电子书包：数字化时代的教学利器http://china. 2011年07月28日10:18 泰尔网
生意社07月28日讯
随着通信技术和电子技术的发展，特别是3G无线通信技术和便携式智能终端在中国的使用从试验逐步走向成熟，教育行业也迎来了数字化教学的新发展机遇，“电子书包”就是3G无线通信技术和便携式智能终端完美结合的数字化教学新工具。 电子书包引领教育数字化 目前市场上有些品牌的上网本或学习机已经打上“电子书包”的旗号进行产品的市场推广，但是，事实上这些独立的便携式终端仅是电子书包的一个组成部分，一个完整的“电子书包”应该包括四部分：学生数字终端、教师数字终端、教育资源汇聚与管理的教学服务平台，以及在终端、平台上运行的数字教学软件和服务。 学生数字终端是数字化教学中学生主要的学习工具，上网本、平板电脑和大屏幕智能手机等便携式数字终端都可以作为学生数字终端的硬件形式。为了使学生终端能够更好地发挥其数字化教学的效果，学生数字终端具备如下功能： 多媒体解析功能：支持对视频、音频、图片和文字等混合媒体介质的解析，从而实现对文字、图像、音频、视频以及虚拟场景等多种媒体的统一展现，使得数字教材界面丰富多样，内容形象生动，从而方便学生对教学内容的直观理解，同时提高学生的学习兴趣。 无线接入功能：支持通过3G或WiFi等无线接入手段与数字课堂和教学管理平台进行通信，从而实现和数字黑板在教师的教学过程中互动，如课堂问题的实时同步提问、同步解题、下发作业等。另外，通过和教学服务平台的通信，学生数字终端可以及时更新数字教科书、数字教辅材料、获取作业和试卷等数字教学内容。 内容管理功能：支持学生对本地的数字教材、数字教辅材料和数字作业的分类存储。另外，通过该功能学生可以进行数字作业和数字试卷的无纸化解答。 教师数字终端是数字化教学中教师主要的教学工具，教师数字终端将包括数字化讲台、数字化黑板等教师教学准备过程和教学过程中使用的数字化终端。教师数字终端除具备和学生数字终端一样的多媒体解析与无线连接功能外，还应该包括以下功能：多媒体课件制作，即通过和教育教学服务平台相连获取多媒体课件制作元素，然后在教师终端本地进行排版生成形象生动的多媒体课件为课堂教学做准备；教学互动，即通过和学生终端互联，在教学过程中实时和学生实现点对点或者点对多点的提问。另外，通过同步显示技术实现将学生的解答过程同步到数字黑板和其他学生的终端上，以方便教师指出学生在解题过程中出现的问题并提示其他学生避免出现类似的错误。此外，教师终端还能够记录教师在教学过程中的课堂笔记，并通过教学服务平台定时发送到学生的数字终端上，以方便学生课外复习。 教学服务平台是核心 教学管理：通过和学生终端、教学服务平台互联，可以实现对学生终端控制，防止学生在教学过程中使用终端做与课堂教学内容无关的事情。 教学服务平台是整个电子书包的核心服务平台，该平台除了实现教师和学生在教学过程中的互动、管理等功能外，该平台应具备如下功能以突显电子书包的教学优势： 远程课堂：提供基于流媒体技术的远程视频教学服务，使得学生终端和教师终端通过无线连接教学服务平台并组件远程数字课堂。 资源汇聚：提供多媒体课件制作工具，预置教育教学中涉及的视频片段、音频片段、图片或数字模型等资源，教师通过教师数字终端连接教学服务平台进入课件自作即可选择所需的多媒体资源进行教学课件的制作。 教学资源管理：提供平台资源共享功能，提供对教师上传教学内容的无条件或者有条件共享服务。此外，提供对同一个教师或者同组教师所属教学内容的分类存储服务。 自动判题：根据教师提供的知识库，对学生提交的作业和试卷自动完成批阅，节省教师的教学时间，使教师有更多的时间放在和学生的教学沟通上。 教学统计：支持对单个学生的学习情况进行统计，如错题统计、学习进度统计等以便老师及时了解学生知识的掌握情况和学习进度，便于老师在后期对学生进行有针对性的辅导。 在线答疑：学生通过学生终端连接教学服务平台就可以使用在线答疑服务，学生根据自己的需求选择答疑的老师进行点对点答疑；老师也可以根据实际需求组建学习组进行集体答疑。 此外，电子书包还需要集成电信运营商增值服务功能，如基于短信技术的家校通服务、基于定位技术的学生安全服务、基于视频技术的视频家长会服务等，从而实现学生、家长和老师三方的互动服务功能。 虽然电子书包能随时随地为学生提供所需的学习知识，并提供与教师之间的教学互动功能，但对于高码率的高清数字教学内容的传播方面以3G为承载网络的电子书包依旧显得捉襟见肘。不过，随着无线通信技术的发展，将来LTE无线技术所具备的高带宽和强抗干扰性将为电子书包实现互动式高清数字教学内容传播提供稳定的内容传输信道，为未来通过电子书包组建的数字课堂提供技术保障，从而打破优秀教师资源和教学资源受区域限制的局限性，实现为教师资源稀缺的中西部地区学生提供平等的受教育权利。 |
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