此次，得以静下心来在竹林住了一个星期．其间．李师针对近年来我练拳的弱项，进行强化．使得我在原来的基础上，发力更加惊爆，步法更加灵活多变．这说明，老师在确定原则性的东西后，绝对是因材施教的．
0 r' u a4 ~7 @- u4 _ 这次，老师对现在竹林学拳的学生训练中，方法，程序略有变化。证明老师也是在不断的改善和完整教学的．其主要有以下几点：
# L8 Q& C0 S" F １．发力程序
7 c) P5 u! D6 I 以前，在练习完身法诱导发力后，就开始练习拳，脚的整体发力．而现在，却是身法诱导发力后，接着练习鞭法．通过鞭法的抖打．先使身手有一个往远处发力的概念．这样，打拳踢腿时，更能放长击远．物理学上叫＂超越器械＂．同样，拳学上＂力透纸背＂，＂打前胸伤后胸＂的大形过人，意念先通过此训练更加能体现出来．此老师又一大完善也！如此训练，只见那几人的发力（原地拳法）时，果然很快就有感觉，长，脆，爆．
% s) Y& H' H5 N, _/ k9 B, A ２. 功舞
, @0 I! v8 }( E$ k/ y# I# H 功舞，根据李师授我的体认，我觉得是打斗的精华，其中更蕴涵了古传心意的精华。老师对此的体认是出神入化的．刚好崔林山大师兄来老师处，谈到功舞，他说就一＂抹墙＂来说吧，就可以威力无比地把鞭腿破了．说他开武术馆时，一学生和塔沟武校的打．本来他的学生实力不如塔沟武校的，可是，他竟然凭一＂抹墙式＂取得了散打赛的胜利．实在是妙！
* C) n" d2 @8 D4 } F 老师在教授冷兵时，有短刀和长棍的对练学生，几乎其中的大形和模式全部脱自功舞．很多用法，你若不是亲自，凭空捏造，绝对难以想象出来的．所以，大家一定要加强功舞的练习．
1 Y3 h; \& `, [. k 还有一最大的改变处．学生学功舞时，老师让他们每一动都站住定式．比如，斜飞桩，亮翅桩，绞翅桩等都要站住．最难受的是绞翅桩，整个劲往里边束住．颇体现古传心意的劲力．如此，出来的动作果然大形饱满，力度到位，气势鼓荡．老师如此教法，真个是强化了某些内在的东西。此含古人之道，更符合现代科学。而于心意真谛更能体认．得此艺者，万勿轻视，易加紧练习．! `8 R1 c! W& A
３.竹林短手的提升# q4 S( Q/ C2 J# u
竹林四大看家拳，皆实用致上．而我独喜心意。得师授练法．打法，自觉略有心得．于实战中更是得心应手．而老师是把这些融汇到轨迹拳中的。多人不知．今次，老师为了强化打斗，把竹林短手的内容，更加精辟地教出。其威当真非比寻常。举一例子：
: g7 K! z# x, P: z7 g( N. w; k! ~ 老师教授学生的。7 g( ?. `9 J# \, f
对方以右直拳．来势凶猛地冲扑过来．按正常的方法，掖，拍，截皆可．而老师以一势上挑发力，对手直拳偏离方向，重心却控制不住前撞．这时，老师顺势前冲．落手横发力．往对方软肋处坎去，对方无论反应快与否，身不回，以盘肘之法直撞其右胸肋处．此一势三手，对方绝对无逃脱的可能．以前有人惊诧于老师的打斗，叫人恐怖，逃都逃不了！实则老师变化神速也．5 O1 ^' Z% W* p I2 N0 b- ~
若心意术语来诠释．虎抱头对付直拳，贴身熊横膀，切对方软肋．不停势，熊翻膀击胸．只要是沾住对手，绝对一击必杀．老师说，熊翻膀势态，竹林心意就是剑出鞘．肘打是也！
