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秀山县中平乡希望小学，老师在教学生使用电脑。记者 徐元宾 摄 (资料图片)
本报讯（记者 秦健 实习生 田永凤）“How are you？你好吗？”昨天上午，大足县宝顶倒庙村小四年级学生王彦，正在家复习英语。她做的是该县龙岗一小英语老师布置的暑假作业。原来，通过学校的数字化设备，她常常跟县城的小伙伴一起上课。记者从市教委了解到，每年新增教育经费中，七成都投向农村。目前，全市有60%的义务教育学校已实现标准化建设。到2015年，我市将基本实现城乡教育一体化。
110万留守儿童午餐不愁
王彦所在村小有200多名学生，近80%是留守儿童。美术室、微机室、塑胶跑道……学校虽不大，但城市学校有的教育设备设施这里都有，包括校园“数字管理平台”。
“有了校园‘数字管理平台’，这里的硬件和师资与城市学校基本一样。”提起倒庙村小，大足县教委主任覃伦富很自豪。
据悉，今年2月16日，该县在辖区内小学实施学生营养工程。开学第一天，4.6万农村学生喝上免费牛奶，6000余名留守儿童和困难家庭学生吃上免费“爱心午餐”。
倒庙村小只是我市农村学校的一个缩影。近两年，我市先后实施了建设农村学校食堂、推进饮用奶计划、鸡蛋供给计划、提供爱心午餐四大工程。共投入9.45亿元，解决113万留守儿童吃饭问题；38个区县实施蛋（奶）工程，受益学生近250万人次；30个区县实施爱心午餐，30万困难学生受益。
区县城乡同标准配教师
市教委主任周旭说，我市统一了城乡教育有关标准。“区县农村与城镇学校生均公用经费和免杂费补助‘同标准拨款’，区县城镇、农村学校实行同一编制标准配备教师。”周旭说，目前，我市义务教育学校标准化建设覆盖率已达60%，新建中小学寄宿制学校400所、塑胶运动场420个。
“在一些教育政策的制定上，也更多考虑农村教育的实际需求。”周旭说，市教委还建立起城乡教育良性互动机制。如城镇带农村、“强校”带“弱校”战略，探索和推进了“百校牵手”、“结对帮扶”、“捆绑发展”等。
新增教育经费七成给农村
周旭说，为缩小城乡教育差距，我市坚持加大投入。“十一五”期间，全市财政教育投入累计达到1400多亿元。二是统筹政府各项收入用于教育，每年筹集资金近30亿元。三是实施教育重大项目拉动区县增加教育投入，实现市与区县教育投入1∶3的拉大效应。
我市每年教育经费中，增量的70%都向农村倾斜。让农村孩子享受与城市孩子同样的教学设施，提高农村教师津补贴；并建立了城乡一体的义务教育经费保障机制。
周旭表示，未来几年，我市将缩小城乡学校教育质量的差距，促进区县域义务教育实现均衡发展。到2015年，我市将基本实现城乡教育一体化。
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