在与家长们接触的过程中，我发现很多父亲常常持有这样的观点：挣得钱越多，给孩子提供的条件越好，自己做父亲做得越成功。
事实是这样的吗？每当遇到持有这种观点的父亲时，我都会明确地告诉他们：你们的观点是错误的，你所取得的成就与对孩子的教育是完全不同的两回事。这二者之间没有必然的联系。
我曾接触过这样一件父亲：
这位父亲的事业很成功，现在已经拥有三家属于自己的公司了。但他却对我说：“我觉得自己很失败，能够把三家公司打理得井井有条，但对自己的儿子却无可耐何。”
原来，他的儿子已经读初中了，正处于叛逆期。无论他说什么，儿子总人跟他对着干。这不，他不让儿子去玩游戏，但儿子却不听他的话，甚至常常会为了玩游戏整天整天的逃课。
从这个孩子的表现来看，我们可以断定，这位父亲对孩子的教育是失败。但认识这位父亲的人都知道，这是一位事业有成的男人，所以，由此我们也可以得出这样一个明确的结论：即使一个男人的事业再成功，如果他对孩子的行为总表面得无能为力，他也只能算作是一个失败的父亲。
在家庭生活中，虽然大多数的父亲不会像母亲那样无微不至地照顾孩子的饮食起居，但在孩子的心目中，父亲的形象却是伟大的。
一个二年级的男生曾在作文里这样写过：
在我心目中，爸爸就是一位“万能达人”，家里的水龙头坏了，正当妈妈急得不得了时，爸爸三下五除二就把它修好了；每当家里出现麻烦事时，妈妈总会急得不知所措，但爸爸却能冷静地把事情分析得头头是道，然后找出对付这些麻烦的方法……
我很崇拜爸爸，我希望自己也能成为爸爸那样的“万能达人”。
是的，在这些一二年级孩子的心目中，父亲是万能的象征。他们崇拜父亲，并渴望与父亲接触。然而，在我们周围，很多父亲却常常因为工作而忽视了对孩子的教育。
我曾教过这样一个孩子：
在家长和同学的眼中，这个孩子很调皮，经常动不动就把自己弄得遍体鳞伤。结果，大家对这个孩子的受伤都习以为常了，每当医务室的医生匆匆忙忙地走向教学楼时，人们都会这样想：肯定是那个叫XX的家伙又受伤了。
但在我与这个孩子接触不久后，我发现这个孩子常常故意使自己受伤。一次，趁他心情不错，我摸着他刚刚愈合的伤口问：“痛吗？”
“很痛。”
“那你为什么还总是让自己受伤？”
“只有我受了伤，爸爸才会来看我。”这个孩子很认真地说。
原来，这个孩子的爸爸工作很忙，每天晚上他回家时，孩子已经睡了。因此，这父子俩一星期也见不到几次面，更不用说在一起聊天、玩耍了。但让我没想到的是，这个孩子竟会用伤害自己的方式，来赢得与爸爸见面的机会。
随着社会竞争压力的加剧，大多数父亲把自己的大部分精力都放在工作了，甚至还有一部分父亲几乎把自己的全部精力都放在了工作了。于是，在现在社会中，又出现了这样一个新名词——“缺乏父爱综合症”。
所谓“缺乏父爱综合症”，是指一些渴望得到父亲关注的孩子，因为常常得到父亲的关注，就用一些奇怪的行为来伤害自己或他人，以赢得父亲的关注。
上述案例中的那个孩子就是明显的“缺乏父爱综合症”患者。为了使自己能够有更多的机会与父亲相处，他竟然多次故意让自己受伤。作为成人我们知道，如果孩子的这种心理需求得不到满足，这很可能就会转变为孩子的心理问题。
其实，父爱的缺乏对于孩子的消极影响绝不仅限于这些。美国心理学家通过调查发现，那些没有得到足够父爱的孩子在情感方面存在很多障碍。例如，他们常常会出现焦虑、孤独、任性、多动、依赖、自尊心低下、自制力弱、攻击性强等缺陷行为。
读到这里，肯定有父亲会说：“我们也想多陪孩子一会儿，我们也想自己的工作不这样忙，但我们的工作确实很忙。作为工作很忙的父亲，我们应该如何避免孩子出现‘缺乏父爱综合症’呢？”
其实，只要父亲把教育孩子这件事放在心上，即使工作再忙，也能抽出一定的时间来陪孩子。
一位父亲这样分享经验：
由于平时工作忙，没有太多的时间陪女儿，于是，我和女儿商量决定，把每周的周六订为我们俩的“无工作日”、“无学习日”。也就是说，在这一天里，我不再思考工作上的事情，女儿也不再思考学习上的事情，我们俩在一起专心地做那些事先约定好的事情。
例如，有一个周六，女儿要我为她修理自行车。虽然女儿对修理自行车并不感兴趣，但她一直在旁边看着我修理，偶尔也会帮我递递东西。虽然那一下午，我和女儿仅仅说了极少的几句话，但从女儿的表情中我能看出，她很满足，因为这一下午她是和爸爸在一起的。
又如，如果周六那天天气不好，我们没有办法出去玩。我就和女儿在家里一起整理我的邮票。边整理，女儿一边不停地问我：“爸爸，这张邮票有什么特殊意义呀？”“爸爸，那张邮票上的建筑代表什么呀？”……就这样在不知不觉中，女儿找到了自己的爱好，她也爱上了集邮。
其实，这些一二年级的孩子之所以渴望与父亲接触，是他们探索欲望发展的一种表现。我们都知道，在6、7岁这个年龄段，孩子的注意力刚刚从自身、从家庭中脱离出来，他们要去探索外面这个丰富多彩的世界。但由于他们的能力有限，所以他们能够探索到的新鲜事物也是有限的。也许就在这时，他们会突然发现，父亲是那么的渊博，又是那么的有能力，所以，他们渴望与父亲接触，渴望父亲带他们去探索那个未知的世界。
就拿上述案例中的情况来说，女儿会因为爸爸拥有那么多的邮票而感到惊奇，女儿还会因为爸爸懂得那么多有关邮票的知识而感到骄傲。所以，女儿不仅仅会喜欢与爸爸在一起整理邮票的感觉，在爸爸的影响下，她也会喜欢上集邮。
读到这里，很多父亲肯定还会不解地问：“孩子渴望与父亲在一起，难道就是要我们陪他们玩吗？妈妈也可以陪他们玩呀？”
其实，孩子渴望与父亲在一起，并不是因为父亲能够带他们去好玩的地方、会给他们讲好玩的笑话，这些母亲也可以做到。其实，孩子与父亲在一起做什么并不重要，重要的是他们喜欢与父亲在一起的那种感觉.还是拿上述案例中的情况来说，女儿本来对修理自行车并不感兴趣，但因为爸爸的存在，修理自行车也会变得有意思。虽然在这一过程中父女俩人并没有太多的沟通，但女儿也会感觉到满足，因为这段时间她是与爸爸一起渡过的
所以，只要父亲抽出一定的时间来认真陪孩子，即使没有好玩的、好吃的，孩子也会满足。
在多年的教育学研究中我还发现，对于不同性别的孩子，父亲的影响作用是不同。所以，在与孩子相处的过程中，父亲还应该根据孩子的性别，来扮演不同的角色。
方法一：面对儿子——父亲要做出“阳刚”的榜样
每年新生入学时，我都会发现班级里存在几名这样的男生：他们走起路来扭扭捏捏，说起话来柔声细气，更让人不可理解的是，他们甚至比女生还要害羞、胆小。
刚开始我觉得，这些孩子还没有适应小学的生活，他们表现出这些奇怪的行为是很正常的。但随着与这些孩子的深入接触我才发现，这些缺少阳刚之气的表现已经成为了他们的性格，是不会轻易改变的。
一位刚刚转学到我们班的男生母亲这样对我说：
我家儿子已经转了三次校了，在以前的学校里，同学们都叫他“娘娘腔”，不但不跟他玩，还常常欺负他。在这样的环境中，儿子的性格变得越来越孤僻了，我是没有办法才给他转学的。希望在新的环境中儿子能摆脱以前的那些困扰。
我试卷跟这个男孩沟通，但还没等我说话，他就害羞地藏在母亲的身后了。看着这位母亲一脸疲惫和无奈的样子，我问她：“孩子转学这么大的事，孩子的父亲怎么没陪在孩子的身边呢？”这位母亲更无奈地说：“孩子他爸工作忙，平时就没有时间陪孩子，这联系学校、替孩子办转学手续等事情，都是我在操心。”
听这位母亲这样说，我终于知道这个男孩变成“娘娘腔”的主要原因了——是父亲教育角色的缺失使得这个男孩有了“娘娘腔”倾向。我们都知道，从孩子3、4岁开始，他们就通过模仿他人的行为来认识周围的世界。但如果这些男孩每天接触的都是女性，如妈妈、幼儿园的阿姨等，因为没有男性可以作为榜样让他们模仿，所以，他们很难对自己的性别有正确的定位。在这种情况下，孩子变成“娘娘腔”的几率就大为增加。
所以，正在这种意义上我们可以这样说，父亲教育角色的缺失在很大程度上促使了男孩变成“娘娘腔”倾向。
据调查显示，在小学校园中，男孩妇性化的现象非常严重，并且数量每年都在增长，这一现象已经引起了教育界的特别关注。当时，这一倾向的出现，也在侧面说明了大多数父亲在教育孩子方面做得是不合格的。
那么，在教育男孩的过程中，父亲们应该如何做，才能成为一位合格的父亲呢？
其实，对于任何一个男孩来说，他们的成长不仅需要父亲的陪伴，而且需要父亲给他们做出阳刚的榜样。
一位父亲这样分享经验：
一直以来我的工作都很忙，每天晚上我回到家后，儿子都已经睡了，因此我与儿子接触的机会很少。但一次偶然的机会，我却发现儿子很胆小，见到小虫子也会像小女孩那样大嚷大叫，不仅如此，他似乎对男孩所喜欢的那些刀、枪、坦克等一点都不感兴趣。
我知道，儿子变成这样我要承担大部分的责任。于是，从那时起，我就有意识地抽出尽量多的时间来陪孩子。每次下班早的时候，我就会接孩子放学，然后我就会告诉他，每个男人身上都会有意想不到的力量，例如，他可以驾驭汽车、飞机，还可以把火箭送上天……让他了解自己的力量。
当然，更重要的是，一有机会，我就带儿子去参加体育运动、带他去爬山，让他在运动的过程中，在征服山川的过程中感觉到自己的力量。
每个孩子的成长都是需要榜样的，如果一个小男孩的周围很少有男性出来，那他也会自觉不自觉地模仿身边妇性的行为。在这种情况下，男孩身上那些胆小、依赖等女性化的特性就会被最大程度激发出来。随着年龄性的增长，如果他们身边仍然没有男性肯认真地做他们成长的榜样，那这些女性化的特性很在可能就会成为男孩性格的一部分。
所以，由此我们可以说，上述案例中的父亲是一位有心人。他看到儿子身上所表现出来这些女性化倾向，他知道自己在教育孩子方面做得还不够，所以他决定要认真地做孩子成长的榜样。
大多数有女性化倾向的男孩之所以那样胆小、喜欢依赖别人，是因为他们没有意识到自己身体里的力量。或者说，他们身上的那些男性特性没有被激发出来。所以，引导男孩了解自己的力量，并使他们感觉到自己的力量，是引导他们走出“娘娘腔”倾向的最好办法。
就像上述案例中的那位父亲，他有意识地带孩子去做运动、带孩子去爬山，在这一过程中，他不仅给孩子做出了阳刚的榜样，而且可以在很大程度上使孩子感觉到自己的力量。从而也可以促使男孩逐渐地摆脱那些女性化的行为。
读到这里，很多家长也许会这样说：“防止男孩出现‘娘娘腔’倾向，父亲只要让孩子爱上做运动、爱上一些冒险行为就可以了。”
其实，这些家长的认识是片面的。的确，热爱做运动、喜欢那些有冒险性的活动，是男性特征的表现。但并不是说孩子拥有了这些特征，就能成为男子汉，就能彻底摆脱女性化倾向了。
确切来讲，热爱运动、喜欢那些带有冒险性的活动，这些仅仅是男孩的表现特征。要想使孩子成为真正的男子汉，父亲还应该让他们知道男子汉的真正内涵。
一位父亲是这样做的：
为了锻练儿子的意志力，我带他去参加野外生存训练。那天，我们仅仅吃了有限的一点食物，但要在荒原中行走一整天去寻找一个目标。到了下午4点钟左右，我和儿子又累又饿又渴，都已经走不动了。
在这种情况下，只要向着天空发出一个信号弹，我们就会被接到舒服的宾馆里。但如果这样的话，我们之前付出的那些努力就没有意义了，我带儿子来参加这次训练的目的也不会达到。
看到儿子躺在地上直想睡觉的样子，我知道我必须给他做出榜样。于是，我打起精神鼓励儿子说：“儿子，来，我们互相扶持着，用不了多久，我们就会到达目的地。”
儿子也不想输，看我站起来了，他也挣扎着从地上爬起来。就这样，我们父子俩互相扶持着坚持到了终点。
后来我问儿子：“在这次野外生存训练中你学到了什么？”
“要坚持，不达目的绝不罢休！”
“你说的是对的，但你仅仅说出了一个方面。你学到的还有，如何战胜自己、如何成为真正的男子汉……”
是的，真正的男子汉不能仅仅拥有男子汉的外表，而没有男子汉的内涵。而坚强的意志力、不达目的不罢休的精神等，这些都是男子汉内涵的具体体现。案例中的这位父亲可谓是用心良苦，为了使儿子具体这些男子汉的内涵，这位父亲带儿子去参加野外生存训练，并且在训练的过程中给孩子做出了良好的榜样。
家长们可以这样试想一下，在父子俩都又饿又渴又累的那个时候，如果父亲首先放弃了，或者父亲因为心疼儿子而放弃了继续努力，那这个男孩还能体会到男子汉的真正内涵吗？那以后再遇到困难和挑战，这个男孩能够坚持着去战胜自己吗？
我们都知道，答案是否定的。所以，要想让孩子具备男子汉的真正内涵，父亲首先要给儿子做出榜样。这样，男孩既具有男子汉的表面特征，又具备男子汉的真正内涵，那家长们就不用担心他们会变成“娘娘腔”了。
读到这里，也许有家长会问：“要让孩子了解男子汉的真正内涵，一定要带他去参加野外生存训练吗？”
其实，野外生存训练仅仅是培养孩子意志力的一种手段，即使不去参加这种特定的训练，在日常生活中，父亲也可以为孩子做出榜样。例如：
当工作上的任务没有完成时，即使再困、再累，只有等到完成了才肯去休息；
在面对诱惑时，即使自己能够得到很多的好处，也不去做那些占国家便宜，或损害单位利益的事情；
……
如果在生活中，父亲能够在这些方面给儿子做出榜样，即使不去产生加些特定的训练，孩子也能从父亲身上体会到男子汉的真正内涵。
方法二：面对女儿——父亲要懂得培养女儿的自信心
在多年的教学过程中，我总结出了这样一个结论：父亲对女儿的教育态度，在一定程度上能够决定着女儿是自信还是自卑。
为什么会得出这一结论呢？
这还要从女孩的敏感天性和父亲的不善表达说起。我们知道，大多数的女孩都是敏感的，一旦她们被别人忽略，或者受到别人的批评，他们就会觉得别人不喜欢她们，从而产生很强烈的负面情绪。而大多数的父亲都是不善于表达情感的，他们不会像母亲那样说那些贴心的话语，更不善于细心观察女儿情感的变化。所以，父亲的粗心和不善表达常常会使女儿产生误解，她们会觉得父亲不爱自己。在这种情况下，女孩是很容易走向自卑的。
读到这里，很多家长可能会提到这样的反对观点：“女儿一向跟妈妈最亲，为什么爸爸对他们的态度却决定着她们是自信还是自卑呢？”
其实，在了解这个问题之前，家长们还应该了解女孩注意力的转变。
我们都知道，每个女孩小的时候都是妈妈的“小跟屁虫”，妈妈走到哪里，她们跟到哪里。她们总是格外的和依赖和依恋妈妈，而对爸爸却不感兴趣。但当孩子到了上学的年龄时，家长们会惊奇地发现，女儿不再像以前那样依恋妈妈了，但她们却非常渴望与父亲在一起。
为什么会出现这种转变呢？
确切来讲，这是由女孩眼界的开阔，以及注意力的转移而决定的。在女孩很小的时候，他们一直都沉浸在自己的世界里，她们需要他人的关注和爱使自己感到安全。因为女孩的日常生活一般情况下都是由妈妈照顾的，所以，为了得到更多的爱与关注，她们常常会对妈妈表现出很强的依赖。
但随着年龄的增长，女孩的眼界也在逐渐开阔，她们的注意力开始从自身的世界里转移出来。这时，她们开始关注父亲，她们会被父亲的力量、父亲的幽默，以及父亲的无所不能的能力所吸引。所以，她们渴望与父亲接触，渴望到父亲的世界去探索那些新鲜的事物。
因此，这些正处在一二年级这一阶段的孩子非常注重父亲对自己的评价。在很多时候，父亲对他们的评价和态度真的可以使她们对自己充满心想，也可以使他们落入自卑的深渊。
一位成年女性曾这样回忆道：
刚上学那会，每次穿上花裙子，我都会不停地问爸爸：“爸爸，好看吗？”因为如果爸爸说我好看，我会非常高兴，学起习来也会格外认真。但其他人的评价却起不起这样的效果。
当然，有时父亲也会忽视我，每当这时，我就会对自己产生怀疑，并不停地问自己：“我做错了什么吗？我到底哪里做得不好？”每当受到父亲的批评时，我就会觉得自己仿佛落入了万丈深渊，自己真的是一无是处……
一二年级的孩子已经有了一定的理性思维能力，在一般情况下，他们能够想象出自己的决定会出现哪些后果。只是有些时候，他们只贪图眼前的舒适和享受，而不愿意去考虑后果。所以，当孩子想打破原则时，母亲们不妨把孩子打破原则的那些后果讲给他们听，这非常有助于他们做出理性的选择。
是的，父亲对女儿的评价和态度就是这样奇妙。它在很大程度上可以决定女儿情绪的巨大变化。我们都知道，在一二年级这一阶段，孩子的性格开始形成。如果父亲总是对女儿不闻不问，或者总是批评女儿的缺点，那女儿很容易就会形成自卑的性格。
那么，父亲应该如何做，才能让女儿对自己充满信心呢？
一位父亲曾这样表述自己的教育观念：
在教育女儿的过程中，我很注意鼓励和夸奖女儿。但我从来不夸奖女儿的外表，而总是夸奖她的努力和能力。
一次，我的一位很好的朋友来家里做客，我8岁的女儿很懂礼貌地跟他打招呼，并为他端来水果。然而，朋友却这样对女儿说：“小朋友，你真漂亮。”
我对朋友的表现很不满意，当我与朋友独处时，我对他说：“你伤害了我的女儿，你应该向她道歉。”
朋友很不解。
我继续向他解释到：“我的女儿很礼貌地跟你打招呼，并给你端来水果，你不夸奖她的礼貌和努力，反而夸奖她长得漂亮，这就是对她的一种伤害。”
朋友向我伸出了大姆指，说：“你的教育非常科学！”临走之前，她向女儿道了歉。
这位家长的教育理念和教育方法确实非常科学。由于渴望得到父亲的关注，很多女孩总是想取悦父亲。如果父亲总是夸奖女儿的外表漂亮，那女儿很容易就会把注意力放在自己的外表上。但如果父亲注重的是女儿的能力和努力，那女儿也会向着这些方面去努力。所以，由此我们也可以这样说：父亲对女儿的教育，可以为女儿指引正确的努力方向。
我们都知道，女孩们都是爱美的，她们都非常注重自己的外表。尤其是到了入学的年龄，女儿会不停地问爸爸：“我漂亮吗？”“我的裙子好看吗？”……父亲对女儿的评价常常决定着她努力的方向。所以，在这种情况下，父亲就应该及时地引导他们正确地看待自己。例如，父亲可以这样告诉女儿：
“你很漂亮，但外表并不是最重要的，一个人的能力才是最重要的。”
“你的裙子很好看，但它却没有懂礼貌、有爱心等美好品质更有吸引力。”
在父亲这种正确的引导下，女孩就不会把注意力仅仅放在自己的外表上了，而是懂得去提高自己的能力。所以，在这种情况下，女儿一般都能正确地看待自己。
读到这里，也许父亲们会这样说：“我平时很关心女儿，为什么她的性格还是有点自卑呢？”
其实，促使女孩自卑的因素有很多，但在孩子入学前后这一阶段，来自于父亲方面的因素是最主要的。因为女人与男人表达情感的方式不同，虽然父亲觉得自己很关心女儿，但女儿也很有可能感觉不到父亲的爱。所以，为了使女儿不会走入自卑的深渊，或者使女儿顺利地走自卑，父亲不妨改变一下自卑表达情感的方式：
也许你说不出“女儿，我爱你”这样的话语，但你可以把对女儿的爱转变成鼓励。例如，你可以这样对女儿说：“女儿，今天你主动帮我倒了一杯水，这说明你很体贴，也很有爱心，爸爸要谢谢你！”
也许你常常会选择在背后默默关注的方式来关心女儿，但在这种情况下，女儿很可能会感觉不到你的关心。所以，找个合适的机会，你不妨坐下来与女儿聊一聊，聊聊她的学习、她的朋友、她的老师……这种方式能够使女儿强烈地感觉到你对她的关心。
当女儿犯错后，也许你习惯于严厉地指出女儿的错误，在你看来，这也是为女儿好的一种方式。但你这种方式常常会使女儿受到伤害，所以，当女儿犯了错误时，你不妨把批评变为鼓励。例如，你可以这样对女儿说：“如果你……，爸爸会更加喜欢你。”
对于这些正在成长的女孩来说，爸爸的爱和鼓励与妈妈的爱和鼓励是完全不同的。爸爸的爱和鼓励可以为女儿指导努力的方向，也能给予女儿更加的动力。所以，在爸爸的这种爱与鼓励陪伴下，女儿一定会对自己充满信心。
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