黄冈实验中学八年级期中语文试题
一、积累与运用 (20分) 1、请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字(2分) 课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:有在凛liè(
2、下列词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。(2分) 粗制烂造 郁郁寡欢
3、下列句子加点成语使用不正确的一项是( A.解放前,爷爷当长工,吃的是粗茶淡饭,睡的是狗窝猪棚。 B.入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩。 C.为减轻学生过重的课业负担,老师精心设计教案,真可谓煞费苦心。 D.我们对别人成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。 4、下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是( 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, A.②①④③ 5、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(2分) 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联:红雨树边,小苑西回,看池边绿树,莺唤起一庭佳丽,此间有尧天舜日。 下联调整为: 6、星期天,小林到莫愁湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到莫愁湖怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!” ②如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?(1分) 7、古诗文填空(4分) (1)诗显精神,刘禹锡被贬23年,却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用 (2)同窗好友将随父去西藏就读,请你选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚的友谊: 8、综合性学习(4分) ⑴班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会,你会唱一首什么歌曲。(1分) ⑵请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。(1分) ⑶每年5月的第二个星期天是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信,说出 自己对母亲祝福的话,要求语言简练、得体,富有创意。(2分) 二、浅层阅读理解(13分) 9、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。(2分) 10、阅读下列诗文,答文后题(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 ①这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句 后四句 ②对诗中词句的解说不恰当的一项是( A.这首诗结构巧妙,时间由过去到现在和将来,情调由低沉到高昂,波澜起伏,发展极其自然。 B.颔联承首联写归来后的感触,恰当地运用了两个典故,隐含信息量大,暗示的意义也比较多,耐人寻味。 C.颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展,隐含哲理。现在人们常用它来说明新事物必将绕开旧事物。 D.诗作不仅表现了诗人长年被贬偏远之地,政治失意的愤满,而且表示了他对生活、对未来的积极乐观精神,沉郁中见豪放。 11、阅读下面的文章,按要求回答问题。(7分) 1.文中A段①处用了那些修辞方法?谈谈这样写的好处。(2分) __ __ __ 三、深层阅读理解(37分) (一)(12分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 12、解释下列加点的词的意思。(2分) (1)造饮辄尽( ) (2)期在必醉( ) (3)短褐穿结( ) (4)晏如( ) 13、下列说法不符合文意的一项是( )(2分) 14、把下列句子译成现代汉语。(4分) ①好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。 ②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 15、从文中看,五柳先生的三大爱好是 。(2分) 16、全文表现了先生怎样的品质?(2分) (二) 阅读《一只乌鸦口渴了》,完成17---22题。(11分) 一只乌鸦口渴了 他是听着《乌鸦喝水》的故事长大的。 三岁多的时候,他听到的第一个故事是《乌鸦喝水》。 一只乌鸦口渴了…… 他会想问题了。讲完,他问妈妈:为什么乌鸦一下子叼个大石头呀?那样不是一下子就能喝到水了吗?妈妈笑了:傻孩子,旁边只有小石子呀!你看,你爸爸就是我们家的乌鸦,每月都给我们寄钱,就像这小石子,一颗一颗的,攒起来,攒多了,咱们家就有水喝了。 那时候,他的爸爸在矿区工作。在他印象里,爸爸的脸总是黑的,像乌鸦。 一开始,他听故事很兴奋,越听越精神。听完一个,总缠着妈妈再讲一个。妈妈的故事很有限,妈妈越来越疲于应付。后来,妈妈有了主意。妈妈专讲《乌鸦喝水》,讲到故事最后,就教他数数,数石子。乌鸦开始叼了,一颗、两颗、三颗……数着数着,他仰着小脸儿就睡着了,梦里全是乌鸦,满天飞。 再后来,妈妈接到了一个通知。妈妈接到通知急急忙忙地将他寄放在姥姥家,一个人去了爸爸工作的地方。回来时,妈妈的眼睛肿得像桃子。姥姥说,那是哭的。 从那天起,他就再也没有见过爸爸。 爸爸走后,妈妈没再嫁人,矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿,靠每月几百块钱维持生计,供他上学。妈妈成了家里的乌鸦。妈妈的脸也越来越黑,头发却越来越白,像乌鸦,又像白头翁。 他长大了。 大学毕业,他在爸爸生前工作的矿区参加了工作。本来,妈妈死活不愿让他再干这一行的,但是,现实往往和人想象的不一样。有了工作的他,成了家中的乌鸦。他听过“乌鸦反哺”的故事,他发誓,要让妈妈后半生过上好日子,“喝”上最好喝的“水”。 几年后,他当上了副矿长 他不满足每月的那点“小石子”,就和别人合伙开了个私人小煤矿。他是大矿副矿长,开个小煤矿,在当地算不得稀罕事儿。他的小矿,除了工人,其他一切所需都可以从大矿调来,他有条件。有人背后偷偷叫他“公私合营”。他以低廉的成本逐渐击败了一个个同行,一跃成为当地首富。他仍不满足,进一步扩展他的“事业”。 妈妈现在已经不愁喝不到水,但妈妈的头发比以前更白了,脸则更黑了。妈妈看他整天忙得连喝水的工夫都没有,就一声接一声地叹气。 眼看他的小煤矿规模就要撵上他所在的大矿,不幸的事情发生了——他的煤矿由于安全措施不到位,致使发生大规模冒顶事故,死亡78人!这件事,成了许多报纸的头条新闻。 作为事故第一负责人,他被公安机关拘捕,正赶上国家集中整治私人小煤矿的风口上,他一审被重判死刑。 狱中,白发黑脸的妈妈来看他,他发现,妈妈真的老了,像一只行将就木的老乌鸦。 对着话筒,他流着眼泪说:妈,儿不孝,没能让您过几天舒心日子。爸爸死后,您一手把我拉扯大,吃尽了苦头。现在,儿却不能为您尽孝送终了。临走前,儿有个要求,再给儿讲个故事吧。 妈妈哭了,流着泪讲了他熟悉的故事—— 一只乌鸦口渴了,下来找水喝……乌鸦将小石子一颗一颗地投进瓶里,水面在慢慢升高。但是乌鸦着急了,它是一只性急的乌鸦。它这会儿渴得厉害,不愿意慢慢地等水涨高。乌鸦飞到别处,拣了一块大石头叼了回来,一下子将大石头投到瓶里。结果,砰的一声,瓶破了,乌鸦一口水都没喝着。 听完,他失声痛哭起来,回荡在整个囚室。 17、贯穿全文的线索是 18、概括文中妈妈这个人物形象的性格特点。(2分) 19、体会下面句子中外貌描写对表现人物的作用。(2分) 狱中,白发黑脸的妈妈来看他,他发现,妈妈真的老了,像一只行将就木的老乌鸦。 20、从下面三句话中提炼出这里“乌鸦”一词的共同含义。(2分) (1)你看,你爸爸就是咱们家的乌鸦。 (2)妈妈成了家里的乌鸦。 (3)有了工作的他,成了家中的乌鸦。 21、儿子在狱中,妈妈最后一次讲“《乌鸦喝水》故事新编”,有什么深刻含义?(2分) 22、听完故事,儿子为什么会“失声痛哭起来”?(2分) (三)呵,中国心(14分) 朋友,当你听到《我的中国心》这支歌的时候,难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里?难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染?难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙? “……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……” 在歌声中,我想起了一个四五岁的小孩,他蹲在一边,看着一张图纸。我和几个伙伴在打排球。突然,球掉进了水沟里。“哎,这张纸给我擦球行吗?”“我才不呢!”我掏出一块巧克力,说:“你把纸给我,这巧克力就归你。”他望望巧克力,又望望地上的那张纸——哦,这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句:“你不想吃吗?”“想。”“那你怎么不给我?”他扑闪着大眼睛,认真地说:“爷爷说,不能出卖祖国。” 热爱自己生于斯、长于斯的祖国,是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代,缠绵不断。你看,这个幼小的心灵里,不是已经注进了真挚的爱国之情了么! 呵,中国心!中国心! “长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤……” 记得报纸曾经报道这样一件事,在进攻被敌寇侵占的者阴山的途中,部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器出故障,无法前进,时间已非常紧迫,容不得半点迟疑!一位战士挺身而出,毫不犹豫地放下枪支,从容地滚向雷区。顿时,雷声四起,火光冲天,硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严,战士用自己的血肉之躯,给部队滚出了一条通向胜利的路,自己也走完了闪光的人生之路。 祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗?为了她,多少人献出了勃发的青春,多少人献出了宝贵的生命!在这些人的心里,祖国的位置永远高于一切,高于一切! 呵,中国心,中国心! “无论何时,无论何地,心中一样亲……” 远在大洋彼岸的美国,有一位生命垂危的华侨,叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么,等父亲用颤抖的手接过去,打开来,一看,原来是一撮黄土!一个家财万贯的企业家,为什么会看重这分文不值的黄土!这是他离开祖国时,含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说:“当年,我为生计所迫离开了祖国,可我的心始终没有离开祖国啊!我每每望着这撮土,思念遥远的故土……终于,我的心愿得到了实现,祖国强大起来了!强大起来了!……可惜我已无法为她出力了,这是我终身的遗憾,……”他立下遗嘱:将自己的骨灰撒在祖国的大地上,把毕生积累的一笔财产献给祖国;并要求儿女们回到故土去,建设祖国…… 这是什么时候?——他快要离开人世的时候;这是什么地方?——远离祖国的地方。可他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国!这是一颗多么火热的赤子之心啊! 呵,中国心,中国心! “流在心里的血,澎湃着中华的声音……” 23、将文中三个事例的内容,各用一句话概括出来。(3分) (1)________________________________; (2)________________________________; (3)________________________________。 24、文中选取的三个事例顺序能否颠倒,为什么?这三个事例分别说明了什么?(第2问,用文中原话回答)(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25、老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”,它在文中有什么寓意?(2分) _________________________________________________________________________________ 26、文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么?(3分) 内容:________________________________________________; 结构:________________________________________________。 27、本文的中心句是那一句,请用原文的句子回答。(2分) 四、写作与表达(50分) 一、题目:假如我能 要求:请将题目补充完整,然后作文。不少于600字。文体不限(诗歌除外) 二、话题作文。 甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。 请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于600字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
黄冈实验中学八年级期中语文试题参考答案 1、冽 2、滥 覆 颔 惶 3、C 5、小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,红雨树边,此间有尧天舜日 6、⑴你这个孩子太不懂礼貌了! 7、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;人生自古谁无死?留取丹心照汗青; 但愿人长久,千里共婵娟 海内存知己,天涯若比邻 8、(言之成理即可,参照八年级语文课本P49---54) 9、该题考的是对句子的含义的理解。参考答案:我对每个病人都一视同仁(每个病人在我心中同等重要)。 10、低沉愤满 11、1、本段运用比喻和反语的手法,描写了清国留学生的丑态,表达了作者的厌恶之情。 (外貌、语言) 12、往,到;期望;衣服上有洞和补丁;安然自若的样子 14、喜欢读书,不过分在字句上下功夫;每有会意之处,便高兴得忘了吃饭。 不为贫贱而忧虑,不热衷于发财做官。 15、“好读书”、“性嗜酒”、“著文章” 16、不慕名利,率真自然,安贫乐道 17、乌鸦(或《乌鸦喝水》的故事)。 18、慈爱,善良,任劳任怨,明晓事理。 19、表现了妈妈因为儿子走上不归路的悲伤痛苦与心力交瘁。 20、乌鸦指维持家庭生活开支,挑起家庭生活重担的人。 21、是想告诉儿子,应该通过自己的勤劳去获取财富,不义之财不可取;踏实做人,不能欲速则不达 22、对不能再孝敬母亲的愧疚和对自己过去所做错事的忏悔。 23、(1)一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球。 (2)一位战士为捍卫祖国不惜牺牲自己生命而滚雷。 (3)生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地上。 24、不能。这三个事例是按小孩、青年战士、老华侨的年龄顺序排列的;另外每个事例与它前面的歌词是相照应的,歌词与事例是说明与被说明的关系,因此不能颠倒。 我的祖先早已把我的一切烙上中国印 长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤 无论何时,无论何地,心中一样亲 25、这撮黄土饱含着海外游子对祖国的眷恋之情。老华侨每当凝望“黄土”,就会想起遥远的故土。老华侨把这撮“黄土”看做家乡的化身,祖国的化身。 26、内容:前三段歌词是对每个事例的内容概括,最后一段歌词是总结全文。 结构:歌词起到线索的作用,使文章成为一个有机的整体。 27、文末一句:“流在心里的血,澎湃着中华的声音。 |
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