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江苏省丰县欢口中学
学校概况
江苏省丰县欢口中学座落在风光秀丽的复新河畔，苏鲁两省交界地区，始建于1956年，是丰县
最早的三所高中之一。郁郁葱葱的欢中校园，秀丽幽静，雪松翠竹，假山凉亭，小桥流水，既充满现代学校的勃勃生机，又饱含五十年老校的文化底蕴。耸立的高楼和碧绿的草坪相映生辉。行政楼、教学楼、实验楼、学生公寓、教师公寓、食堂和标准塑胶运动场、微机中心、功能齐全的多媒体教室，为现代化教育奠定了坚实的基础。
在务实创新的办学实践中，学校积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了优异的成绩：08年4月高二年级“小高考”4A等级15人，高居县农村中学榜首；09年“小高考”，A级人数累计突破300人，物、化、生三科过关率均居前列； 08年各类中学生竞赛获奖90人次。学校深入落实新课改精神，力抓有效教学。2007年12月14日，丰县首届校长论坛暨欢中第10届教师论坛会在该校举行。2009年2月27日，徐州市教育研室对我校的教育教学工作全面视导时，充分肯定了我校取得的成绩和整体教育管理水平。2006年10月，我校获得县高二教学质量评估一等奖，其中有六科获得一等奖。2007年8月，获得高二年级教学质量综合评估一等奖、高考优秀奖。2008年9月，获得高一、高二年级教学质量综合评估一等奖、高考成绩优秀奖。仅08一学年，学校就相继承办了高三地理、高三数学、高一语文、高二政治、高二历史、高一化学等学科的全县教学研讨会。 学校坚持走科研兴校之路，通过教科研工作打造一支一流的老师队伍。近三年来几乎所有教师都参与教科研工作，参与课题论证。在省级以上报刊发表论文31篇，获奖论文国家级11篇、省级23篇、市级54篇、县级19篇，各级优质课评选40多人次获奖，两个国家级课题、两个省级课题、三个市级课题已顺利立项，正在研究论证，其中一项国家级课题《未成年人公民道德养成的可操作性研究》和一项省级课题《数学“课题解决课”教学模式研究》已成功结题。学校连续获得“国家社科基金项目青少年道德休养可操作性研究”实验学校、“十五规划课题”优秀教育科研实验学校、“全国教育创新与课改论文大赛”优秀组织奖、“全国中小学教育科研成果大赛”组织奖及多项市县级教科研荣誉称号。教育部教育科学规划课题“创新学法实验与研究”正在进行中。
办学理念学校积几十年之经验形成了先进的办学理念。 办学指导思想为：面向全体、尊重主体、发展个体、挖掘潜能。校训为：学生为主、质量求存、自强不息、敢为人先。 校风为：尚德、崇智、求实、高效。教风为：以人为本、厚积薄发。 学风为：勤奋、自主、精思、博学。 机构设置：校长全面负责，党支部监督保证，教代会民主管理，教务处、德育处分管年级，不设年级主任，实行责任追究制，简化办事程序，提高办事效益。 德育工作：大目标、低起点、自主性、长效应。教学工作改革课堂教学，强化人本观念。变课堂教学老师为主为：学生为主，老师主导；变“满堂灌”为培养生生自主学习，创新能力；变应试教育为全面提高学生素质。 教科研工作：立足于教育教学实际，以学科教学为土壤，以学生成才为成果，走校本研究之路。近年来，学校按照“建设现代化学校，培养高质量人才”的办学目标，开拓进取，不懈努力，各方面取得了较大的成绩，赢得了较高的社会声誉，特别在创建三星级高中以来，我们紧紧抓住这一历史机遇，学校上下，全员发动，人人参与，解放思想，锐意进取，大手笔搞好学校建设，加强学校管理。全面提高教育质量和办学效益。办学条件目前，学校占地132亩，拥有48个教学班，在校学生3000余人。教职工198人，专任教师173人， 期中高级教师50人，一级教师89，一级教师本科学历达标率为95.9%。11人享受县政府期权津贴，5人兼任县学科教研员或学科中心组成员。 学校坚持“面向全体，尊重主体，发展个体，挖掘潜能”的办学理念。要求教师牢固树立“全面、平等”的教育观，表扬先进，鼓励和帮助后进生，积极实践“转化一个后进生与培养一个尖子生是同等重要”的思想。以培育、弘扬师生的主体性为根本目的，挖掘师生主体潜能，发挥学生主体作用。尊重学生的个体差异，因势利导，发展特长，弥补不足，让每位同学都有机会发挥专长、树立信心、体验成功，为学生终身可持续发展奠定人格、知识和能力基础。这既契合新课标的核心----自主、探究、张扬个性，又符合儒家的教育思想，如：学而不厌、诲人不倦、教学相长、长善救失等，从而形成了学校儒家文化和现代教育相结合的特色。 学校努力打造现代化办学条件，几年来，先后投资2000余万元，完成了20项基础设施建设。配备了江苏省标准理化生实验室，安装了校园智能音响系统；校园网覆盖全校，新安装了学生微机室4口，微机200余台；馆藏18.94万册的图书馆和自动化管理系统，达到了江苏省一级图书馆的标准；学生餐厅1350个座位；住宿面积人均4.6平方米。我校坚持科学发展、和谐发展，外树形象、内强素质，突显现代教育和传统文化结合的办学特色。学校制定了新的三年发展规划和五年发展蓝图，配备了48套先进的教学多媒体教学设备。09年初，学校投资70余万元，为一线教师配备笔记本电脑147台，大大提高了教育教学效果；400m塑胶跑道、场内人工草皮标准足球场、篮球场、排球场、体育看台的建设，目前已全部竣工投入使用；行政综合楼建设工程已聘请省设计院专家着手设计图纸。办学成效我校被评为三星级高中以来，坚持国家教育方针和科学发展观，紧紧围绕社会、时代的要求和普通高中办学宗旨，并结合学校实际，高举教育现代化的大旗，本着“求真务实，与时俱进”的原则，遵循“德育为基础、教学为中心、质量为根本、科研为先导”的办学思路，基本完成了上一个五年规划提出的奋斗目标，从而为制订2007—2012年学校发展规划打下了良好的基础。在新的五年规划中提出了：把学校建成“环境美、质量高、特色明”、有较高社会声誉、在淮海地区有一定影响的三星级普通高中，顺利通过三星级高中复检，创建国家级绿色学校，力争五年建成江苏省四星级高中的办学目标。规划拟定后，首先在教干和教职工中广泛征求意见，由县人民政府、县教育局、县规划局、教研室、督导室、欢口镇政府等有关领导、单位调研论证，并请徐州市基教处予以审查，形成决议后在教代会上通过，形成文字后又印发社会各界，广泛征求意见，最后形成文件，保证了规划的科学性、可行性。 学校按照发展规划，近几年重点实施并完成了以下工作： 1．基础设施现代化建设。新投资300万元完成了400米塑胶跑道、体育看台、PU篮球场等运动场地建设；投资70多万元配置了52套多媒体教学设备，使学校班班拥有多媒体；投资65万元更新学生电脑，76万元为每位专任教师配备了办公手提电脑，推进了校园数字化建设，提升了教育现代化水平，为教育教学质量的提高提供了有力的物质保障。 2．德育工作。加强了德育队伍基地建设，形成了一个强干有力的德育教育群体，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。学校教师队伍和学生群体的素质获得家长和相关社区的认可。重视了德育校本课程的开发。 3．教师队伍建设。学校加大校本培训力度，加强了优师、名师培养。50岁以下教师学历达标率90%，并有3.5%的教师达到研究生学历或研究生在读，63.2%的教师能胜任循环教学。所有教师均能利用现代化教学手段进行教学。近三年来有100人次获省、市、县先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号，54人获市、县学科带头人、学科优秀教师、青年骨干教师、名教师、教学能手称号，初步形成了一支学历达标，结构合理，具有现代化教学理念，富有敬业精神，业务精良的教师队伍。 4．学校管理机制改革工作。学校形成了“以人为本，以和为上，民主管理，科学发展”的管理理念；“办好一所学校，办一所好学校”的发展理念；“事得其人，人适其事，事尽其功” 的用人理念；“倾力育人，追求卓越”的服务理念。科学化，人文化、精致化管理机制不断健全，提升了学校的管理水平，构建并形成了科学、民主、规范的管理机制，铸就了“仰圣尚和美，信实求精进”的学校精神。 5．课程改革工作。注重课程改革和校本课程的开发，实现了信息技术与学科教学的整合，践行了“教案学案一体化”的教学模式，校本教材的进一步开发，为课程改革打下了良好的基础，教师、学生、课程评价机制得到完善，被评为“丰县课程改革先进单位”。 6．学校特色建设。为进一步落实走内涵发展之路，充分发挥儒家文化在我校教育教学中的积极作用，使儒家思想与我校教育工作有机结合，彰显学校文化特色，学校又投资38万元设计修建了“论语苑”、“六艺廊”，加强了校园环境文化建设；专门设置了儒家文化推广研究办公室，成立了研究小组，并在其领导下，开展了儒家名言诵读、每日论语、儒家文化论坛、儒家思想研讨、儒家文化校本教材的开发等活动，使校园文化特色建设又取得了更加鲜明的成果，成为促进学校教学管理的重要手段。管理水平我校被评为三星级高中以来，坚持国家教育方针和科学发展观，紧紧围绕社会、时代的要求和普通高中办学宗旨，并结合学校实际，高举教育现代化的大旗，本着“求真务实，与时俱进”的原则，遵循“德育为基础、教学为中心、质量为根本、科研为先导”的办学思路，基本完成了上一个五年规划提出的奋斗目标，从而为制订2007—2012年学校发展规划打下了良好的基础。在新的五年规划中提出了：把学校建成“环境美、质量高、特色明”、有较高社会声誉、在淮海地区有一定影响的三星级普通高中，顺利通过三星级高中复检，创建国家级绿色学校，力争五年建成江苏省四星级高中的办学目标。规划拟定后，首先在教干和教职工中广泛征求意见，由县人民政府、县教育局、县规划局、教研室、督导室、欢口镇政府等有关领导、单位调研论证，并请徐州市基教处予以审查，形成决议后在教代会上通过，形成文字后又印发社会各界，广泛征求意见，最后形成文件，保证了规划的科学性、可行性。 学校按照发展规划，近几年重点实施并完成了以下工作： 1．基础设施现代化建设。新投资300万元完成了400米塑胶跑道、体育看台、PU篮球场等运动场地建设；投资70多万元配置了52套多媒体教学设备，使学校班班拥有多媒体；投资65万元更新学生电脑，76万元为每位专任教师配备了办公手提电脑，推进了校园数字化建设，提升了教育现代化水平，为教育教学质量的提高提供了有力的物质保障。 2．德育工作。加强了德育队伍基地建设，形成了一个强干有力的德育教育群体，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。学校教师队伍和学生群体的素质获得家长和相关社区的认可。重视了德育校本课程的开发。 3．教师队伍建设。学校加大校本培训力度，加强了优师、名师培养。50岁以下教师学历达标率90%，并有3.5%的教师达到研究生学历或研究生在读，63.2%的教师能胜任循环教学。所有教师均能利用现代化教学手段进行教学。近三年来有100人次获省、市、县先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号，54人获市、县学科带头人、学科优秀教师、青年骨干教师、名教师、教学能手称号，初步形成了一支学历达标，结构合理，具有现代化教学理念，富有敬业精神，业务精良的教师队伍。 4．学校管理机制改革工作。学校形成了“以人为本，以和为上，民主管理，科学发展”的管理理念；“办好一所学校，办一所好学校”的发展理念；“事得其人，人适其事，事尽其功” 的用人理念；“倾力育人，追求卓越”的服务理念。科学化，人文化、精致化管理机制不断健全，提升了学校的管理水平，构建并形成了科学、民主、规范的管理机制，铸就了“仰圣尚和美，信实求精进”的学校精神。 5．课程改革工作。注重课程改革和校本课程的开发，实现了信息技术与学科教学的整合，践行了“教案学案一体化”的教学模式，校本教材的进一步开发，为课程改革打下了良好的基础，教师、学生、课程评价机制得到完善，被评为“丰县课程改革先进单位”。 6．学校特色建设。为进一步落实走内涵发展之路，充分发挥儒家文化在我校教育教学中的积极作用，使儒家思想与我校教育工作有机结合，彰显学校文化特色，学校又投资38万元设计修建了“论语苑”、“六艺廊”，加强了校园环境文化建设；专门设置了儒家文化推广研究办公室，成立了研究小组，并在其领导下，开展了儒家名言诵读、每日论语、儒家文化论坛、儒家思想研讨、儒家文化校本教材的开发等活动，使校园文化特色建设又取得了更加鲜明的成果，成为促进学校教学管理的重要手段。 |
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