凡事预则立,不预则废。希望大家能坚持预习! 1、通读课文。用“----?”划出疑难的地方,用“~~~”划出好词句。 2、读完几遍之后,觉得这篇课文主要写了什么?课题有什么意义? 3、生字中,哪个字最难记?哪些字以前就会了?这些生字能另外扩词吗? 4、划出课文中的新词。先联系上下文想一想,再查字典对照,把新词意思写在课本上。能写出它们的反义词或近义词吗?会用这些词语造句吗? 5、将课文多读几遍,读通顺。 6、发现了哪些好词句?这些词句好在哪儿?对它作一个简单的批注。 7、文章按什么顺序写的?可以分几段?把段意写在课本上。 8、哪一段是重点段?它主要讲什么?作者在这一段中表达了什么?它与其它段有什么联系?给这段写一个简单的评语。 *(写人、记事的文章)怎样理解主人公的言行和神态?怎样体会主人公的内心世界?写一写自己的想法。 9、能写出文章的中心思想吗? 10、文章用到了哪些写作方法?这样写有什么好处?对写作文有什么启发? 11、通过阅读和自学,已经弄懂了哪几个问题?是怎样弄懂的? 12、对本课的学习,我希望老师给我们哪些帮助?我有好建议吗? |
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