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如何跟孩子读故事与说故事
文：郜莹 5月28日，陪同我的好友台湾深耕教育秘书长也是原台湾市旧庄小学校长蔡玲女士，前往济南为妈妈宝宝月刊的近七十位爸爸妈妈做演讲＂如何跟孩子说好故事＂，特别整理其中几个有趣的提问跟博友们分享－ 问：给孩子说故事是应忠于原著一字不差的读呢？还是可以编入自己的话去＂说＂呢？ ＂读＂故事就忠于原著，顺着字句读，跟着情节读，我们可以藉由读故事练习声音的魅力，譬如：控制音量、速度、节奏、角色、音效和情感。 说故事，则不必去『背』故事，但是说故事前要组织自己的情节发展，熟练这个故事，以免说得零零落落破碎不堪。一般故事的发展是「开始→经过→结果」，「开始」时藉由时空场景铺陈了故事开始的原因，「经过」是情节发展的重头戏，就算一波三折，也是多几个「开始→经过→结果」的组合。把故事的发展化成大纲，用心智慧图法，用树形图等，或着分析之后做成表格笔记，就不必「背」故事了。「结果」不要画蛇添足把故事教条化了。 ＂说＂故事，则除了展现声音的表演，还要展现肢体的表情，或者使用偶或其它道具让故事说得更精彩。当我们在说故事时，身体和声音就成为舞台、演员、服装、音乐和道具的综合体。专家说：「当你说故事时，遣词用句只占影响力的15％左右，听众还会从你的表情、姿势、手势、服装、眼光移动、音调、甚至你的发型，来接收你所传达的讯息。」要达到这样的要求，就是充分准备，练习、练习再练习。每说完一次故事就留下反思的纪录，让自己越来越精进！ 反思记录表上记录故事的名称、说故事的场合、听众的年龄和人数、使用的辅助道具或化妆，自己的情绪，听者的反应。自己的评价和改进建议。 一切准备好了，就选择一个安静的、温度适宜的、座位舒服让孩子享受我们藉由「说故事」传递的无尽的爱。
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