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与孩子一同成长

 MouseHappy 2011-08-25
与孩子一同成长
   “父母的真正年龄是与孩子同岁”,这句话不是出自名家,却说明了一个道理:没有人天生会做父母,教育孩子的艺术需要在实践中去探索。父母与孩子一同成长,这一点我体会至深。
    第一次惊异于孩子虽小但不能忽视的是在孩子两岁时。我大声冲他嚷,女儿牵着我的衣角说:“妈妈你小声说行吗?”我猛然醒悟,不良性格对孩子的影响会很不好。后来看到女儿任性时,我禁不住反思是不是我影响了女儿,于是我对自己说,一定要首先加强自身修养,像在学校对待学生那样,做孩子的楷模,一点一滴不能忽视。于是当女儿缠着我问问题时,我不再烦女儿,而是耐心地给她讲;当女儿乱扔东西时,我不仅要求她学会整理自己的玩具,而且自己首先把房间整理得井井有条。渐渐地,女儿任性的时候少了,也学会以理解人了,我明白这是人格和环境陶冶起了作用。
    做父母的都希望孩子成才,但我认为要培养出优秀的孩子,自身也应该是优秀的,至少在个性品质上应该如此。于是遇到事情时,我不再急呼丈夫,而是独立去处理,因为我不想让女儿看到妈妈胆小和依赖他人。所以,工作上我更加勤奋,有时夜深了还在忙于工作,女儿问我为什么还不睡觉,我便告诉女儿“今天的事情必须今天做完”。当女儿遇到困难想退缩时,我总是用“女儿,你能行”、“坚持下去就能做好”来鼓励孩子。孩子3岁时,我引导孩子学绘画,孩子连简单的圆都画不圆,可是我却始终引导和鼓励孩子,终于使孩子看到了自己的进步。绘画增强了孩子的自信,也锻炼了她的注意力和意志。
作为女儿,我希望女儿勇敢,独立,有责任心,“女孩子摔倒不哭”,是我常教育女儿的话,女儿4岁时,我不小心切破手指,女儿勇敢地走在我的前面,并告诉旁人:“我带妈妈去上药。”如今,8岁的女儿常常自己去买馒头、倒垃圾,因为我知道她对这个家庭所做的越多,她对家庭和家人的感情才越深,同时我这样做也是为了培养孩子的责任感和独立的品质。
     在我看来,自信、勇敢、独立、坚强、责任心,这些非智力因素比智力因素更能决定一个人的成就。我始终认为良好个性品质的培养比单纯的知识、技能培养更重要。
    有人说现在的独生子女是自私的一代,我认为那是父母娇惯出来的。我不但在物质上不惯孩子,并且注意孩子良好品德的培养,发现女儿好的行为及时表扬强化。有一天,女儿对我说:“你说心里想着别人的孩子是好孩子,我想奶奶了,我是不是好孩子?”我表扬了孩子,并引导孩子可以把对奶奶的思念写成信寄给奶奶,于是带着我和女儿的问候,给婆婆寄去了一封情意浓浓的信。当孩子与其他小朋友发生争执时,我总是教孩子宽容忍让,我相信一个志向高远的人应该有着宽广的胸怀和博大的爱心。
   “打铁还需自身硬”,几年来我教育孩子的体会是:以自身的良好品质去熏陶感染孩子,孩子也一定不会辜负我的期望。

必须教给孩子的六件事

1 开心

一个人首先要开心,如果连开心都做不到,那什么也谈不上了。有人说,有些时候为了达到某个目标而暂时忍耐痛苦,虽然不开心,但是也很有意义。其实,为了一个目标而忍受的一些东西,并非不开心,他可是身体上苦一点,情感上孤独一点,但是他的内心并非不开心,因为有希望在安慰和召唤他。真正的不开心就是对自己的彻底失望、被动的屈辱和内心不可挥散的空虚与恐惧。
   
没有谁愿意不开心,为什么还有太多的人拥有很好的生活依然不开心呢?其实,开心与否更多时候不是与事情有关而是与人的心境有关。快乐与其说个性使然,不如说是一种素质和能力。快乐需要一个豁达心胸和乐观的心态和足够的安全感。不为一些不好的事情耿耿于怀,而能够迅速的从委屈、伤痛中恢复,不为过去所累,不为未来而忧,活在当下,不为过多的欲望所累,能够自我悦纳、自得其乐,这怎么是一个性格了得,只是一种素质。
  
所以,为人父母,对孩子要慈爱有加,让孩子在情感上有足够的温暖和归属感;要求孩子时要严格却不能严厉、凶恶;当孩子受了委屈、挫折、冷落的时候,要引导孩子乐观通达,让孩子感到如果用好的心态面对现实,现实就不会那么糟糕。总之,让感到人生是一件让人开心的事情,学会快乐,是教育中再重要不过的事情。

2 放松

人类的智慧和能量是惊人的,但是人们的自我束缚、自我困扰、自我矛盾太多了,所以大多数人不仅无为无能而且烦恼无尽。
在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中,紧张应该是比较突出的一个。人在放松的状态中,思维是开放而且活跃的,而在紧张中是封闭而僵化的,就好比在台上演讲,放松让人侃侃而谈,而紧张让人结结巴巴。
很多时候,我们还是太容易紧张了,这是因为我们从很早就养成了紧张的习惯,每当面对挑战、危险和不确定因素的时候,面对那些在我们心中高高在上的人的时候,面对那些重大的场合的时候,我们总是紧张不已。
   
小时候见到老师的紧张和如今见到领导的紧张是一样的,小学时走进考场的紧张和后来面试时的紧张没有什么不同。
   
这些紧张妨碍了我们自我的发挥。其实有什么值得紧张的呢,只要我们能关注当前的事情而不是外界的环境和事情结果所能带来的影响,我们就不会感到紧张,我们只想着发挥自己,事情就简单了,往往我们在这个时候更出色。
   
所以我不希望孩子紧张。我认为暴力的强迫是导致孩子紧张的重要根源之一。粗暴的让孩子感到不可抗拒的威胁是我们应该格外注意避免的。

3 专注

弥散的阳光算不了什么,而如果用凸透镜把它凝聚起来,则可以使物体燃烧。人的精力也是如此,散散慢慢,浑浑噩噩,一天天过去,什么进步和变化也没有,但是,心系一处,持之以恒,就会创造出让人惊讶的成绩,那些让我们尊崇的人必定是善于集中精力的人。
   
有些人看似漫不经心,实际上很专注。但是这种人是少数,更多的人看似紧张兮兮,但实际上用不下心去。往往用百分之九十的时间来关注问题,却只用百分之十时间来解决问题,关注越多,压力越大,精神上已经的不行了,行动上还没有开始,到最后不做不行了,只好草草了事,好可怜。但是,有几个人敢说自己身上不存在这种现象呢?
所以,要从小培养孩子的专注能力。创造和利用各种各样的刺激来吸引孩子的注意,孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的),我们就尽可能的不要去打扰他,至少不要因为吃饭去打断他,晚吃一会儿饭没什么,饭菜凉了可以再热一下,孩子专注状态十分珍贵的,我们这一点麻烦千万不能忍不得。孩子的专注状态一贯的被破坏,他的专注能力就会受到损害,这将是终生的损失。

  4 主动

人生中虽然也有祸从天降和好运撞头的事情,但是更多的时候,灾祸和幸福还是要靠我们主动去避免和争取。人生更多的时候像是一次自助餐,想要什么要靠我们自己去拿。
   
主动才有机会,以逸待劳只是特殊情况。主动才能成长,尝试越多,经验就越多,应变就越强,阅历越广,就越不容易鼠目寸光、大惊小怪。相反,被动保守则会导致成长停滞。
   
孩子天生具有很强的主动性,什么都想试一试,什么都想尝一尝,新鲜的事物、刺激的感觉让他们乐此不疲。为什么许多孩子那么木讷和被动呢?究其原因是在很小的时候,大人禁止的东西太多,管制的太严厉,让孩子不敢去尝试。孩子个性强还好,个性要是比较弱,就会处处担心、生怕越轨,从而精神生命开始萎缩。

 5 自主

要孩子自主。如果让我在偏执和毫无主见选择,我宁愿孩子偏执。偏执虽然很多时候都很讨厌,而且有一意孤行的危险,但是,当孩子的想法是正确的时候,就能够成功。现实中,很多时候正确的都是睿智的少数人,只有能够顶住各方面的压力,坚持自己的见解,才能够不吃盲目从众的亏。英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂才能成功》,许多人说这本书比英特尔集团更能提升的他的身价,这本书确实充分说出了强大的自主意志对于成功的决定性意义。
   
假如孩子没有主见,他就永远不能成功,只能跟着别人的想法走,只能任凭环境的摆布,无论人家的想法是对是错,无论环境是否适合他。一个人假如没有主见,那么,他自己和他的人生都不属于他,而属于外在的各种影响。这实在是一件很可悲的事情。
   
但是,孩子的自主性很容易被破坏,父母都喜欢孩子按照自己的设想去发展,都害怕管不住孩子。固然,所有的父母都是出于对孩子的一片好心,而且父母的引导对孩子是必要的,但是,除了这些必要的东西之外,有没有多余的东西呢?当自己因为孩子忤逆而发火的时候,是否有一点控制欲在内心做崇呢?当孩子的做法我们十分看不惯但并不无大碍的时候,我们是否能够允许孩子去做而不干涉何评论呢?
我的观点是,身为父母不应该因为孩子不听话而暴跳如雷,相反要为孩子毫无想法、只会听从而忧心忡忡。

 6 公正

大凡成功者,必然公正。当他在处理自己和他人的关系时,能够比较公允的对待,既不会过分顾及自己,也不会过分顾及他人。过分估计自己,他人不会接受,过分顾及他人,自己丧失方向。我不想在这方面进行道德讨论,公正并非直接对应正义。我想强调的是,公正是一种能力,善于理解他人,通俗的讲就是讲道理、凡事拎的清。面对上司能够拎的清,会做到不卑不亢,面对朋友和家人能够拎的清,会做到和谐双赢;面对下属或者比自己的晚辈等能够拎的清,会备受尊敬。公正是一种原则感和分寸感,知道什么时候说不,知道自己应该持什么态度,坚持什么立场,知道自己所扮演的角色的含义和界限,才能做到言行有致。
   
要孩子具备公正的能力,父母必须能在与孩子相处的过程中保持一种公正的相处状态,既不强迫孩子,也不迁就孩子。

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