学习能力决定学习成绩为什么有的学生做了很多练习题，成绩还是提高不了？为什么有的学生能够背出各种概念，学习还是没长进？为什么有的学生上了各种辅导班，效果还是不明显？ 四维网络学习法让孩子变得更聪明 一位高三学生，参加了李牧老师三天的自主学习法系列讲座后，高考分数竟然比一模提高了120多分。提高分数的秘密何在？ 从另一位高三学生一篇《走进北大并非我最大的收获》的文章里，或许能找到李牧学习法迅速提高成绩的答案。文章中写到：“三天的讲座结束后，我满怀信心地投入到了学习之中。李牧老师在讲座中教授了大量的方法，要把这些方法归纳演绎，最终达到融会贯通的运用是需要一段时间的。于是，在寒假剩下的日子中，我制订了有针对性的、切实有效的学习计划，开始运用所接受和理解的方法学习……原来，我在班里一直排在20几名，而高考，我取得了全校文科第二名的成绩，与第一名仅差两分！7月，我如愿以偿地拿到了北京大学的录取通知书。” 那么，作为李牧导航教育咨询中心首席研究员，李牧老师是如何解释这一变化的呢？“其实方法并不神奇，每个孩子都可以学习很好，本来就有很好的学习能力，只不过这种学习能力在以老师为主的被动学习过程中渐渐弱化了。我只不过点化一下，使他们恢复了那些能力而已。很多同学在李牧学习方法中心改变了学习，是因为他们找到了自主学习的方法。”李牧老师如是说。巧的是，目前正在实施的高中新课改，与李牧老师的自主学习法不谋而合，其实都是四个字：“自主”、“探究”。 李牧学习法让学习变得很快乐 一位名校的高考生在5月初接触了李牧学习法，一个多月后高考，从一模考试478分提高到616分；初三的一位同学听完李牧学习法讲座后，中考成绩便由500分左右提高到了603分；东北的一位落榜生在掌握李牧学习法后，以文科600分的成绩被经贸大学录取……李牧学习法确实创造了应试教育中的很多“奇迹”。 但是，李牧老师教过的学生，提高分数几乎都不是靠大量的知识灌输和题海战术。李牧老师传授给他们的是一套叫做“四维网络”的学习法。所谓“四维”是指物体长、宽、高之外的东西，也就是探究事物之所以如此的原因。李牧老师由此将“四维”引申为知识的学习过程，帮助同学们在知识的学习过程中，使知识从表象深入到本质。这样，学生们不仅学习知识，而且通过知识的学习来发现和透析知识的发现过程，从而逐渐拥有正确的思维方式，也就拥有了正确而迅速解决同题的能力。至于“网络”指的是知识的学习结果。通过这个网络将知识系统化、整体化，做到融会贯通。当一个学生通过这种方法的掌握进入了自主学习过程时，学习就会轻松、快乐、有效的，因为这样的学习是探究、是发现，不是现成的接受。因此，在学习上得到改观也就是必然的结果。 李牧学习法让孩子变得更聪明 许多学生由于学习成绩上不去，往往归咎于自己“太笨”。李牧老师认为，天赋与学习是有关系的。但对于中学生来说，由于所学知识内容与大脑能量潜力比较实在微不足道，所以在掌握了正确的学习方法之后，只要不是弱智，所体现的学习成绩的差异应该是很小的。目前，之所以出现在校生学习成绩相差悬殊的现状，主要是因为在传统学校教育前提下所形成的学生学习不得法。那些被视为“笨孩子”的学习困难者通过掌握学习方法后，人们会发现他们原来很聪明。 李牧老师经常将学习比作骑自行车，只要学过都能骑得很好，是因为首先有人教给了骑的方法，然后加以一定的训练。学习也是如此，只要给孩子们一个正确有效的方法，他们领悟到位，加以运用，都会在学习上获得收获。 李牧老师认为，目前很多学生都处于一个被动接受的角色，背概念、套公式、钻题海，这种习惯使他们失去了研究和创新能力。这样的学生，即使如愿考入北大、清华，也未必是一个合格的学习者。因此，改变学习方法，并不仅仅限于“差孩子”和“笨孩子”，即便是优秀生，也可以通过变被动为主动的学习过程，让自己学得更轻松，成为一个真正为社会所需要的高分高能的人。 李牧学习法让家长变得很轻松 “李牧学习法主要是调动孩子的自主学习能力，这是目前中学生普遍存在的问题，很难自己解决。我带孩子听过他的课，孩子提高得挺快的。但不是每个孩子听了都有效果，要看孩子的认同度。他们有免费讲座可以带孩子去听，听完了再做决定。” “我的孩子在没听李老师课之前每天花好多时间在学习，但是效果没有，我看了都觉得累。自从听了这个课以后，能明显感觉她的学习轻松了，成绩也提高了。她原来在班里只是中下水平，现在都能到班里10名左右了。真的很感谢李老师！”这是学生家长对李牧学习法的评价。 李牧老师认为，在高度重视学习的中国，家长对于孩子倾注了全部的心血。但是，家长毕竟不是教师，并不能够真正的帮助孩子、辅导孩子。如果孩子们掌握了自主学习的方法，具备了自主学习的能力，那么家长完全不必再为孩子的学习操心了。 李牧老师表示，一个合格的学生就应该不仅成绩优异，而且综合能力要强。因为学习的根本目的，并不单是知识的获取、分数的提高，而是培养学生正确、迅速地解决问题的能力。同学们通过这种方法，会逐渐养成自学能力，慢慢拥有正确的思维方式。因此，拥有解决问题的能力才是中高考制胜的法宝。同时，这种思维方式不仅良性地影响着今天的学习，更将在孩子的一生中起到积极的作用。 我的偶像曾经是杰伦，而现在，我的偶像是——您！李老师，将来我也要像您一样，努力学习，百折不挠，做一个对祖国、对人民有益的人……… ——我还觉得您提出的在学习新知识前先进行设问与联想的方法也很实用。在学习一个自己完全不了解的新知识前，做适当的设问与联想非常好。自己提出的问题自己答，然后在自学的过程当中找到标准答案，与自己的答案作比较，达到了一箭双雕的目的。而且，在设问与联想的过程中，会激起学习的兴趣。如果自己的答案与书中相同，双重记忆，加深印象；如果自己的答案与书中的不相同，想知道所以然的欲望增加，注意力更集中，问题记得就更清楚，真是事半功倍的好方法……… ——在学习李牧老师的方法前我在班里的学习成绩并不理想，而学习了方法之后，我在班里从19名到第1名，在年级从第75名到26名，已被选入实验班。能够有这样的进步，全靠使用了您的四维网络学习法，我非常地感谢您！ ——自从参加了您的“学会学习”学习班以后，我突然明白了许多，我试着用这种方法来学习，果然奏效。我二模比一模提高了30分，高考比一模提高了50分。全校提前了100多名，全区提高了500多名。我真的很激动…… ——中考好像也是460多分，苦了一个月，天天晚上不到2点不睡觉，6点起床，每天4小时睡眠，30天，120个小时睡眠，才涨了10多分。听完您的课，每天6——7个小时睡眠，也是30天，180–210小时睡眠，涨了153分，相比较，太神奇了！ 家长反馈 ——非常幸运的是，当今的孩子们遇到了一个带领他们走出黑暗的引路人——李老师，使孩子们从痛苦的学习改变为快乐学习，同样是在学习，但却是一个质的飞跃。这种能力的培养使孩子们终生受益，以后的岁月将是终生学习的时代。 ——现在我常设想：假若早二十年听您的课，也许自学的路上会收获更多，战胜困难的办法更有效。做为一名自学者，听您的课有一种感动，在社会大坏境比较浮躁的情况下，李老师能安心钻研对孩子成长有历史意义的自主学习方法，给孩子们“授渔”，而不是“授鱼”，真的很了不起，我打心眼儿里敬重您——李老师。 |
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