学习——“挖井”就要挖出水来

本文节选自《高一决定高考》——初升高学生及家长的必修书！

有一幅题为《挖井》的高考作文漫画：一人在挖井找水，他先是或深或浅地挖了三口井，遗憾的是没有一口挖出水来；他下定决心第四口井一定要挖出水来，但在出水前的最后一刻还是放弃了；第五口井时他随便挖了几下说：这个地方没有水，然后就离开了。失败与成功往往仅一线之隔，誓而不笃、锲而舍之，徒劳的重复前面的工作是挖井失败的本质所在。

有位同学找到我诉苦说：“为了改善英语听力差的问题，一年以来我每天坚持做大量的听力试题，但现在自己的听力水平还是原来的老样子，我都快绝望的要放弃了。”

我深知这位同学是所有想从中下游的成绩努力提高自己名次或层次同学的代表，他们上进却总是无助，他们努力却似乎徒劳。于是我将这幅漫画告诉他，然后说：“你做英语听力训练是不是星期一做一张听力试卷，然后更正答案，最后巩固性听一遍；星期二换一张新的听力试卷，然后更正答案，最后巩固性听一遍；星期三再换一张更新的听力试卷，然后更正答案，最后巩固性听一遍，周而复始。”

他立刻回答我说：“是呀，这有什么不对么？”

我对他说：“这种方法不是有什么不对的问题，而是对中下游学生可能是一种错误的方法的问题。你有没有发现其实你在每一张试卷里所做对的知识都是你在上一张试卷里就已经听会的知识，而做错的知识同样是你在上一张试卷里也听错的知识。也就是说你在每张新的试卷里所收获的都是原来就会的知识，而不会的知识还是依然不会。”

“噢，原来我只是在徒劳的原地踏步而已。”他仿佛忽然明白了什么，接着说：“那我应该怎么做呢？”

这时我给他放了一段英语歌曲《Yesterday Once More》里的第一句When I was young, I'd listen to the radio, waiting for my favorite songs.当他听完三遍以后我让他把句子写在纸上： When I was young, I listen to the radio, waiting for my favorite song.如我所料他没有听出I'd的爆破音'd以及songs的复数s.我首先纠正的是他前半句听写出了过去时态动词was,中间却用了动词listen,这表明第一是听力不过关，第二是整体句子时态不清楚，否则就应该对不同时态的两个动词出现在同一个句子里提出质疑。最后我语重心长对他说：老师曾经也是用了上百遍才听出并听对这个句子的。因此，关键不是在于你听了多少或你听的是否是新知识，而是你听过的是否真正全部学会了！

“听就把一张试卷或一盘磁带真正听熟、听懂、听透，就像挖井，认准一处就一定要挖出水来才肯罢休，我明白您的意思了。”他高兴的说道。 

看他明白了我的意思后，为了让他理解的更深刻，我又引导说：“那你在学习中还有没有犯过类似挖井的错误呢？”

“每一次新学期开始，每一科我都会买两三本的辅导书，原来我认为这样可以让我从多个角度去学习课堂知识，现在看来首先我没有那么多的时间去看每一本辅导书，即使做了也只是在重复、徒劳的做类似的题，还占用了其他科目的时间；其次实际上辅导书的内容大体上都是一样的，我只要把课本和一本辅导书真正的用好就足够了。学习不在于你做了多少，而在于多少是有效率的。老师我说的对么？”他回答道。

“是的。正如烧水，即使差一度而停止供热，也不能称之为开水。无论学习上、工作中，认准一个正确的目标，做就要做好，干就要干出个样来。改正从什么时候开始都为时不晚。”我拍拍他的肩膀，欣慰的笑了。

很多同学学习真正的困惑在于：不是不去刻苦勤奋的学习，而是花费了大量的时间和精力学习，结果却要么进步渺茫、要么进退迂回，在迷茫中放弃了曾经的信心和方向！“行百步者半九十”：干劲有余、浅尝辄止，大凡学习失败或驻足不前者无不如此！