思维的过程

思维的过程

 

思维是人类的高级心理活动，是复杂的信息加工过程。计算机和人脑对信息的编码和译码、存储和提取的驱动过程的基本形式包括分析、综合、抽象、概括、比较、系统化和具体化等过程，它们是思维的基本过程，是智力操作的基本形式。

分析与综合

分析（analysis）是在观念里把事物整体分解为部分，把整体包含的各个部分、各种属性分离开来的过程。综合（synthesis）是在观念里把事物的各个部分、各种属性结合起来形成整体的过程。例如，化学的化合与分解、数学的微分与积分等过程，在观念里就是思维的分析与综合，人的认识、思考和解决问题往往是从分析开始的。在简单的认识里，分析综合是认识的开端。小孩把泥团掰成小块就是分析，把几块积木摞在一起成一个“塔”，就是综合。美国老人玩拼图以消磨时光，也是综合。这种通过简单的分析、综合完成的活动，是最简单的思维形式。复杂的分析、综合表明，分析是从整体各部分、各属性的联系中进行分析的，综合是对各部分、各属性的联合，是通过分析才达到的。分析与综合是思维活动不可分割的两个方面。

抽象与概括

抽象（adstraction）是在观念里把事物的共同属性、本质特征抽取出来，舍弃其有所不同的、非本质特征的过程。把抽象出的共同的、本质特征结合在一起就是概括的过程，概括（generalization）得出概念，概念是以词来表示的。

概括是以比较（comparison）为前提的。比较确定事物诸特征之异同及其关系。比较以分析为前提，只有被分解开来的特征才能被比较；比较中要确定不同特征的关系，又是在综合中进行。因此，分析、综合是联想，比较则是对联想的进一步加工。

小孩不去比较圆圈的大小，就不能在锥形柱上搭成“塔”。经过比较，他们知道了“大圆圈放下边，小圆圈放上边，才能搭成塔”。这是在比较中得到的概括。小孩能“做”到这一点，是在行动中的概括；小孩能“说”出这一点，是在概念和命题水平上的概括。

概括有不同的等级水平。初级概括是在知觉、表象基础上进行的，它只能抽取事物的外部共同特征，作出形象的概括。例如，“树”是从一般表象得出的具体概念。高级概括以抽取事物的本质特征为前提。被抽取的特征本身就已经是以概括的形式被思考着。例如，“心理的东西是观念”的这一命题是从许多现象中抽取的感觉、知觉、表象等心理现象中概括的，而这些感觉、知觉等心理现象，这时早已作为概括化了的概念来使用，才能得出上述概括的规律。科学概念和规律是高级抽象概括的产物。在高水平概括基础上所作的分类和归类的过程能得到系统化的知识。应用概念和命题去解释具体事物的过程叫作系统化，通过这个过程叫做具体化；以举例和图解去说明原理，就是具体化的表征。