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待进生转化工作总结
作者：洪惠静
“待进生”是指思想品德差，文化成绩落后，但能够通过耐心细致地教育转化的学生。这些学生形成的主要原因是自制能力差、家庭的不良影响、心理或生理发展的不平衡、学习目的性不够明确学校教育的失误。每个班都有一定数量的待进生，他们人数不多，但影响很大，如果我们不能正确对待他们，他们会成为一个班的麻烦。下面谈谈我对待进生转化工作的看法。
首先要掌握了解待进生的心理，待进生自尊特强，他们好表现自己，如果家长、教师看不起他们，他们就会破罐子破摔，与教师、集体形成对立。因此要教育好这一部分学生首先要学会尊重他们，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的事，注意发扬他们的优点，让他们为我所用，促 使孩子健康的成长。 其次，耐心成就事业，教育就是把一个人从无知变成有知，何况他们是未成年人，未成年人都是在纠正错误中成长的。”班主任工作既杂又繁。教育是一个工程，不能过急，心急吃不了热豆腐。充分了解每个学生的个性、思想、家庭，特别是差生的思想动态，做到知已知彼，方能百战不怠。作为班主任如果我们不了解每位差生各自差在何处，这就很难谈得上去转化他们了。要做好这些，就必须经常和学生谈心，家访，下班，注意了解学生的情况，只有这样才能做好待进生转化工作。俗话说只要有付出就会有回报。 再次，我们要学会用爱心去感化学生。我们的每一位学生都是有思想，有感情的活生生的人。他们都懂得什么叫爱，什么叫恨。著名教育家詹姆士有一句名言：人性中最本质的愿望就是希望得到赞赏。的确，人都有成就感和完善欲，成人如此，更何况是没有明确判断标准，只能从他人的评价中认识自己的孩子们呢？他们更是渴求老师用赞扬的目光激励他们成长。因此，在与学生的交往中，我认为最重要的理念就是——赏识。赏识就是一种爱，是一种关爱，学生们都渴望得到老师的关爱。在学生的心目中，那些能关心他们，能帮助他们，能理解他们，能和他们交朋友的老师才是好老师。他们需要老师时常给一个灿烂的微笑，一句真诚的问候。他们需要心理上的慰藉，需要老师的宽容。特别是那些待进生，他们最需要的是老师善意的眼神和灿烂的微笑，在他们犯错时能得到老师的帮助、关心和宽容。 待进生是聪明的，他们善于表现自己，希望得到他人的关注，作为教师我们应尽自己的最大能力来成全他们、帮助他们，因为每一个待进生都是可塑的，我们有义务学习和了解孩子生理和心理的发展变化规律，体会他们的心理，帮助他们纠正错误、克服成长中的困惑和疑虑，完善和健全他们的人格。 |
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