一.生物对环境的适应
1.学生观察一盆仙人掌和一棵芦苇(睡莲与芦苇的生活环境相同),根据叶茎特征推测他们的生活环境。
特点 生活环境
仙人掌叶 ------------- ----------------
芦苇茎 ------------- ----------------
阅读课本43页生物与环境第二自然段,并结合以上观察到的现象,得出的结论是:_______________________________________________。
2.学生观察课本44页图10,完成下列问题
野鸭的蹼适于____________ 猫头鹰的爪适于______________
啄木鸟的爪适于_______________
由此得出的结论是______________________________________________。
总上,说明生物都是_________________。
3.小组竞赛:在生活中你见过生物与环境相适应的哪些现象,赶紧说出来,与大家分享,比一比,那些同学积累的知识多,哪个小组的同学们更优秀!
4. 生物的适应能力:学生认真阅读44页文字,边读边思考,结合图1.3-11完成下列问题。
(1)北极熊、企鹅、家蝇的分布范围不同,说明不同的生物具有_________。
(2)植物的生活范围是__________________,动物的生活范围是____________。
(3)当环境发生变化时,生物没有相对的适应能力,就可能_________ ,现在在地球上生存的生物一般都是_______________。
(4)分析图11,理解生物对温度的耐受范围示意图。
(5)现在地球上的生物灭绝速度大大加快了,是因为______________________。为此,我们为了避免此类惨剧的继续,应如何做呢?______________________
___________________________________________________(列举出两种方法即可)
老师点拨释疑问题(4)及识图方法。
观察与思考:
(1)分析北方冬季气温过低的年份,冬小麦为什么会冻死?
(2)池塘严重污染或池塘里的水干枯都会导致鱼死亡,为什么???
学生归纳:生物对环境的适应能力是_____________的。
二. 生物对环境的作用
1.实验小助手为学生出示蚯蚓对土壤翻耕的实验装置,并为同学们介绍实验设计思路,让同学们观察实验现象,分析实验结果。得出结论。
2.学习小组讨论课本45页1、2题,选出代表交流。老师点评
3.实验完成后,如何处理蚯蚓?__________________________________。
4.学生读课本45页最下面一段文字了解生物影响环境的实例并举例。
三 .学生归纳本节内容:
1.生物__________环境,又能_________环境。
2、生物对每一种环境的适应能力都是_________,当不适应这种环境时,就会____________。
你能说出下列生物与环境是什么关系吗?
(1)仙人掌的叶变成刺 (2)蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃
(3)秋天大雁由北方飞向南方越冬 (4)大树底下好乘凉(5)鱼的体型为梭形 (6)海带只能在淡水里生存 (7)尺蠖拟态
四.达标练习
一、选择题
1.许多年前,我国黄土高原植被繁茂,气候宜人,后来,由于人类掠夺式开发利用,如今已变成荒山秃岭,黄沙漫天,这个现象说明( )
A.生物能适应环境 B.生物影响环境
C.环境影响生物 D.环境影响生物的生理结构
2.含羞草原产地常有狂风暴雨,与此相适应,含羞草具有哪项显著特点( )
A.叶片细小 B.叶片宽大 C.遇震动叶片下垂 D.光合作用特别旺盛
3、今年年初我省遭受了罕见的冰冻灾害,造成某些地区的植物大面积死亡,这种现象说明( )
A、生物能适应环境 B、环境能影响生物的生活
C、生物能影响环境 D、生物能生长、发育和繁殖
4、红树林枝繁叶茂、根系发达,能扎根于海滩淤泥,有效地防治波浪对海岸和海堤的侵蚀,红树林的根系发达属于( )
A、生物对环境的依赖 B、生物对环境的影响
C、生物对环境的适应 D、环境对生物的影响
5、每当秋末冬初,杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落下,而松树、柏树等针叶树植物却一眼郁郁葱葱,这说明( )
A、落叶树和针叶树都适应寒冷的环境 B、落叶树不适应寒冷的环境
C、针叶树比落叶树更适应寒冷的环境 D、落叶树与针叶树进行着生存竞争
6、下列生物现象中,哪一项是动物对环境的适应( )
A、河边垂柳的枝条,吹向水面 B、仙人掌适应干旱由叶边成刺
C、秋天大雁由北方飞向南方越冬 D、蚯蚓的活动使土壤变的疏松肥沃
7、“千里之堤,溃于蚁穴”说明( )
A、环境对生物产生影响 B、环境适应生物
C、生物对环境产生影响 D、生物适应环境
8.下列生物与环境的关系中,哪项与其他三项性质不同( )
A绿色植物的光合作用增大了大气的含氧量 B地衣加速了岩石的风化
C变色龙可以改变体色 D细菌等微生物分解枯枝落叶
二、分析简答:
(1)雷鸟冬天换上白色羽毛,大大减少了被捕食的机会,有的时候冬季少雪或迟下雪,这种情况下,雷鸟换上白色羽毛反而容易被捕食,这种现象表明了:
①____________________________
②____________________________
③人们为了保护雷鸟,增大了对猛禽和兽类的捕杀,你认为雷鸟的种群数量的变化将是_______,猛禽和兽类与雷鸟之间的关系是_______ ;我们从中可以得到的启示是 _________。
(2)丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的,生物生存需要一定的环境,并且生物在适应环境的同时还影响环境。请根据生物生存的实例回答问题:(9分)
1.鱼的呼吸器官是鳃,鳃只能呼吸水中的气体,所以鱼只能生活在水中而不能生活在陆地上,这种现象说明:__________________ 。请再举一例:______________________ 。
2.生活在寒冷地区的人鼻子比较大;动物脂肪层比较厚。这种现象说明____________________。请再举一例:_________________________。
3.俗话说“大树底下好乘凉”,即植物多的地方,空气清新、湿润。这种现象说明____________ 。请再举一例:____________________________。
4.地球上所有生物及其生存环境共同构成_____________。
5.由于不合理的开发利用,动物的栖息地被破坏,野生的动植物资源在减少,请写出两条造成野生动植物资源减少的原因。(2分)
__________________________________________________________________________________________________。
(3)阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料:下图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
1.图_______所示为北极狐。其推测理由是_________ 。
2.由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与____________ 相适应。
(4)鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,影响它生活的非生物因素除光、温度以外,还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题:
1.如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,应选择
以上哪一个实验装置? 。该实验控制的变量是: 。若将10只鼠妇放人该实验装置的铁盘中央,重复进行5组实验,都经过10分钟后,及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是l只、2只、0只、1只、0只,那么分析实验结果得出的结论是:
2.如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”,那么能否利用乙实验装置做对照实验?为什么? 。
能力提高:近几年,入春以来,在我国华北、东北及华东地区持续性发生多起扬尘和沙尘暴天气,漫天的黄沙使人无法睁开眼睛,能见度大大降低。你知道造成这一现象的主要原因是什么吗?
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