“师德形象年”先进集体事迹材料

“师德形象年”先进集体事迹材料

    长春市第一五一中学，现有教职工225人，其中年轻教师占专任教师总数75%，研究生3人，在读研究生20人，国家级优秀教师1人，市区级教学新秀、区级骨干教师30名。由于年轻教师较多，师德建设在我校尤为重要。一年来，学校以“三个代表”为指导，以科学发展观为引领，全面落实市区教育局有关师德建设的文件精神，以“师德建设”为主题，以教师队伍建设为载体，以服务民生为着力点，立足实际，全面提高师德水平，通过全体教职工的共同努力，学校的教学质量逐年提高，整体管理水平有了新的提升。

一、加强组织领导，引领师德走向科学化、正规化轨道

一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。狠抓领导班子建设，树立领导班子形象，加强组织领导和制度建设是提高师德建设水平的必由之路。为此，学校主抓以下工作：

1、成立师德建设领导小组。为加强师德，学校成立了由校长为组长，其它各部门领导为组员的师德建设领导小组。建立校长负总责、亲自抓，分管校长具体抓，小组成员互相配合，全体教师共同参与、齐抓共管的组织管理机制。

2、进一步完善制度，提升师德水准。为了使师德建设工作形成制度化、规范化，我校制定了《制止乱补课、乱办班实施条例》、《禁止体罚变相体罚、收受学生及家长财物礼金条例》、《教师德行格言》、《151中学教师礼仪规范要求》等一系列规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处.

3、加大监督和考核力度。为更全面、更科学地掌握教职工的职业道德情况，学校坚持每学期进行一次由本人自评，年级组互评，学校考评的调查问卷《教师职业道德考核测评》，考评结果与教师评优评模、提职晋级挂勾，实行师德一票否决制。凡是师德考核不达标或有违犯教师职业道德行为的，取消本年度评优评模、提职晋级的权利。经过一年多的实践，学校初步形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师德风范。乱办班、乱补课等违反教师职业道德现象在我校已经杜绝。

二、加强教师队伍建设，用“教师”形象凝聚师德

高尚的师德师风是一所学校持续发展的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。为此，学校开展以下工作：

1、采取多层次、多渠道的学习制度，提升师德素养。

（1）加强网络学习。①制定了《151中学网络学习方案》，使网络学习更加规范化。②在网上确定师德学习内容，让教师学习，并写出心得体会，通过网上互相交流，以提高师德、师风水平。③开展“每日一悟”活动，校长每日写一段工作人生感悟，发在教师QQ群里和教师博客上，以此激励全体教师加强师德学习，提高科学文化素质和思想道德素质。④在网上开展“每周一话题”、“每月一主题”、“每学期一研究课题”的讨论活动，充分调动广大教师学习教育理论兴趣，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育相联系，使我校师德建设达到了较高水平。

（2）学校每周举办一次师德集体学习。由工会具体负责，下发辅导资料及评价表，重点组织教师学习了《长春市教师奖惩条例》、《教师五条禁令》、《教师文明用语》、新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、等法律法规，一期一项内容，做到有资料、有分析、有评注。

（3）实施“菜单式”师德学习。学校把师德建设方面的书籍分门别类的列出目录，有计划地学习，让教师至少从中选取一种来选读，规定每位每月读一本师德资料。学校先后向全体教师推荐了《决定人一生的品格》、《敢说会说 巧说》、《处己 处人 处世》、《用心做教育》等核心技能丛书。在组织学习中，每名教师写不少于3000字的学习笔记，每人至少完成2篇心得体会。通过学习，广大教师提高了政治思想觉悟，我校的师德师风建设进展顺利。

2、以活动为载体，加强师德建设。

（1）开展教师宣誓活动。学校每学期之初，组织教师在全体学生面前集体宣誓，以响亮有力的声音面对面地向全体学生承诺，要为学生的成长、发展服好务。宣誓活动进一步激发了教师献身教育、热爱学生的热情，庄严的誓词对全校教职工来说是个新的目标，它将指引全校教师更加稳步地走上新的征途。

（2）开展善扶困助学活动。针对我校贫困、学困、特殊学生较多的实际情况，成立领导小组、帮扶队、制定各项制度等多种措施对这些学生帮扶，帮扶学生数达500多人，扶困资金达34万多，这一活动受到了学生、家长的一致好评，增强了社会对我校的认可。

（3）确定班主任节。学校把每年11月的第四个星期四（感恩节）确定为我校的班主任节，在“不求人人升学，但求个个成材，不求一样的发展，但都要发展”办学思想的指导下，我校班主任队伍建设不断完善，他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为我校的宝贵财富。通过这一节日激励班主任不仅要完成自己的教学任务,还要朔造学生人格,关怀学生人性情感,协调教育教学中的各种关系, 完成学校办学任务, 关注学生矛盾, 力所能及的解决学生的困难, 他们在各方面都已成为学校群体内的榜样。

（4）开展感动校园人物评选。我校于4月15日，举行了“一五一中学感动校园”人物评选活动，于雷、王月梅、刘凯、齐勇志、刘伶俐、冯晓辉、孙永民、邱会明、杨丽杰、何宝才、林广录、祖春雨、常玲艳等13位教师分别作了精彩的事迹报告。他们爱岗敬业、无私奉献、爱校荣校、乐于助人的精神让老师们深切感受到榜样就在身边。

（5）师德事迹报告会。榜样的力量是无穷的，我校每学期举办师德报告会，构建师德交流平台，探讨师德的提高，树立师德典型。通过搭建平台为教师创设提升职业自豪感、提升育人水平的机遇，让教师在德育活动中向同事学习。王月梅、齐勇志老师等人的事迹充分的调动广大教职工师德、师风建设者积极性和热情。

三、打造师生交流平台，凸显师德影响力。

1、注重心理疏导。学校每两周召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；每月召开一次家长心理教育讲座，帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论,掌握科学的家庭教育方法,提高了家长的家庭教育水平。实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。

2、加大德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。

3、主题班会制度和文明礼仪活动，大力宣扬激励教育和爱国主义教育。对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过“文明礼貌活动月”“学雷锋活动月”等活动，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展。

四、力行帮扶，践行师德。

学校始终把帮扶困难职工作为践行师德建设的有效途径。学校职工赵丽娟、原校长李伟患重病，领导和老师多次到医院探望，全校师生捐款4万多元，为他们提供了强大的物质支持和精神鼓舞。几年来，学校捐资助学500多人，社会捐助13人，党员捐助16人，班主任捐助60多人，帮扶学校困难职工李志华等12人。

教育最感人的旋律就是爱和奉献。未来的日子里，长春市第一五一中学将深化师德师风建设，扎实开展思想教育，讲师德、正教风，激励全体教师在育人第一线不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水换取为人师者“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的人生最佳境界！为早日实现我们美好的办学愿景而努力奋斗！