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如何面对孩子的“两面派”
小雨是我班里的班干部，各方面表现都很优异，听话乖巧，学习很自觉，工作能力又强。小雨身边有一群好朋友，因为她脾气好，人又随和，所以同学们都愿意和她一起玩。 我把小雨的表现告诉家长，小雨的父母显得有些难为情。他们告诉我，其实女儿在家里没那么乖，到了家里什么活都不干，还挺任性。在学校对老师很有礼貌，可回到家对父母就显得不耐烦，爱耍小性子。末了，家长无奈地笑了，说：“你看我们家小雨不就是个‘两面派’吗？看来还是老师的话管用啊！ ” 其实我已经不止一次地与一些家长交流过孩子“两面派”的问题。我想主要是学校、家庭两种不同的育人环境所致。学校里的老师注重赏识教育，对孩子的每一点微小的进步都会给予肯定表扬，而父母可能不太会注意到。老师注意为人师表，而父母长辈可能会忽略这些。 每个心理健康的孩子都是积极向上的，但他们毕竟缺少是非判断能力，老师会通过反复地表扬或批评提醒孩子怎么做是对的，怎么做是错的，而父母可能会觉得孩子做对了是应该的，不表扬，做错了是因为孩子还小也不批评。这样就很容易出现这种在学校和在家截然不同的性格差异了。 要改变这种现象，做家长的必须做到： 1、关爱孩子，拒绝溺爱。无原则的“溺爱”是造就“两面派”的罪魁祸首。可别小看了孩子的观察力，他们天生会“看人下菜碟”。在学校里受到相应规章制度的制约，孩子不敢为所欲为。 在家里就不同了，如果家人为了取悦孩子，什么事都包办代替，并且总是无原则的退让，孩子就会明白耍赖撒娇是解决一切问题的最好方法，那样即使在学校里表现再乖，在家里还是会任性妄为的。 2、榜样示范，树立权威。老师在孩子心目中是权威的象征，孩子都是非常期待老师的认可的。聪明的爸爸妈妈们也要注意在孩子心目中树立权威。面对原则问题，要和老师一样说一不二，要求孩子做到的自己也要做到。家庭教育是 “不教而教”，孩子模仿性强，家长是孩子的主要模仿对象，正所谓：“父母是孩子的一面镜子。 ” 3、家校沟通，要求一致。孩子良好的习惯养成需要不断地强化巩固，家长和学校之间的教育方式不统一，很容易导致“两面派”现象的发生。因此，保持教育的连续性、统一性很重要。要使孩子感觉学校和家里虽然有差别，但还是一回事，这样，孩子才不会为了适应不同的要求而表现出“两面性”。 相信只要教育得法，改变孩子的“两面派”作风并不是一件难事。 |
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