班会的机会在两代人之间架起沟通爱的桥梁。令父母更加了解自己的子女,也令学生真切体会到血浓于水的亲情。
  4、同时,本次班会也意欲培养学生的工作实践能力,走出应试教育光说不做的牢笼,为日后步入社会打下基础。当然,值此良机,也正可充分展示我们班同学的多方面才能,让全校乃至全市看到一个才华横溢又充满个性的高二(11)班。
  二、班会设计
  1、情景短剧:《再做一天好人》
  第一幕
  [背景影片《功夫》片段]
  (一个衣着鲜明的男子上台,上衣马甲、白衬衣、西服、黑风衣、墨镜。只见他上台后傲慢的环视四周,大声地喝问):还有谁。
  (3个小弟上,其中甲):老大,没有人了。乙:老大,来!烟。丙:(递上红包)大哥,这是今天的收获。
  老大:(掂了掂手中的红包,冷冷一笑)走,到下一家。
  (众人下,汽车撞击音效响起,众人大喊:老大,大哥。乱成一团)
  第二幕
  (一白衣男子饰上帝。老大衣冠不整,踉踉跄跄的上台,不时往后看,流恋状,来到上帝面前,惶恐状。)
  上帝:抬起头来
  (老大不动)
  上帝:(厉声)抬起头来(老大抬头)小样,别以为穿上马甲我就不认识你了。
  老大:(窃喜)认识我,认识我。(掏出香烟)大哥认识我就好办了。(点燃)兄弟今天有点困难,知道大哥是个讲义气的人,还求大哥帮帮忙。
  上帝:(得意,吸烟)说——吧!
  老大:您就让我回去吧!
  上帝:(瞪眼)那可不行,让你回去,我怎么向我的兄弟们交待。
  老大:求求您了,行行好吧,我还没活够呢,我的地盘,我的钱,还有我的兄弟们,行行好吧!
  上帝:唉!我们也算是同级了,这样吧,再给你一天时间,回去把身后事处理一下吧!
  老大:唉!唉!一定!一定!(得意一下)
  第三幕
  (《命运交响曲》响起,老大精神焕发上台):哈哈,我又回来了。
  (台下嘘声一片,老大很悲伤。突然,见小弟甲、乙、丙。甲穿风衣,戴墨镜,乙、丙在抢夺一个老人的财物)
  老大:(兴奋上前)兄弟们,我又回来了。
  (众人愣)甲:滚,哪儿来的叫化子?(乙、丙推搡)
  老大:我是大哥,你们的大哥,你们不认识我了。
  乙:大哥?(指甲)这才是我们大哥。(丙附和。甲得意)
  老大:我真是你们大哥,你们以前对我恭恭敬敬,现在……
  丙:(对甲)老大,跟着个叫化子罗嗦什么,打他。(甲点头)
  (乙、丙与老大对打,对打音效)甲、乙、丙被打跑。
  (老大上前扶起老头)老头儿,你没事吧!
  老头:没事儿,没事儿(摸身上)我的钱呢?我的钱呢?(慌张)哦,还在,还在,谢天谢地,这可是我的救命钱。谢谢你小伙子,我看你也不富裕,(抽出一张)我没有太多的钱,这些钱你拿去吧!
  老大:我……(愣住,目送老人离开)唉,原想和兄弟们东山再起,现在只能沦落当乞丐了。(看着老人离开的背影)不过,这钱倒是比收保护费收的心安、踏实。
  (老大就在街上闲逛,见一小男孩在哭,心想反正没事,就上去问问)
  老大:小孩儿,你哭什么?
  小男:我迷路了,找不到爸爸妈妈了。
  老大:噢,这样,那我送你回家吧!
  小男孩:(怀疑地打量老大)叔叔,你是好人还是坏人?
  老大:我……我……当然是好人,不过现在我是个好人,相信我吗?
  小男孩:爸爸常玩“知错就改,善莫大焉。”你明白的,噢!
  老大:知错能改,善莫……大什么?小朋友,我当然知道了。好了,我送你回家吧!你家在哪里?
  小男孩:警察局。
  老大:(惊讶)啊!?
  小男孩:我也不知道在哪儿。不过,妈妈说过“有事找警察。”
  老大:这……(为难状)
  小男孩:叔叔,你怎么了。
  老大:没什么?没什么。咱们走吧!
  (老大硬着头皮与小男孩儿,来到了警察局,警察很热情地接待了他们。警察分别带两人去做笔录了。
  (就在老大不安时,一个年轻的男人上):我的孩子在哪?我的孩子在哪?(见孩子,拥抱。)谢谢你,真是谢谢你。(掏钱包)这是一点意思,请收下,请收下(二人推搡)
  (小男孩见状,拿过钱,交到了老大手里):叔叔,这钱你收下吧,买衣服、汉堡包吃吧。
  (说完与父下。老大看着收里的钱,激动万分,坐在椅子上久久不语)
  (忽然,他站起身来冲了出去,高喊着:“钱!钱!还给你”。汽车撞击音效两声)
  第四幕
  (上帝上,老大上,表情正常,马甲脱)
  上帝:抬起头来,(老大抬起)别以为脱了马甲我就不认识你了,说吧,这一天都做了些什么事?
  老大:(想一想)我好象什么都没做
  上帝:(笑了),不对吧?你做了很多事。
  (老大不解地看着上帝列数老大这一天的行为)
  老大:可我连一件大事都没做成,想不到一辈子终是一事无成。
  上帝:靠打打杀杀扬名是不行的。今天你做的事,对你来说不是大事,但对你帮助过的人来说,每件却是大事。(以老人,小孩为例)
  老大:(有所思)噢,原来这样。你怎么知道的,你看见了。
  上帝:(笑,抬头)不是我看见了,是心(指心),每一个人的心。
  (老大顿悟)
  老大:大哥,噢不,老大,噢不,老板,老总,老……
  上帝:叫我上帝。
  老大:噢,上帝,求求你再给我些时间吧,十年(上帝摇头),一年(摇头),一个月(摇头),一天总可以吧,求求你再给我一天(上帝笑笑,离开)
  老大:为什么?为什么?我只要一天,一天,让我再做一天的人吧!
  (跪下,音乐起)
  (演员谢幕)全剧终
  2、亲子活动——炒菜表爱心
  形式:选4~5对家长与子女(随机)参加比赛,用相同的材料在有限的时间里,做出一道不同的菜肴,并为其取一个关于爱的名字。
  在交于评委品尝之前,有组员讲述制菜的原因和目的。
  由评委根据菜肴味道、组员之见的默契以及菜的意义做出评判。
  目的:给家长与孩子之间营造一个互相交流、沟通理解的平台,并让其用亲情将主题升华,突出爱的主题。确定了爱的主题,能让家长与孩子更加投入地去将爱注入菜中,让评委在品尝的过程被参赛者制菜的过程所感动。比赛的重点不在分出高低,也不在比拼技艺,重在感情的投入,有爱付出,就有机会赢。
  3、心心相印
  主持人选取一位同学让其与家长玩一个小游戏,游戏名为“心心相印”
  规则:家长与同学相背而做,每人手持一画板,一只笔,然后主持人问一些问题,让两位写下答案,最后评比答案的相似度。
  目的:在人生的最后一天,应让浓浓的亲情充满最后的时光。证明亲情的深浅大小,莫过于彼此间的相互了解与信任,为了测验同学们与家长间的亲情,于是举办了一个小游戏,名为“心心相印”
  共抽取5组,每组3个问题。
  ⑴家长喜欢吃什么水果
  ⑵孩子最喜欢的科目
  ⑶家长的生日
  ⑷有么有与孩子闹过矛盾
  ⑸孩子成绩考差时,家长怎样对待孩子
  ⑹孩子喜不小时微秒年唱歌
  ⑺孩子长大梦想的职业
  ⑻父母最常说的一句话
  ⑼父母最常做的一个动作
  ⑽父母看报纸时最喜欢哪一版
  ⑾周末回家与父母谈论最多的话题
  ⑿孩子周末回家最常做的事
  ⒀孩子最喜欢什么体育运动
  ⒁孩子说过最让父母感动的话
  ⒂怎样看待孩子在生活中与异性交往
  ⒃孩子最希望去的国家
  ⒄你觉得子女最大的优点
  ⒅你最崇拜家长哪一方面
  ⒆家长最喜欢的颜色
  ⒇家长爱的饮料
  4、音乐剧
  出场:姜米打电话:“喂,汪老板啊,你好你好。嗯,我们公司生产的产品保质保量,你放心,好,再见!”(开心地唱“呜哦哦……耶……”)。
  回办公室,周咪进,拿出一份合同。姜咪:“小周,什么事啊?”
  周:“兄弟,这里是一份EL公司的订货单,签个字。”
  姜:“怎么全是英文?”
  周:“兄弟,我办事你放心包赚!”姜签字。
  周唱:“我的阴谋,就像一把火,燃烧着整个公司。”(亲着合同)。
  第二天,周坐在姜的办公室里,姜进,周唱:“千年等一回,等你回来哦!”。
  姜:“小周,你有什么事?”
  周:“没事啊!”
  姜:“没事?没事你坐在我的位子上干嘛?”
  周:“这个公司已经是我的了,你——可以走了。”
  姜:“什么?你说什么?”
  周:“你不记得昨天的合同了?!”
  姜上前抓住周的衣襟,“你骗我,你——你这个畜生……”
  周:“打啊,你打啊!”一个响指,两个警卫上,“我们是商业犯罪调查科,你涉嫌偷税漏税,请跟我们走一趟。”
  姜:“放开我,你们(挣扎)……”
  周:“再见!”
  旁白:五年后,姜出狱,路过公司,仰望公司大楼,回忆起自己和周咪同甘共苦的那段时光,……黯然离开。
  周的公司面临倒闭。一天,周在工作时突然晕倒,两个下属忙上前:“老板,老板,醒醒……”。抬起送进医院。
  医生检查。
  周醒来。
  医生:“周老板,我想你最好有个心理准备。”
  周:“怎么,我……(慌恐)”。
  医生:“周老板,如果诊断无误的话,您的脑部长了个肿瘤,而是恶性的,手术的成功率只有30%。”
  小店里,姜做服务生,(店里群众演员)。
  周咪来饭店。
  不经意认出姜。
  周:“你是姜咪?”
  姜:“不是。”
  周:“怎么不是。我是周咪啊,我们以前是兄弟啊。”
  姜:“你这个畜生,找我干什么,你害得我还不够惨。”
  周:“兄弟,对不起,我错了,这几年来,我没有一天睡得好,我很懊悔啊。我现在把公司还给你。”拿出合同交给姜。
  周踉跄地离去。
  姜掩面而泣(二胡声)。
  5、横幅:情系四海,爱在人间
  目的:让我们记住这一次爱的湖动,记录下每一个被爱融动的新。因此,让我们在爱的篇章,用笔印下珍贵的留名。
  规则:主持人串词后,两人捧横幅上,然后由主持人说先让老师签,后让家长签,最后再让同学签。笔事先准备好一些,可以用提供的笔签。也可以用随身带的笔。(为了美观,可以先跟同学说好用黑笔,同学告诉家长用黑笔,老师则尽量用准备的笔)
  后面放轻柔的背景音乐。
  若时间充足,就等全部签好后,由两人举起横幅结束。
  若时间不够,就等家长签好后,同学是行来签后,主持人出来,在签名中结束。
 
  主题18:发扬奥运精神,全力拼搏,为班级增光
  时间:2005。10。21
  地点:高一(30)教室
  程序:
  1、了解关于奥运会的小知识
  (1)奥运会的由来
  奥林匹克运动会始源于古希腊的竟技会。第一次古代奥运会是公元前776年,在希腊奥林匹亚举行,以后每隔4年一次。公元394年被罗马皇帝禁止。
  1875—1881年,德国库蒂乌斯等人在奥林匹亚遗址找到了大量出土文物,引起了全世界的兴趣。为此,法国人顾拜旦认为,恢复古希腊奥运会的传统,对促进国际体育运动的发展有着十分重大的意义。
  在他的倡导与积极奔走下,1894年6月,在巴黎举行首次国际体育大会,正式成立了国际奥委会。第一届现代奥运会于1896年在雅典举行,以后每4年召开一次。其中3届因世界大战被中断,但届数仍按顺序计算。
  (2)奥运会徽的含义
  奥运会的会徽就是5个相套的、不同颜色的圆环。对奥运会5个圆环的含义,曾有一种比较流行的解释,认为每一个环的颜色代表一个大洲。1979年6月国际奥委会出版的《奥林匹克杂志》第140期指出,这种说法是错误的。根据奥林匹克宪章,5环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员,以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
  每届奥运会都有不同的会徽,但所有会徽都有五环图案,然后再衬之以反映东道国特点或民族风俗的图案。如第17届奥运会子1960年在意大利罗马举行时,就以罗马的城徽作为会徽,即一只母狼哺育两个婴儿的图案。又如19届奥运会将墨西哥城最著名的出土文物——24吨重的历石作为会徽。日本设计的第18届奥运会会徽是以本国国旗力图案的,苏联为第22届奥运会设计的会徽,是以运动场跑道绕成的克里姆林宫建筑造型。
  (3)奥运期间火炬为什么熊熊不息
  1920年,第7届奥运会在比利时的安特卫普举行。力了纪念在第一次世界大战中牺牲的协约国将士,经组委会讨论通过,在会场中点燃焰火,以象征和平。当绚丽的焰火燃起时,场面极为壮观庄严。力了发扬奥林匹克的精神,传播友谊与和平,1928年奥委会通过决议,正式规定在开幕式上耍举行隆重的仪式,点燃圣火台上的火炬,以火炬燃烧与熄灭象征开幕与闭幕。同年在荷兰的阿姆斯特丹市举行的第9届奥运会上即执行了这一决议。当时按照古代奥运会的传统在希腊奥林匹克山上用凸镜点燃圣火火炬,途经希腊、南斯拉夫、奥地利、德国而进入荷兰,最后在开幕式上按规定的时间进入阿姆斯特丹的会场,点燃了圣火塔上的火焰。在第11届德国柏林奥运会时,正式用人进行接力传递的方式来迎送火炬,人们认为运动员用接力跑的方式来迎送火炬,有利于扩大奥运会的影响,传播奥林匹克的精神,以后的奥运会一直沿用此法。
  2、  学习奥运精神,争创先进班级、个人
  3、  校运动会有关工作布置
  (1)成立相关小组,推选出各组组长,进行宣传发动
  主要负责人:正副班长、团支部书记、体育委员
  相关小组:宣传报道小组(      )、啦啦队小组(     )、安全监督小组(     )、
  后勤服务小组(              )、财务小组(      )、
  运动员管理小组(       )
  考勤小组(      )
  (2)训练、彩排等相关事宜,组长发言(    )
  (3)学习第       精神文明运动团体班级评比细则
  5、班主任讲话
  (1)运动会举办的意义
  ①集体荣誉感教育  ②纪律观念的一次全面检查 ③对学习的推动作用
  (2)各组组长认真做好本职工作
  (3)安全责任重于泰山
  (4)收费工作透明公开,公示
 
  主题19:抓紧时间,努力学习,力争上游
  方法:多媒体课件
  班会准备:
  1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流。
  2、利用ppt制作一个课件,找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片,激励学生刻苦学习。
  3、班长发出抓紧时间,努力学习的倡议。
  4、每人写一份学习计划,定一份学习目标。
  班会过程:
  [引入] 
  期末考试将至,距终考只剩20天的时间了。时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效的考试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游呢?请看看以下同学的心声吧。
  [幻灯] 八名同学的学习心得。
  [幻灯]  一组中学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。
  [幻灯] 抓紧时间,努力学习的倡议书。
  [讨论]  分组讨论:面对倡议书我们每一个人应该怎么办?
  [作业]  每人写一份学习计划书,定一个学习目标。
  [结束语]
  我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!同学们,你们一定要明确自己的目标:考上高中!考上重点高中!考高中并不难,难的只是目标不明确!当你感到迷茫时,你就要对自己说:我一定要考上高中!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超过某某某!这样,你就可以给自己打气,同学们,不妨把这几个字写下来,当作自己的动力,鼓励自己!
 
  主题20:改变一生的五句话
  第一句话是:优秀是一种习惯。
  这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。
  注解:要会“装”,要持续的、不间断的“装”,装久了就成了真的了,就成了习惯了,比如准时到会,每次都按时到会,你装装看,你装30年看看,装的时间长了就形成了习惯。
  第二句话是:生命是一种过程。
  事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要,因为结果好了我们会更加快乐,但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡,我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。大学生谈恋爱,每天都在信誓旦旦地说我会爱你一辈子,这实际上是不真实的。统计数据表明,大学生谈恋爱的100对里有90对最后会分手,最后结婚了的还有一半会离婚。你说爱情能永恒吗?所以最真实的说法是:“我今天,此时此刻正在真心地爱着你。”明天也许你会失恋,失恋后我们会体验到失恋的痛苦。这种体验也是丰富你生命的一个过程。
  注解:生命本身其实是没有任何意义的,只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义,因此享受生命的过程就是一种意义所在。
  第三句话是:两点之间最短的距离并不一定是直线。
  在人与人的关系以及做事情的过程中,我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待,有时需要合作,有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍,有时候我们并不一定要硬挺、硬冲,我们可以选择有困难绕过去,有障碍绕过去,也许这样做事情更加顺利。大家想一想,我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中,大家要学会想办法谅解别人,要让人觉得你这个人很成熟,很不错,你才能把事情做成。
  注解:如果你在考数学试题,一定要答两点之间直线段最短,如果你在走路,从A到B,明明可以直接过去,但所以人都不走,你最好别走,因为有陷阱。在中国办事情,直线性思维在很多地方要碰壁,这是中国特色的中国处事智慧。
  第四句话是:只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
  我在滑雪的时候,最大的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练,看着别人滑雪,觉得很容易,不就是从山顶滑到山下吗?于是我穿上滑雪板,哧溜一下就滑下去了,结果我从山顶滑到山下,实际上是滚到山下,摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期,我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了,就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停,一转身就能停下来。只要你能停下来,你就不会撞上树、撞上石头、撞上人,你就不会被撞死。因此,只有知道如何停止的人,才知道如何高速前进。
  注解:用汽车来比喻,宝马可以上200公里,奇瑞却只能上120公里,为什么?发动机估计不相上下,差距在刹车系统,上了200公里刹
  不了车,呵呵,我的天!
  第五句话是:放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。
  当你拥有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把六个苹果全都吃掉,你也只吃到了六个苹果,只吃到了一种味道,那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃,尽管表面上你丢了五个苹果,但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多,当别人有了别的水果的时候,也一定会和你分享,你会从这个人手里得到一个橘子,那个人手里得到一个梨,最后你可能就得到了六种不同的水果,六种不同的味道,六种不同的颜色,六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说,放弃是一种智慧。
  注解:我的个人原则是:每一次放弃都必须是一次升华,否则就不要放弃;每一次选择都必须是一次升华,否则不要选择。做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西,所以有缺点意味着我们可以进一步完美,有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。美国有一部电视片,讲的是一位富翁给后代留下了用不尽的遗产,结果他的后代全都变成了吸毒的、自杀的、进监狱的,或者精神病患者。为什么会这样呢?因为这位富翁给自己后代留下的钱太多了,以致他们不需要劳动就可以继承一大笔财产。继承一大笔财富,就几乎什么都能买到。所以,当一个人什么都不缺的时候,他的生存空间就被剥夺掉了。 
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