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2010中考散文阅读训练 一、桐花声里燕子飞 郑小琼 ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 ②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 ④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 ⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？ 1.（2分）在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？ 2.（2分）细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ 3.（2分）请从修辞的角度分析下面语句的妙处。 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。 4.（3分）画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？ 5.（3分）最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。 二、让孩子拥有高贵的心地 池莉 亦池在初中的学习成绩一直缓缓进步，比成绩更令我高兴的，是亦池的品德，在12岁到15岁之间，在一个人青春发育过程中最兴奋最迷惘最青涩最莽撞最脆弱的阶段，她健康地走向成熟，一如既往地如她儿时那样，温良、清纯、厚道、安稳，少言寡语，绝不显摆招摇，对他人充满善意，富有合作精神。我知道这才是她将来理想有望实现、事业有望成功和生活得幸福的最根本条件。 比如亦池是这样处理一件麻烦事的：那是初三时一次课间休息，学生们在操场上运动玩耍。一个男同学打篮球热了，脱下棉袄，要亦池帮忙照看。亦池就将男生的棉袄接过来，挂在旁边的树杈上，自己一旁看守。忽然上课铃声响了，男生大叫：“我的棉袄。”亦池急忙拉下棉袄，扔给男生。可是，树枝剐破了棉衣的下摆，撕开了一道约摸两寸长的口子。男生立刻气势汹汹，不依不饶地索赔，因为这是一件新买的正宗法国名牌阿迪达斯，价值好几百元呢。亦池安静地回答他两个字：“好的。”周末，她把男生的棉袄带回了家，吩咐我说：“你缝一缝自己穿吧，买件新的我赔给他。”亦池居然还很幽默，说：“妈妈，没有想到一个小男生的棉袄你穿着还很神气呢，算我给你一个机会穿穿法国名牌吧。” 这就是我的孩子！其实连我们大人都认为这男生太不懂事了，这么小的口子又在下摆，细针密线缝好根本就看不出来，我替他缝补好再赔一些钱就是了，怎么就一定要赔全新的呢？再说亦池还是替他照看呢，做好事还做出麻烦来了？但亦池绝不与人争论，就像大人对小孩子说话那样，不温不火给我们一句话：“算了，人家要赔就赔吧。” 当然最后的结局是峰回路转，男生的家长得知情况后过意不去，向我们道歉并批评了他们儿子的不懂事。亦池把我缝补好的衣服带回学校还给了男生，此后再无一句闲话。 在抚育这个孩子的过程中，多少次，趁她酣睡，我都会忍不住深深凝视她，心里冉冉升起一种骄傲。随着她渐渐长大，这一种骄傲从来没有减弱：那就是这孩子的高贵心地与端方品质，是她浑然大度的忍与让。这就是我作为一个母亲最大的收获、最大的宽慰和最大的幸福。这也是我作为一个母亲，能够给予孩子的最金贵的东西，也是足以流传子孙万代的唯一财产。 6．（2分） 概括本文叙述的这个故事。 7．（2分）在母亲眼里，亦池是一个怎样的孩子呢？ 8．（2分）品味下面这个细节的表达作用。 但亦池绝不与人争论，就像大人对小孩子说话那样，不温不火给我们一句话：“算了，人家要赔就赔吧。” 9．（3分）简要分析本文的结构特点。 10．（3分）指出本文的画龙点睛之笔。 三、摇啊摇啊，采莲船 时光如梭，童年记忆里的许多人和事已渐行渐远。在不多的记忆片段中，唯有那活跃于乡下的乡村土戏———摇“采莲船”，犹如一只长了翅膀的小精灵，常常在我的记忆里飞旋盘桓。它是一首首赞美家乡美丽，人民勤劳的咏叹调，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思乡歌…… 记得每年的元宵节，总有以我爹为首的好事佬拉起一帮人，自编自唱“采莲船”调儿恭贺新禧。那采莲船是由村里心灵手巧的小媳妇们用竹子和各色绸缎编扎而成，色彩艳丽，惟妙惟肖，活脱脱一只洪湖水里的大花船。采莲船的戏班里分打乐组、唱腔组和动作组，六七个人就可组成一套班子开演了。 别看当时的乡民们日子贫苦，但他们对这种乡土文化的热爱与追求精神，是现在的我们所不能比的。他们把那种土得掉渣的原生态民间小戏当作了精神大餐。当村头的大喇叭通知这天要玩“采莲船”了，于是大家早早收工，吃完饭，洗个澡，换上新衣服，呼儿唤女出动了。家长们牵着大的，背着小的，提着灯笼，打着火把，挤着感着涌向戏场子，生怕去迟了抢不到看戏的最佳地儿。 随着一声长号吹响，场外鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，采莲戏开演了。只见由我爹扮演的艄公手握船桨，踩着锣鼓的节拍，一晃三摇地划着船儿出场了。只见漂亮的采莲姑娘随着艄公的唱腔和船儿的摇摆左舞右蹈，他们时儿作轻盈前行状，时儿作迎风冲浪状，时儿又作泊船采莲状……船的尾部还跟着一个穿青衣的小生，摇一把大蒲扇，小丑儿样的尽显滑稽之能事。 船儿晃晃悠悠，划到稍稍富裕点的汪老大门前，只听见爹扯开他浑厚圆润的嗓子，一板一眼的唱开了：“采莲啊船儿采莲灯，叫声同志们你是呀听——采莲船儿才开锣，我来到汪府送恭贺，一恭贺，二恭贺，恭贺贤东富贵多。采莲船儿把脚跌，门神对子两边贴，左边贴的秦叔宝，右边贴的胡敬德。” 伴着优美的鼓点，爹边划边唱得抑扬有致。吉祥顺耳的唱词乐的汪老大全家出动，满场子发着香烟和瓜子，甚至还塞给戏班子一个“红封子”。 “嚓——嚓——嚓嚓泽……”一阵锣鼓响过，船儿又旋到了胖三嫂家门口，爹又边划边唱：“手拿呀艄杆儿把船划，我今儿到了三嫂的家，三嫂的礼性真是大，又是烟来又是茶。手拿蒿杆儿一仗高，各位同志听根苗，府上的嫂子风格高，好像当年的阿庆嫂！” 三嫂是村里公认的孝顺贤慧媳妇。听着悦耳的贺词儿，三嫂早已乐颠颠的端出花生，米子糖给大伙儿吃，并给辛苦了大半夜的戏班子成员端来热乎乎的荷包蛋和泡米子……当然，爹的那碗黄里透红的荷包蛋是被馋巴巴的我们兄妹仨瓜分了的。 那时的我很佩服爹出口成章的口才。他临场编来的唱词幽默诙谐，切合实际，常常惹得满场子人哈哈大笑，掌声不绝。混夹在人群中的还是黄毛丫头的我，那时最大的愿望是快快长大，也去当一回漂亮的采莲姑娘…… 夜已渐深，采莲船已玩遍了大半个村寨，乐队也敲响了收场鼓。这时瞌睡虫也开始袭来，大人们又开始唤各家的娃子归家了。带着满心的欢乐和浓浓的倦意，我跟着火把组成的长龙走向家去。隐隐约约中，听得清远处的鸡已开始打鸣，新的一天已不觉来临…… 11．（2分）通读全文，用一句话概述文章的主要内容。 12．（2分）本文是以什么顺序记叙摇“采莲船”的？ 13．（2分）摇“采莲船”在作者的记忆里是什么？请用文中的原话回答。 14．（3分）细读我爹对汪老大和胖三嫂的唱词，从语言欣赏角度举例，说说好在哪里。 15．（3分）读完本文，一定会勾起你对儿时生活的记忆，请用60字以内写一个你记忆最深的童年游戏。
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