今天上午看新闻，得知北京市出版了全国首部小学生性教材——《成长的脚步》，我上面引用的图片是该书“我是从哪里来”一部分的插图。在此我引用一段书上的文字：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”
我国在性教育上与西方大多数国家相比，是非常落后的，即使是在大学，专门研究性学的也是很少。就我所知，华中师范大学的彭晓辉教授是专门研究性的，但他的一位女研究生毕业后却找不到工作，人们对于这个专业似乎有一种抵触的心理。
我国大多数家长在性教育上也是相对落后的，对于小朋友自己是怎么来的，以及一些小朋友将来会出现的生理现象也避之不谈，这对于小朋友是不利的。上述性教材可以很好的帮助小学生们认识我们自身，提前为他们扫除一些将来在“性”方面出现的一些认识障碍，何乐而不为呢?
当然，一些网友对此书进行了批评，并指责一些图片“太黄”，我想这些网友实在是太保守了，我从不认为生殖器官和“黄”有什么必然的联系，如果在公共场所当众传播带有生殖器官的图片确实不妥，但在一本性教科书上画上生殖器官，则无可非议，我们为什么要谈“性”色变呢？我们为什么不去除生殖器官的神秘色彩呢？这和“黄”没什么联系嘛。
至于有些人会说，这样的教材会对小朋友造成误导，我要引用该书编纂人之一吕卫红老师的话：“孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。”对性的充分学习会让小朋友们了解利弊，让他们抵制住一些诱惑。
我想，在对“性”这个领域学习的过程中，不止只有小朋友一个人在奋斗，家长们应该陪同孩子共同成长，因势利导，为小朋友排除一些误区，创造一个绿色的“性空间”。这要比小朋友一个人去网上盲目的查阅一些资料，或者好奇的抚弄生殖器官要好的多。
其实我们在这方面并非没有老师，很多西方国家都在小朋友们很小时就对他们进行性教育。据我了解到，在德国，性教育课程的教学时间为每年两周，期间，学生不上其他课，就专门上性教育课。同时还规定，中小学一定要配备至少1名性教育课老师。此外，性教育课开始前，老师会专门给家长打电话，要求家长配合。德国的青少年性犯罪、少女怀孕等现象处于全球下游。这里面，中小学扎实的性教育课程帮助他们远离了很多诱惑。
我要为这部性教材喝彩，希望其不要半途而废，也希望我国其他省份能够尽快普及性教育。
