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多少个心酸的早晨，多少份担忧，多少次半夜惊醒，多少次夜里难眠…… 不记得有多少个早晨，在对面学校的整点报时铃还没响，我的眼睛已是情不自禁的睁开，我往外一望，天已放晴，太阳已从被窝里懒洋洋的爬出来，发出刺眼的光芒；我担忧着，是不是我已经睡过头了？那些学生会不会等得不耐烦？尽管还是六点半，我怎么也不能再眠；每个夜里，我担忧着，明天早上学生们的出勤。缺席的同学，可不好，即使我再给他补习，可这课程的任务一天天的加重。我盼望着他们能每个都及时参加晨读，这样我心中悬挂的石头方能落下。可我还是难以入睡！ 这个早晨，我笑了。 不知什么时候开始，对：“脚印老师，早上好！”这句复杂的问候语产生了奇妙的自然反应，总是不由自主的露出全部牙齿，笑得恨不得把嘴巴最张大一点。“同学们好！”我疑问的问自己，除了用微笑答道他们，还能找到什么好的神情或是微笑？有时候我甚至被这复杂的问候语迟疑许久，霎时成了木头。但我已深知，我笑了，而且是甜蜜蜜的笑着。 这个早晨，我笑了。 看到有些同学不敢开口大声的读英语，我心里感觉有点不乐意，特别是看到那些张开大嘴大声朗读英语的同学，这比难受更难受。因为，在我心里，那些不开口的同学就意味着他们不会读，不会读就告诉我他不懂。这样一来，我就更加着急了。我又像唐伯虎点秋香—千方百计的寻求引导他们开口的方法来引诱他们开口。于是我把那些成绩稍微优秀的同学叫过来带领他们一起开口，用一些娱乐的方式来吸引他们的注意力。当他们一声声：“I get up at seven.”这样大声地喊着，我心中的惊慌已被这喊叫声替代。他们一遍遍的朗读，我心里感觉有些许欣慰，看着同学们开口大声的读，一阵“风暴”接着一阵，A组大声，B组更大声，此起彼伏。“风暴”愈来愈强，在微风中击打着凉风，远远地传去了一首首动听的乐曲，美丽而动听！这旋律真是一种享受。 这个早晨，我笑了。 “风暴”过后，我抽了那些学习进度慢的同学，令我惊讶的是，他们个个是对答如流，我抬头仰天，灰暗灰暗的。我紧闭双眼，看到的是那万里晴空，阳光灿烂。 这个早晨，我笑了。 在一阵又一阵的“风暴”过后，我们终于累了。休息间，有同学告诉我：“脚印老师，我们接着学28课，25至27课我们会了。”“是吗？”我控制住自己微笑的表情，平和的答道。我知道，在这一阵陈“风暴”中他们成长了。 下午有两个同学主动找到我，高兴的问：“老师，能教我们下一课吗？”“好啊！”，我高兴地给他们回答！ 辛酸化成甜蜜笑，风暴铸建成功桥。 昨夜的辛酸，不知何时在早晨的美妙旋律中飘飞； 昨夜的难眠，不知何时在他们的鬼哭狼嚎中吓怕； 昨夜的担忧，不知何时被这句“我想学下一课“的自信埋没； 昨日的辛酸，已被“风暴“刮到天空中，漫天飞舞； 昨日的叮嘱，已被“我们接着下一课”的喜悦所取代； 昨日的汗水，已被早晨那欢声笑语中的天使复制，粘贴成了美妙的晨读美景图； 昨日的难眠，已被明日的快乐所划破； 昨日的担忧，已被孩子们的自信所抛弃； 昨日的不知道，已被“再继续’代言。 我不再忧，我不再愁，我不再痛！ 我笑出自信，笑出灿烂，笑出欢乐！ 一笑成王 不管刮风下雨，我们要坚持晨读。 不管是天寒地冻，我们要坚持晨读。 不管是冰霜雨雪，我们要坚持晨读。 别人睡觉，我坚持！ 别人玩耍，我坚持！ 别人追打，我坚持！ 坚持！坚持！在坚持！ 我定会快乐、健康！ 我定能快速成长！ 我定能考出理想的成绩！ 我定能考入满意的学校！ 我定能让自己的父母过上好生活！ 我定能让付出的辛酸变成成功的阶梯！ 我笑着坚持！ 我笑看人生！ 我笑我生！ 我一笑成王！ |
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