<<感激父母>>的说课 (1)本课地位:本课位于七年级思品下册第二单元真情互动中的第5课跨越代沟中的第一课时〈〈感激父母〉〉,在不断扩展的社会生活中,学生要学会与各种各样的人打交道,而这其中父母与学生有非常重要非常特殊的关系,,很好的与父母交往与沟通,是每个人不可回避的、不可忽视的话题,与父母的沟通首先引导学生了解父母,认识父母对于自己的意义,激发对父母感激之情,从而把对父母的感激之情化作一种行动,来报答父母的养育之恩。〈〈感激父母〉〉这一课对于学生进行孝心教育起着非常重要的作用,并且也为下一课〈〈孝敬父母〉〉的讲述奠定了基础。 (2)依据教学大纲的规定、单元章节的要求和教学对象的实际,确定如下教学目标: 知识与技能目标:使学生明确父母是自己的生命来源、最好的守护者、第一位老师。 过程与方法目标:通过多媒体等多种方法进行教学, 锻炼学生观察、感悟的能力,辨证的分析问题的能力,口头表达的能力。 情感态度和价值观:引导学生关注父母的养育之行,感激父母的养育之情。 重点:掌握感激父母的原因 难点:把对父母的感激之情化作一种行动,回报父母的养育之恩 二、说教法 三、说学法 、说教学程序 1、教学思路与教学环节安排。 本课包括三目标题,每一目标题都是感激父母的原因之一,它们的地位是均等的,所以每一目标题都运用了相应的多媒体手段,及相关的材料,通过分析的出结论,并注重其中的情感教育。 2、教与学的双边活动安排。 通过教学感动学生,激发学生积极主动参与意识并上升到具体的行为中,体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一,教法与学法和谐统一,知识传授与智能开发的和谐统一,德育与智育的和谐统一。 在教学重点和难点的处理中,借助教材中资料,和多媒体手段,从学生自身入手,结合关于父母伟大的教学案例,真正的触动学生,达到突出重点突破难点的教学目的。 4课题的板书设计和设计意图 在板书设计上达到简洁明了,给学生留下深刻的印象。 |
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