【专题名称】中学外语教与学【专 题 号】G381【复印期号】2009年03期【原文出处】《中学生英语：高三版》(武汉)2008年11下期第21～22页【作者简介】吴建勋，河南省济源市教学研究室。
书面表达是高中英语教学的一个重要内容，同时也是一个费时多、收效慢、令许多教师头疼的一个教学难点。其实，只要我们打好基础，抓住下面五个关键环节，认真分析及梳理，还是不难写出好英语作文的。
一、审清题目要求
审题就是对所给的作文材料进行分析和研究，明确写作的范围和要求，以确定写作的基本内容及要达到什么样的交际目的。英语书面表达的审题，远没有真正的写作审题那么复杂，这里只要求看懂题目的要求，明确写作的要点，分析材料中所给的词汇、短语、表格、图画等各项内容，看清格式和人称方面的要求，判断文章的基本时态，然后把规定的内容用正确的句子表达出来。
在审题方面，考生存在的主要问题是不认真、不细心，马虎大意，这是考试的大忌。只要从思想上加以重视，每一位考生都可以做到准确审题。
现在，我们以2008年河南省高考英语试题（全国卷Ⅰ）为例作一简析。该试题要求考生根据所给的文字提示，给动物园的工作人员写一封信，表达如下几个意思：“你”是李华，从小喜欢大熊猫，“你”一直关注“苏琳”和“白云”，祝贺“苏琳”三岁生日，并向工作人员表示感谢，索要苏琳的三岁照片。要求词数100个左右，语言表达正确，条理清晰，行文连贯，标点准确，符合要求。
通过审题，考生必须明确下列要求：
1.确定写作的人称——第一人称。
2.确定写作的动机，即要达到什么样的交际目的——写一封信，表达文中要求表达的几个意思。
3.确定用什么时态——一般现在时。
二、确定写作要点
高考的书面表达题有明确的词数限制，一般是100个词左右。少了，会遗漏要点，多了，则词数超出要求。考生们要注意发挥自己的观察力和想象力，认真审题，理清线索，然后确定文章的写作要点。如2008年高考英语试题（全国卷Ⅰ）要求写一封信，其要点应包括：
1.自我介绍
2.信息来源
3.祝贺苏琳生日
4.感谢工作人员
5.索要三岁照片
6.合适的结尾
三、选好动词，搭好句子的骨架
主谓结构是英语民族根深蒂固的语言心理。在用英语进行书面表达时，要注意句子结构的完整性。
英语句子的主语与汉语句子的主语有很大不同，英语是主语突出的语言。写作时要重视英语的表达方式，克服汉语带来的负迁移，特别是对汉语中主语的省略现象，用英语表达时要及时补充，还要学会使用it，there等作主语。
英语的谓语动词是句子的中心，动词的句法特征决定了句子结构。五个基本句型是英语句子的骨架。只有围绕谓语动词这个中心组织句子，搭好了句子骨架，文章才能有章可循。写作时考生要根据自己的语言水平选择适当的表达方式，造出正确的句子。
确定了要点，明确了句子的主语，又选好了谓语动词，句子的骨架就搭好了，剩余的工作就是连词成句。还以2008年河南省高考英语试题书面表达为例，可将上面列举的要点扩展为句子：
1. I'm Li Hua, a student in Sinchuan. I've been a panda lover since I was a child.
2. Three years ago I learned that Baiyun gave birth to her daughter Sulin. I have been watching her grow on your website.
3. She will be three and I'd like to wish her a happy birthday.
4. I also express my thanks to you for your hard work.
5. May I have a photo of Sulin on her third birthday?
6. I look forward to hearing from your answer.
写句子时一定要学会灵活应变，要“绕着困难走”。表达一个意思，一个词拿不准，就换另一个词；一种说法没有把握，就换另一种有把握的说法。总之，要选择自己最有把握的词汇和句式来表达，力求写出的句子正确无误。例如对工作人员的照顾表示感谢，我们至少有下列说法：
1. I'd like to express my thanks to you for your hard work.
2. I thank you very much because you look after them well.
3. You take good care of them so I gave my hearty thanks to you.
4. I express my thanks to you for your excellent job.
四、有效连接，使短文结构紧凑
在上面联词成句的基础上，将各个要点扩展成句，然后再用联句成章的方法组织语言，形成短文。这时，应注意动作发生的时间、地点、条件、方式等；注意句与句之间的逻辑关系，可适当增加连贯词语，如so，but，and，though等；如果有若干段，还要考虑段与段之间的过渡问题；要尽力使用一些高级词汇。仍以2008年河南省高考英语试题书面表达为例，我们看下面这篇短文是如何添加连词使句子前后连贯的。（划线部分为句子之间、词语之间的连接词）：
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
I'm Li Hua, a student in Sinchuan. I've been a panda lover since I was a child. About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I've been watching her grow on your website. Now she's going to be three. I'd like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.
By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance.
Yours truly,
Li Hua
五、认真检查，保证卷面整洁
书面表达的评分标准一般要求考生根据题目及内容，采用适当的时态、语态，句式和词语，准确地表达所提示的内容。由此可见，书面表达作为唯一考查考生语言表达能力的题目，它对语言运用的准确性是非常重视的。高考英语作文的评卷在很大程度上取决于评卷教师的“主观感觉”。若语法错误、单词拼写错误多，就基本上决定了作文是低水平的，不可能得高分，因为评卷教师往往对单词拼写、语法错误以及书写是否整洁很敏感。简单的错误千万不要出现。因此，认真检查是保证短文正确无误的重要一步。在作文基本上写好后，应重点注意检查下列几个项目：
1.内容要点是否齐全？
2.词形变化是否正确？主谓是否一致？
3.词性与句子成分是否对应？
4.句子成分是否齐全？结构是否完整？
5.句与句之间是否连贯？
6.单词拼写、大小写是否正确？
7.标点符号是否正确？
高考书面表达还要特别注意卷面一定要干净整洁。一篇好的书面表达不仅在内容上应要点齐全，语法结构正确，拼写无误，还要书写干净整齐、美观大方，给阅卷教师留下好的印象，这样才能得高分。当然，良好的书写习惯要靠平时严格的训练，在考场上一定要在检查无误的基础上再认真誊写，这样方能做到干净整齐，美观大方。在这一环节中要特别注意以下几点：
①注意要将英语字母书写得大小一致，斜度一致，高低一致。千万不可龙飞凤舞，大小写不分，给人以脏乱差的感觉。
②左右两端上下要对齐，每段开头要有明显的缩进。
③如有涂改，只需轻轻在原词上划上一道即可，决不要涂成一个个“小乌鸦”，以免影响卷面美观。^NU1DA20091028
