| 小学教学管理评估细则 |
| A级指标 |
B级指标 |
评估标准 |
依据及赋分 |
得分 |
| A1领导管理教学工作70分 |
B1执行计划 |
1、 严格按国家规定的课程计划开课，不准随意增减科目和课时，教学进度适中。 |
1、查课程表、查教案看进度。2分 |
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| （6分） |
2、 学校的教学教研工作计划齐全，并切实保证与学校计划的一致性。把安全教育纳入学校计划中。 |
2、计划方案与学校计划一致。1分。 |
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3、 制定学生对全校任课教师的评价细则，每学期进行一次认真的评价。 |
3、有细则，有评价材料。1分 |
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4、 统筹安排法制教育、安全教育、心理健康教育、民族团结教育、地方课程、校本课程。 |
4、有教案、有讲座、有记录。1分 |
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5、德育工作计划要目标明确、任务清楚、方法科学、讲究实效，充分体现德育工作的科学性和效益性。 |
5德育计划、总结、活动过程材料。1分 |
| B2制度完善 |
1、制定并完善备、讲、批、辅、考、研等各个环节的基本要求；制定教研组长、教师、教辅人员的职责规范及考核与评价办法。 |
1、各项规章制度是否健全。2分 |
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| （4分） |
2、常规教学管理制度做到全面、有序、实用；中心校有完善的对村小各方面工作的考核办法，各项制度执行严格，有执行过程记录。 |
2、各项规章制度的执行情况。2分 |
| B3检查指导教学（14分） |
1、 学校领导要深入课堂听课。学科要全，记录要详。每学期校长听课不少于30节，业务校长不少于50节，教导主任50节，兼课酌减。评课科学、正确、指导性强，业务校长评全课，校长评课每学期不少于听课节数的三分之一。教务处有检查教师听课情况的记录（含村小）。 |
1、领导听课记录，学科是否全面、内容是否具体，意见是否有指导性，查听课、评课效果。3分 |
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| 2、 学校领导要经常深入学校教学、教研活动中。大型活动必须要全程参与。 |
2、校领导深入教研活动记录及总结。2分 |
| 3、 学校领导要定期检查教师业务。业务校长和教导主任每月要定期检查，并有详细的评语和对检查情况的总结。 |
3、学校领导检查教案随笔记录及总结。2分 |
| 4、 学校领导要定期检查作业批改情况。每学期业务校长至少检查2次以上，教导主任至少4次以上，规模大的学校每班至少检查50%学生的每学科的作业批改情况，必须有检查记录及总结。 |
4、学校领导检查作业记录及总结。2分 |
| 5、 强化村级小学管理，做好村小教育教学的检查和指导工作。 |
5、中心校加强村小管理相关材料及主管校长的检查、指导村小工作的相关材料。2分 |
| 6、 学校领导必须重视质量反馈。每次期中、期末检测后，各教研组、学年组、班主任和每位任课教师及教导处均有多角度的质量分析（既有数据统计，又有文字分析和具体的改进措施）。教导处及校领导对各层次质量分析有检查、有评价、有总结。 |
6、质量分析及总结材料。3分 |
| B4综合实践活动、及校本课 |
1、以班级为单位以班主任为核心上好综合实践活动课；根据学校及学生实际自行选择课题或设计课程内容，每次活动都有方案、活动过程记录、学生作品、阶段总结、总结报告等材料并建立课题档案，学生参与面100%。 |
1、以班级为单位，课题档案2分。 |
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| （11分） |
2、开发校本课程，确保每周一节。有课程纲要、有教材和兼任教师。 |
2、课程纲要，有教材，有教案，学科教师全，保证每周一节每项各1分 |
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3、注重写字教学，在全校培养学生写字基本功，强调学生写字姿势。 |
3、检查硬笔书法、软笔书法2分 |
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4、以学校为单位组织全校学生进行古诗文经典诵读活动，且坚持常态。 |
4、古诗文经典诵读记录。2分 |
| A级指标 |
B级指标 |
评估标准 |
依据及赋分 |
得分 |
| A1领导管理教学工作70分 |
B5教研活动执行计划 |
1、 建立完善的校本教研和校本培训制度。学校兼周一次全员业务学习，学校每学期至少召开二次大型教研活动。每学期定期开展骨干教师示范课。 |
1、校本教研和培训制度、教研活动过程材料及总结情况。按要求开展各类学习培训活动、查看业务学习笔记。8分 |
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| （16分） |
2、 开展“打造高效课堂”教学改革实验研究，结合学校实际设计开展主题教研活动，根据学校的主课题按学科组或年级组制定子课题；注重师生教与学资料的积累，注重实际效果和应用和推广；学科组或年级组每月至少组织一次主题教研活动；每位任课教师每学期至少有一篇质量较高的教学反思、教学经验或教学论文。 |
2、主题教研活动过程材料、如实验方案、计划、记录、阶段总结等材料。8分 |
| B6体、音、美教学及设施 |
1、 按要求达到体音美器材建设及标准。 |
1、 器材达标。1分 |
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| （7分） |
2、 配齐专兼职教师。 |
2、 配齐教师。1分 |
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3、 上好体音美课程，教案书写规范。 |
3、 规范上课规范教案书写。1分 |
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4、 积极开展学校体育艺术“二加一”活动。 |
4、 活动过程材料。2分 |
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5、规范新老三室的管理和使用，提高新老三室利用率。 |
5、 计划、报告、教案、记录，制度健全2分 |
| B7健康教育 |
1、 重视心理健康教育工作，学校设有心理咨询室。 |
1、心理咨询室建设情况。1分 |
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| （5分） |
2、 有专（兼）职教师开展咨询服务，记录详细，教案、讲稿、宣传稿件等资料齐全。 |
2、心理健康教育计划、教案、讲义和各种记录。1分 |
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3、建立学生健康档案，配合县防疫站做好学生健康体检工作。 |
3、建立学生健康档案以及体检工作。2分 |
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4、抓好两操，保证每天1小时阳光体育运动活动时间。 |
4、看两操和阳光体育运动的落实情况。1分 |
| B8学籍管理 |
1、学生花名册等管理材料齐全。 |
1、学籍表册。1分 |
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| （7分） |
2、变动呈报表等材料上报及时、准确。 |
2、报表及时。1分 |
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3、按规定的的工作程序处理学生变动，并在规定的工作时间（15个工作日）完成。 |
3、按时完成。1分 |
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4、毕业升级等变动在统一时间内完成。 |
4、管理规范。1分 |
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5、流动人口子女等信息统计准确并及时上报。 |
5、统计准确。1分 |
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6、有控辍具体措施，无辍学生；家访记录，返校名单。 |
6、控辍达标。2分 |
| A级指标 |
B级指标 |
评估标准 |
依据及赋分 |
得分 |
| A2教师教学工作30分 |
B9备课 |
1、教师要在熟悉本学科教材及课程标准的基础上备好课.。同学科同年级组有两名或两名以上教师的要设备课组，坚持每月1次集体备课；每次集体备课时间不少于2课时；集体备课要做到定时间、定内容、定中心发言人；统一教学内容、教学进度、“双基”、重、难点。 |
1、集体备课记录。5分： |
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| （14分） |
2、教案。教案书写工整、规范，教师在上课前进行复备，体现二次备课；能充分体现新课程的教学目标、通过设计“目标导学”体现教学重、难点；课堂教学体现自主学习与合作学习；结合课堂实际写好课后教学反思；做到提前一周备好课。 |
2、教师教案。5分 |
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3、学校检查备课情况：每学期检查四次教案，写明检查指导意见和改进措施；对检查教案情况进行四次总结通报，总结通报材料齐全。 |
3、学校检查总结。4分 |
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泩：个别规模小的学校或单科教师无法进行集体备课把此项分数加在“教案书写”的权重上。即：教案10分。 |
| B10听课 |
1、 教师之间每月听课2——3节，每学期不少于15节，参加工作不满三年的教师及骨干教师每学期不少于20节。 |
相互听课，查看听课笔记。4分 |
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| (4分) |
2、 听课有详细记录； |
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3、 记录中有值得肯定和学习的优点、亮点； |
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4、 有提出值得商榷和改进的意见。 |
| B11作业批改 |
1、 作业要以人为本， 注重开发学生智力，设计分层次作业。 |
1、 作业以人为本、开发智力。1分 |
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| （7分） |
2、 作业量及难易程度适中。 |
2、 作业量及难易程度适中。1分 |
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3、 认真及时批改，作业次数、批改符号符合要求，无错批、漏批（村级小学要做到全批全改）； |
3、 作业批改及时认真无错批漏批。2分 |
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4、 根据效果可采用多种批改方式，提倡写鼓励性评语； |
4、 作业上有鼓励性评语。2分 |
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5、 重视作业信息反馈，及时讲评。 |
5、 反馈与讲评。1分 |
| B12课外辅导 |
1、课外辅导必须遵循因材施教、分类指导的原则，每位任课教师要在工作计划中体现提优补差的具体措施； |
1、 教师有提优补差的措施。1分 |
| （5分） |
2、严格遵守“减负”有关规定，不占用节假日时间集体上课或辅导。个别学生的课外辅导可利用老师上班、学生放学后一小时之内时间。单科书面课外作业时间，三、四年级不超过15分钟，五、六年级不超过20分钟。 |
2、 不占用节假日时间集体补课。2分。 |
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3、 查看课外辅导作业。2分 |
