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读书的目的是什么？我相信答案会很多。有人说，为建设祖国而读书；有人说，为将来找个好工作而读书。甚至有人说，为升官发财而读书，为光宗耀祖而读书。这是从读书与人生志向关系方面讲。如果从读书与人自身发展方面考虑，我认为读书的目的是让人聪明起来，使人文明起来。一个人只有聪明了、文明了，长大了才能实现个人的人生目标，才能实现报效祖国的远大宏愿。
一个人要聪明，就要学习科学文化知识。一个人要文明，就要加强思想道德修养。一个全面发展的人，应是一个既聪明又文明的人。文明，是社会进步的表现，是现代人必备的重要素质。因此，多年来我们学校一直重视学生的文明教育，培养学生的文明素质，引导学生学会做人。文明，已成为我们舜中人的品牌，成为舜中人共同的行为准则。
说起舜中，人们常常与文明连在一起，这值得我们舜中人自傲。很多到我们学校参观的佳宾，给他们印象最深的往往就是我们同学的文明行为。前些天，省数学课堂教学评比观摩活动在我校举行，与会代表有500多人。会议期间，我们精细的管理与一流的服务，受到与会领导老师的充分肯定。同时，我们同学良好的文明行为，给与会老师留下深深的印象。“老师好”、“谢谢老师”的文明之声，成为学校一道美丽的风景。校园整洁、师生文明，来宾一致称赞。作为校长，对此我感到非常的高兴甚至骄傲。文明，确实成为我们舜中人共同的追求。
但是，今天关起门来说，我们同学平时的行为真的都非常文明了吗？没有，还有差距。在校园中，我们时而还会发现一些不文明行为。结合前一阶段同学中存在的一些不良行为表现，下面我与同学们探讨四个文明方面的问题：
第一，爱护公物问题。在政府的关心和学校的努力下，去年暑假，学校新教学大楼落成，实验楼全面改造，这为同学创造了更好的学习环境和生活条件。但是，同学们知道么？我们崭新的实验楼一个实验室遭受过一次大的水淹而修理，崭新的教学楼走廊遭受过两次严重的水淹而修理，新教学厕所门修理过两次、损坏45扇厕所门。同学们，这些都是谁干的？都是我们个别亲爱的同学呀！同学们，气愤么？气愤呀。气愤学校的公物被损坏。但是，我更难过。难过什么？难过这些同学身上还有一些不良行为存在啊！公物损坏容易修补，可以用金钱购买，但是一个人的道德缺损修补容易么？可以用金钱购买的么？所以，我难过。当然，我更希望，希望这些不良现象永远成为过去，使自己不再难过。
第二，环境卫生问题。我们的校园清洁么？恕我直言，离要求还有差距，不太清洁。不太清洁的一个表现是同学还有乱扔废物的现象。乱扔废物集中体现在五个地方：一是厕所里。特别是新教学大楼，经常能发现满地的纸屑、果壳袋。有些时候，地上的垃圾简直是不堪入目。二是走廊。个别同学往往乘人不注意，边走路边随手扔纸屑等废物。三是教学楼后面。个别同学贪图自己的方便，经常往教室外、楼下扔废物，污染公共卫生。四是公共教室。个别同学缺乏大局观，认为公共教室内可以不讲卫生，纸屑乱扔。五是校门口。我们几乎每天都能发现校门口外许多的纸屑食品袋等垃圾。这又是谁干的？我们部分同学做的，早上或中午进校门前将吃剩的食品随手扔在了校门口。同学们，想一想：谁不喜欢清洁的校园？清洁的校园靠谁创造？再想一想：有人的时候讲文明，没人的时候就不要文明了么？教室内讲文明，教室外就不要讲文明了么？校内讲文明，校外就不要讲文明了么？讲文明，应该是没有时空条件的，是无条件的。
第三，同学相处问题。我们知道，打架是一种很不光彩、很不文明、甚至违法的行为。学校是文明之地，学生是读书之人，打架不应该在我们同学之间发生。多年来，我们舜水中学几乎没有发生过这样的事情。但是，前一阶段学校发生了两起同学打架事件，在学校与社会上造成了非常不好的影响。对打架事件，学校将根据《学生奖惩条例》给予相应的处理，希望当事人引以为戒。这里，有两个问题值得大家深思：一是同学之间如何相处？八个字：团结友爱、互帮互助。这里，要防止同学关系庸俗化，如称兄道弟，结拜兄妹等。同学之间只有一种关系：同学关系。同学关系，是学生之间最纯洁、最友爱的关系。二是当同学之间出现矛盾与冲突时，应该怎么办？同样八个字：宽容谦让、和平解决。同学之间相互在一起，难免会发生一些矛盾与冲突。这些矛盾与冲突，只要自己冷静一点、退让一步，都是可以妥善得到解决问题。国家与国家之间发生争端，最后、最好的解决办法不是战争，而是和谈；拳手之间台上凶猛无比，但结束比赛时还会想到友好拥抱。同学不是仇人、更不是敌人，怎么可以拳脚相加呢？子曰：三思而后行。做任何事，我们同学都应该学会想一想后果，想一想我这样做文明么？还有没有更好的解决办法？
第四，尊敬老师问题。最近，我还听说有几位同学因为老师批评了几句，结果对老师不理不睬，甚至顶撞老师。了解情况后，我发现老师并没有做错什么，原因在于同学不能正确对待老师的批评。顶撞老师，这自然是一种不文明的行为，应该批评。这里，我想与同学讨论一个问题：如何对待老师批评？一棵小树要成长为大树，需要阳光、营养，感染病虫害时，需要喷药、修枝。同样道理，一个人的成长，需要表扬，也需要批评。表扬就像阳光营养，批评就像喷药修枝，两者缺一不可。一个人难免不会犯错误。特别是学生，可以说是在错误在成长的。一些错误缺点，我们同学能够看到。有一些错误缺点，自己则不容易发现。作为长者，老师往往对学生的错误缺点看得比本人清楚。所以，老师的批评往往是有目的、有道理的、有远见的。我们同学应该虚心接受教师的批评，且能做到“闻过则喜”。拒绝批评，就是拒绝进步。对老师的批评，我们不仅不能生气，而且还要表示感谢：谢谢老师的批评和教诲。我们同学应该有这样的反思：为什么老师很长时间不找我谈话，是否我做得有什么不对？为什么很长时间不表扬自己了，是否自己有什么不好？为什么很长时间老师没批评自己了，是否自己真的一点错误都没有了？当然，有时老师没了解实情，批评可能失当。这时，我们怎么办？“无则加勉”－－应该谅解老师，并在适当时候向老师作个解释。天底下，没有哪一个老师不喜欢自己学生的进步，没有哪一位老师叫自己的学生变坏。尊重老师，其实就是尊重自己。
同学们，从某种程度上说，一个人要聪明起来不难，但要文明起来并不容易。所以，我们每一位同学要格外讲究文明。文明从哪里做起？从小事做起，从自己做起，从现在做起。
讲究文明，就是要造就有修养的人（英国罗斯金）。让我们追求文明，做一个有修养的人！
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