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初二学年思想品德学科公开课教案 题 目 与友同行 授课教师 闫生林 时 间 200６年9月2９日 教 学 目 标
知识目标：能够说出朋友之间怎样保持和发展友谊 能力目标：
1.能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法 2.能够运用友谊原则指导自己与同学交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择 情感态度与价值观目标：1.在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。 2.接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格
教学重点 怎样把握友谊。 教学难点 怎样把握友谊。 教学方法 活动教学法、情境教学法、案例教学法。 教学用具 多媒体 教学时间 1课时 教学过程
［导入新课］请同学讲朋友的故事 ［生］讲述…… ［师］导语：朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。让我们彼此打开心灵之窗，携手并进，共享青春，走向成熟 ［讲授新课］ 第一节 同学·朋友 二.与友同行 1、朋友究竟是什么？ 活动一：不知什么原因，小伟又昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏…… 问：1.你认为小鹏会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？ 2.什么是真正的朋友呢？ 3.根据你的理解，续写短诗。 学生阅读、思考、讨论问题：生甲……、生乙……、生丙…… 教师引导：真正的朋友是有共同志趣，诚实向上有交情的人。他能带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美 2、朋友间怎样保持发展友谊？ 活动二：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意…… 问：1.小冬为什么觉得为难？ 2.小宁应该这样要求小冬帮助吗？ 3.如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？ 4.让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。 学生阅读、思考、讨论问题：生甲……、生乙……、生丙…… 教师引导：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
板书设计
实 践 与 探 究
活动三：小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编：小新画的好，是班报的美编…… 问：请你为小可和小新的故事写个结尾。 学生阅读、思考、讨论问题：生甲……、生乙……、生丙…… 教师引导：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。 活动四：例1.小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说…… 例2.小学时小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：他们在同一所学校的…… 学生阅读、分小组讨论解决策略，并把自己小组的解决方法用小品的形式表演出来。 教师引导：真正的友谊在原则面前一定要坚定，决不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 3、交友应把握的一个原则：我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，我们要慎交朋友。 ［教师小结］今天我们学习了什么是友谊、怎样保持友谊、交友的原则等。 多媒体 判断题 ⑴我们可以和生活中的所有人交朋友 ⑵友谊与原则无关 ⑶言而有信是真诚交朋友的一个重要方面 ⑷“近朱者赤，近墨者黑“警示我们要慎交朋友 ２．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”从中你能悟出交友的什么道理
教学后记
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