第一要明确目的：是为了了解教师教育教学工作的情况而进行的检查型听课，还是为了对教师做定性评价的评比型听课，是为了总结、推广、交流及学习教学经验和方法等而进行的观摩型听课。还是为了研究、探讨有关教育教学问题或了解教学改革实验进展情况而进行的调研型听课。总之，一切听课活动，都要建立在为了教师的专业成长和学生全面发展的基础之上。
第二要制定方案：方案包括指导思想，组织机构，活动步骤（宣传学习，组织实施，总结等），活动要求等
第三要组织学习：学习“活动方案”、“一堂好课的标准”、“听课的方法及要求”、“评课的方法及要求”、“课堂教学评价的内容及方法——《课堂教学评价表》”等
第四要组织教师个人申报（或学校安排）：包括做课的科目、时间、班级、地点、课题、课型等信息。
第五要公示“听课活动安排”：包括做课人、科目、时间、班级、地点、课题、负责人等。
第六要认真组织听课：要组织一定数量的教师听，要由学校领导参与，要按听课要求去听
第七要认真组织评课：要按评课的要求进行，所有听课人都要参与，并逐个点评，点评要说优点，讲建议，要做好记录，领导要做总结等。
第八要进行跟踪：对问题较多的课，要落实责任人，进行跟踪听课，促其改进和提高。
第九要进行观摩：对较好的课，也要落实责任人，进行打磨，并安排在较大范围内做观摩和示范。
第十要进行总结：从活动的组织，存在的共性问题或突出问题及重大收获等方面进行总结，并形成文字。
第十一要进行反思：要求每一个教师写一篇反思。
第十二要进行档案整理：包括方案、学习材料、评价表及汇总表、个人申报表、活动安排表、观摩示范课教案、评课记录、总结、反思等.
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