转发刘爱军博文：如何提高学习成绩？（下）

第七、猜题也是功夫
　　猜题是老师的事，也是家长的事！
　　现在的家长，都“身经百战”过，是可以猜出考试重点内容的。
　　家长也可以教孩子猜题，对孩子也没有坏处：作为学生，让孩子猜老师如何出考题；再让孩子“扮演”老师，让他或她出考题。
　　这样，考试对孩子就不再“神秘”，孩子参与“出题”，考试就变得轻松自然。
　　其实，考试就是老师与学生的博弈过程！（若详细了解博弈过程和所举例子，请烦阅《用博弈论破解中学生早恋问题！》[1]）

家长因为工作忙等原因，对孩子的课本不熟悉，也可以买份测试题，考试前让孩子做，帮助孩子找出出错处，分析原因加以纠正。
　　家长还可以为孩子找个老师，专门负责答疑。老师水平高，当然报酬也高！

 

第八、重点重视困难课程
　　教育好孩子，家长既要有“战略”眼光，也要拿出具体的配套“战术”。
　　一般而言，孩子不同，喜欢的课程不同，学习所感受到的难易程度也不同。某些课程的确难学，有的孩子喜文，有的孩子爱理。同样的课，可能甲喜欢、乙可能就讨厌。
　　因此，帮助孩子就要提早发现孩子学习的困难课程，家长最了解孩子，这个工作也只有家长最胜任！
　　一般来讲，用时最多，收效最少的课程就属于困难课程。比如说“学外语是很花时间的，需要长期坚持，学的过程也难免枯燥乏味。”[2]这样，家长就把外语例为困难课程，就会加倍注意。

 

第九、“恶补”100小时
　　成绩差，就要补课。假期是补课的好时机。假期，孩子和家长的想法往往不同，孩子想的是如何玩，家长想的是如何学。
　　这些孩子不明白，正是因为放假才给他或她一个追赶的机会，让学习好的学生停一停、等一等，即便“兔子”不睡觉，也不让“兔子”跑！
　　可是这些可爱的孩子就是不明白、就是不追。要知道现在的“兔爸、兔妈”可不象以前了，他们不会让“乖乖兔”停下来，若不加速追赶，就很难追上！
　　这些道理孩子不明白，明白了他们也是大人了！
　　假期补课原则：“恶补”一门；补新学期内容！
　　优点：“恶补”一门，时间充足，学会新学期内容（注：孩子遇到上学期不会的内容时才复习），开学就能跟上正常进度，提高成绩；成绩提高后，自然受到鼓励，同学也“高看一眼”；受鼓励后，孩子才可能找回久违的自信；孩子有了自信，学习才有动力！
　　若补习多门，复习以前内容。
　　缺点：时间紧；作业多；孩子疲惫；复习以前内容，对新学期帮助不大（注：考试考上学期内容不多）；成绩提高慢，难找回自信。
　　没有自信的孩子，就如同没有动力的机车，靠推是推不动的、也是行不通的！

 

第十、成绩与成材
　　这个内容跑题了，也是家长需要思考的！
　　成绩与成材有关系，有多大关系？我说不准。不能说成绩不好，就没有前（钱）途！
　　例如，成龙在学校学到什么了呢？
    “Learning how to sleep standing up was probably the most useful thing school ever taught me.”[3]

    译文：学会如何站着睡觉，可能就是学校曾经教会我的最有用的本事！

他又是如何看待学习过程的呢？

    “Jackie Chan found the process of learning to read and write tedious, boring, and difficult. He was not promoted to second grade, and did not return to school the following year, remaining at home all day with his parents.”[4]

    译文：（Jackie Chan）成龙感到学习的过程是单调的、无趣的、困难的。第二年，他没有到学校继续学习，整天和父母待在家里。

这是成龙的网站[5]，有更多成龙的新闻。
　　学习成绩好，有助于孩子成材；学习成绩差，不代表孩子不成材！
　　不过不要忘记成龙所克服的困难，也不要忘记成龙所承担的风险！成龙只是个别中的个别，特例中的特例！

 

    “就个人的发展来说，有的人强调知识的积累，有的人强调智能的增进，有的人强调品德的完善，有的人强调美感的陶冶，有的人强调智、德、美、体的和谐发展，有的人强调创造个性的培养，还有的人强调注重普通文化素质的提高，有的注重实用性操作能力的训练；就社会需要来说，有的人注重经济利益，有的人注重文化效益，还有的着眼长远利益，有的急功近利，有的向后看，谋求维护过时的社会秩序，有的向前看，力图改变社会的现状；等等。人们对教育目的的价值取向众说纷纭，并不是偶然的。这不仅是因为社会生活是复杂的，教育的功能是多方面的，人有多向选择的可能；而且还因为人们处于不同的经济地位，有不同的文化背景、实践经验、认识水平、政治倾向、社会理想和不同的利益需要、不同的价值观念，他们对于教育活动的目的也势必会有不同的价值取向。”[6]

 

    综上所述，要提高成绩，考什么学什么是好办法，合理安排时间也很重要，多学一遍没坏处，不说服孩子也办不到，定规矩讲原则不可少，会应用才学得牢，猜考题、对付困难课程要补习，成绩不好有前（钱）途是因为社会是多元的！

 

    早抓早赢，晚抓少赢，不抓不赢！
　　世界上，没有轻而易举的成功！
　　努力是成功的另一解释！
　　努力是成功的“孪生兄弟”！
　　努力是成功的催化剂！
　　三个努力一个成功，十分努力一定成功！

 

    以上就是我对“提高学习成绩”的肤浅看法。不足、不妥处，请关心、热爱孩子的家长、老师补充、指正，我向你们表示感谢！同时我也真诚欢迎各位同学、各位朋友献计献策，也向你们表示感谢！
　　最后，我向翁浙凯博友真诚道歉！也向您的父亲校龙友真诚道歉！这段时间，我仍较忙。
　　校龙友提到的英语学习问题，我会在以后写出。

 

    浙凯，我相信您是最棒的，刘爱军愿意与您为友！