一、调节情绪。
有一位教师对学科研究得很精深，教学工作兢兢业业，可就是教学效果不理想。调查中，一位学生这么说：“他是一个毫无生气热情的人，面部表情呆板而严肃！语调平缓，我们听着听着就想睡觉”……如此这般，一个教师纵然有天大本领、渊博学识也枉然，学生们听不进去。由此可见，教师在上课之前未生成积极的情绪，师生之间在尚未谋面之前，教师就先筑起隐形的藩篱，对改善教学交往，提高教育效果是十分不利的。不管课前发生多少烦恼的事，不管身体多么不舒服，只要一进教室、一上讲台，教师的面貌就应焕然一新。只有老师调节好自己的情绪，才能精力旺盛、神采飞扬去影响学生，这样的课堂教学才有可能熠熠生辉。
二、互动交流。
让学生毫无顾忌地说说对老师有什么希望。“别拖堂”、“作业少布置一点”、“不要太凶！”“希望你上的每一节课，都能十分有趣。”当然最后老师也要谈谈对学生的期望。
三、谈学英语的好习惯
1. 早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。
2. 上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。
3. 做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
4. 订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。
5. 晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒！。
四、 传授学习小策略：
1．及时巩固?? 新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
2．经常练嘴?? 平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。
3．贵在坚持?? 无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。（Persistence is the important key to reaching success.）
4. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
5. 要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
6. 要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能。态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。
俗话说“知识有法、教无定法”就是说得要因材施教的。别人再好的导入方式也不一定会完全的适合你。只要在第一堂课给学生指明了奋斗目标，激励起了他们立志学好英语的决心也就够用了。作为老师自己要充分利用好教参、教材，认真备课，准确把握教材的重难点，多听课学习别人的智慧，把别人的智慧内化为自己的能力，不断提高自己的水平。
