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探析现代诗文朗诵策略 第一讲：朗读的基础 朗，是清晰响亮的意思。把文章清晰响亮地念出来让人知道文章写了什么内容，这便是“朗读”。朗读诗朗诵的基础。学朗诵，必须从朗读开始。 朗读的要求主要是两条： 第一读音要准确 要用北京语音，为标准音的普通话朗读；要把握每个字的正确读音。 1. 注意多音多义字 2. 注意形似字 3. 注意形声字 4. 要注意变调 正确掌握读音——小资料 1．啊：ā——阿姨 ē——阿谀(yú) 阿房（páng）宫 2．柏：bǎi——柏树 bó——柏林 3．剥： bāo——剥皮 bō—— 剥削（xuē） 削（xiāo）皮 4．艾 ：ài ——方兴未艾 yì——自怨自艾 5．薄 ：báo——薄饼 bó——薄弱 日薄西山 bò——薄荷 6．暴：bào——暴动 pù——一暴（曝）十寒 7．奔：bēn——奔跑 bèn ——投奔 8．辟：bì——复辟 pì ——开辟 9．泊：bó——停泊 pō——湖泊 10：与：yú——赠与 yù——参与 yú——（同“欤”语气词） 11．藏：cáng——收藏、藏书 zàng——宝藏、西藏 12．差：chà——差不多 差劲 chā——差别 差错 chāi——出差 cī——参差 13．颤：chàn——颤动 zhàn——颤栗（战栗） 14．裳：——衣裳（读轻音） cháng——绿衣黄裳 15．乘：chéng——乘车 shèng——千乘（名词）之国 16．处：chù——处所 chǔ——处理 17．创：chuàng——创造 chuāng——创伤 18．恶；è ——恶劣（liè） wù——可恶、厌恶 wū（叹词） ě——恶心 19．否:fǒu——否认 ｐǐ——否极泰来 20．给；ｇěi——送给 jǐ——供给 给予 21．龟：guī——乌龟 jūn——龟裂 22．吭：háng——引吭高歌 kēng——一声不吭 23．和：hé——和平 hè——和诗、唱和 huó——和面 24．间：jiān——中间 jiàn——挑拨离间 间断 间隙 25．藉：jiè——慰藉 jí——杯盘狼藉 26．籍：jí——户籍 国籍 27．劲：jìn——劲头 jìng——劲敌 劲旅 28．倔：jué——倔强 juè——倔头倔脑 29．强：qiáng——强大 qiǎng——强迫 jiàng——倔强 30．累：lěi——累积 累计 lèi——劳累 léi——累赘 果实累累 31．量：liàng——大量 量体裁衣 量力 liáng——测量 32．纶：lún——涤纶 guān——羽扇纶巾 33．落：luò——降落 là——丢三落四 lào——落色 34．仆：pū——前仆后继 pú——仆从 35．脉：mài——脉搏 山脉 mò——脉脉含情 36．悄：qiǎo——悄然无声 qiāo——静悄悄 37．曲：qū——弯曲 曲意逢迎 qǔ——歌曲 曲高和寡 曲谱 38．似：sì——相似 shì——像……似的 乐得什么似的 39．载:zài——载重 载歌载舞 载体 zǎi——登载 三年五载 40．血：xuè——血液 血海深仇 xiě——有滴血 血糊糊 血淋淋 41．即jí——即使 42．既：jì——既然 43．殷：yīn——殷勤 yān——殷红 yǐn ——殷殷（雷声） 44．召：zào——召开、召唤 45. 室：shì——办公室、教室 46．焰 ：yàn——火焰 47. 觑qù——面面相觑 48．尽jǐn——尽量 尽快 jìn——尽心尽力尽职 尽力 49．峙zhì——对峙（相对而立） shì——繁峙（地名） 50．恃shì——恃才傲物（依赖、依仗之意） 51．绮qǐ——绮丽 绮思 52．恸tòng——恸哭（极其悲哀大哭） 53．转zhuǎn——转身 运转（旋动之意） Zhuàn——转圈子 转来转去（旋转，围绕着中心运动） 54．酗xù——酗酒 55.臧zāng——陟罚臧否、姓氏 56．墅shù—— 别墅 57.隘ǎi——狭隘 58. 绽zhàn——破绽 59.贲bēn 朗读时要注意“变调” 朗读时，音节和音节紧密相连，声调互相影响而发生变化， 变调。常见的变调有上声的变调和“一、七、八、不”四字的变调。 上声变调有两种情况： （1）两个上声相连，前一个上声变得像阳平。如“鼓”gǔ和“舞”wǔ都是上声，两字相连时读作gúwǔ。 （2）三个上声相连，前两个上声变得像阳平。如“展”zhǎn “览”lǎn “馆”guǎ都是上声字，三字相连读作zhán 、lán、 guǎn 。 “一、七、八、不”单说或在末尾，都念原声调——“一、七、八”念阴平即第一声，“不”念去声即第四声。如果在去声字的前头这四个字都念阳平。如：一yí切、七qí寸、八bá倍、不bú断. 第二，吐字要清晰 要把每一个字音都清楚地送到听众的耳中。 汉字的字音，一般是由声母和韵母（单韵母或复韵母）拼成的，要做到吐字清晰，咬声母时，应准确、干脆、有力，吐韵母时，应实在、响亮。要把每个字一送到底。一篇文章，一个句子，无论多少个字，都要字字落实，不能有半点“偷工减料”。 送到“底”是很重要的。这个“底”指的是韵尾。像：ai ei uai uei 都是韵母，它们的韵母是“i”，读这类韵母的字，要把音收在“i”上，这叫“归音到位”。 例：郭小川《祝酒歌》 祖国是一座花园， 北方就是园中的梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊 花香啊，沁满咱们的肺。 祖国情啊， 春风一般往这吹； 同志爱啊， 河流一般往这汇。 党是太阳，咱是向日葵。 拼成汉字的韵母不同，归音的位当然也不一样。如“高”的韵母是 “ao”韵尾是 “o”，收的时候，把音收在”o”上。 如：陈然的《我的“自白“书》 联习方式： 1.喷崩法——在吐字时要吸足气流，双唇紧闭，然后用气流将双唇冲开，使字音喷射而出，犹如子弹出膛，干脆、有力。 半盆冰棒半盆瓶， 冰棒碰盆盆碰瓶。 盆碰冰棒盆不怕， 冰棒碰瓶瓶必崩。 2.弹舌法——利用舌头的弹力，将字有力并且富有弹性地吐出来。 调到大岛打大盗， 大盗太刁投短刀； 推打叮当短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。 3.震牙法——吐字时，气流强烈震动牙齿，以求字音响亮、有力。 如： 积极 焦距 人才 日期 4.开喉法——在吐字时，尽量使口腔后部打开，蓄足气流，吐送有力。 哥挎瓜筐过宽沟， 过沟瓜筐滚宽沟。 隔沟挎筐瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪沟。 读音准确，，吐字清晰是朗读的基本要求。还要做到不丢字、不添字、不点到、不重复、自然流畅、快慢相宜。 此外表情朗读还要做到理解内容、看到形象、体会感情，这是使朗读生动感人的前提，是成功的关键。 第二讲 关于朗诵 一．朗诵是表情朗读的进一步发展 二者区别： 1. 表情朗读是照着念，朗诵则必须准确无误地背诵 2. 表情朗诵完全靠声音表达思想感情，朗诵除了声音之外还要借助眼神、手势、身势等辅助手段，有时还可以化妆和配乐 3. 朗诵则必须以鲜明的形象、饱满的感情打动听众的心灵，唤起听众的想象和联想，使听众得到美的享受。 朗诵属于一门艺术。朗诵的过程（从准备开始）实际上是朗诵者对所要朗诵的作品进行再创作的过程。成功的朗诵，要求朗诵者像真正的演员一样进入角色，用富于魅力的声音、眼神、手势、身势，再现作品的内容和意境，将听众引入艺术的殿堂，使听众受到艺术的感染。 4. 朗诵具有“双重转化“的特性。 第一重转化是有书面语言向朗诵者的转化——作品所反映的作者的思想认识，转化为朗诵者的思想认识；作者运用文字所描绘的形象转化为朗诵者内心的视像；作者倾注在作品中的思想感情转化为朗诵者的思想感情。 第二重转化是由朗诵者向听众的转化——朗诵者要把自己从作品中所获得的认识、形象和感情转化为听众的视像，听众的感情。 第一重转化是基础，是前提，是为第二重转化做的必要准备；第二重转化是所达到的目的。二者相辅相成，没有第一重转化，不可能实现第二重转化，而完不成第二重转化，第一重转化也就失去了意义。 朗诵的准备过程就是为了完成第一重转化。“语言技巧”和“态势技巧”是为了完成第二重转化。 二．朗诵的目的 1.朗诵是自我教育的有效途径。朗诵可以提高自己的思想，陶冶自己的情操，美化自己的心灵，可以使自己有一个良好的心态对待生活……第一重转化的过程就是朗诵者自我教育的过程。 2.朗诵是宣传战线上的轻骑兵。运用朗诵，可以鼓舞人民，可以揭露敌人。 朗诵是一门艺术，是最简便易行的艺术。 3.传递心声，调整心态，发自内心歌颂我们生活的时代，赞扬我们身边的一切美好的事物。可以宣传群众，激励人们向上的精神…… 三．朗诵者的条件： 1.有爱憎分明的感请。 2.勇于献身的精神，无私无畏的品格。 3.有较强的记忆力和想象力 四．背诵的方法： 1.理解内在联系，把握先后顺序——在理解全文的基础上，从一节一段开始。在背诵每一小节、每一小段的时候，也要理解句子的内在联系，把我先后顺序。（《黄山松》）句子的先后顺序是按照事物的规律排列的。 例：南湖的游船，遵义的火炬 在这烨烨生辉 井冈山上的杜鹃，延安的山丹丹 在这粲然开放 雨花台的壮志，白公馆的浩歌 在这悠然回旋 淮海的炮声，渡江的浪涛 在这儿轰鸣大荡漾（请猜这里的“这”写的是哪？） 这段诗是按革命历程组合的。 2变文字为形象 文学作品的重要特征是借助形象感染读者或听者。在背诵的时候，把写在纸上的文字变成头脑中的形象，是避免死记硬背，提高背诵速度的重要方法。 “她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场风暴会把她连根拔去。但，纵然死了把，她的腰也不会向谁弯一弯！——流沙河《草木篇》。 这一段文字如果通过想象，把文字变成形象，脑海中展现出一幅画面，广阔的平原上，一株白杨树犹如一柄长剑，绿光闪闪，指天而立，接着，仿佛一场暴风袭来，她被连根拔去，但她依然着身干。你会感到背诵就容易多了，上台以后你的视像就会展开，吸引听众走进你所朗诵的诗文。 3.看句式特点，抓关键词语 文学作品中最适合朗诵的是诗。在背诵诗歌的，如果能注意句式特点，善于抓关键词语会大大提高背诵速度。 例如：柯岩《诗人毛泽东》（另见材料） 再例： 祖国啊，我愿是你天上的一朵白云， 岁岁年年，把辽阔的大地守望， 哪里需要雨水滋润， 我的理想就变成琼浆，从天而降。 祖国啊，我愿是你江河中的一道波浪， 日日夜夜，在你的脉管里激荡， 需要我发电、浇地、托送船舶， 我的理想就变成不竭的力量。 祖国啊，我愿是你深山里的一把地质锤， 秋暮春晓，为你寻觅处处宝藏， 需要我献出金银，献出油矿， 我的理想就支起勘探队的篷帐。 祖国啊，我愿是你部署的一枚导弹， 风中雨中，待命在你神圣的边疆， 需要我去粉碎侵略者称霸的迷梦， 我的理想就变成冲天的火光和巨响。 （翎霄《飞翔吧，金色的理想》） 抓住关键词语“白云”“波浪”“地质锤”“导弹”——这几个词好比网的纲，衣的“领”抓住了它们，一小节的内容就提挈起来了。 （永远的童心，搜集整理的如何朗诵资料） |
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