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超教动态——工作汇报

 平平网 2011-10-04
超教动态——工作汇报
诸位领导和专家 :下午好!
因本学会比较特殊,请允许我先从宏观上汇报两个问题,以全面了解本专业委员会的情况 :
一、本专业委员会摡况 :成立了-----休眠了-----救活了
1、本专业委员会是1993年下半年,我从中国科大少年班调至北京后牵头申办的。在王通讯先生及聂兴国先生的支持下,于1995、4、13日经民政部正式批准成立,挂靠在中国科技大学少年班,次年在中国科技大学召开了成立大会,后因种种原因便休眠了。
2、在长达7年没有开展工作的状态下,学会面临关闭。在危难之下,中国人才研究会(特别是聂兴国同志)大力抢救,2002年6月我以副理事长身份在北工大人文学院召开了副理事长扩大会,有关大学、中学、研究所均到会了,会上一致推举我走马上任理事长,本专业委员会又转挂在了北京工业大学人文学院,年底由人大附中承办了第2届年会,暨中学协作组年会。2003年“非典”,什么也没干。
3、2004年我正式担起了理事长这个“义工”的工作。在人才研究会的领导下,在各位副理事长及北工大的支持下,4年多的时间里,我们以补救的高效率工作态度,做了如下工作 :
(1)2004年,重建领导班子及秘书处(因7年未开展工作,原理事会成员有不少退休、转岗的,故无法工作)。并在西安交大开了第3届年会。
(2)2005年,建立了“公章管理制度”、“财务管理制度”等。创办了“超常人才教育”简讯。以照中学协作组的模式,成立了“大学与研究所”协作组。
(3)2006年,召开了“如何培养孩子成为精英人才” 的研习班,组织了66人的大团队赴台湾参加了“亚太资优联盟”关于资优教育的国际学术研讨会,在深圳中学召开了第4届年会,并成立了“小幼协作组”。

 


(4)2007年召开了“大学首届超常人才教育论坛会”,筹备了“中囯超常教育30周年”的系列活动。启动了《超常人才教育丛书》6部。已出版:《圆普通人的天才梦-----超常人才教育》贺淑曼、吴武典(台湾)、刘彭芝 编著,《你也能出类拔萃-----普通班的超常教育》华国栋 编著。正启动《助你超常发展----像天才一样思维》,贺淑曼、陈龙安(台湾)陈劲 编著,《早期潜能开发------天才要从小培养》程跃 编著,《养成卓越的习惯-----通向天才之路》,贺淑曼、吴武典(台湾)编著(暂定),《你能成为帅才----未来领袖的素养》 编著 (未定)
2008年,见下面专题汇报。
总之,在4年多的时间里,我们从建设基本管理规范(如财务管理、公章管理、会议等制度)到体系完善(现有3个协作组)。及到理论建设(正在出版《超常人才教育丛书》6部),可以说得到了全面发展和壮大,并在国内及亚太地区有了较大影响。
在此我代表专业委员会,向人才研究会表示深深的谢意和敬意!
二、本专业委员会 :从事超常人才教育
1、为什么不挂在教育部门?
1)中国教育机构是“铁路警察各管一段”(如中国教育学会只管基础教育,高等教育学会只管大学)。而中国超常教育已经发展到了大、中、小学。故只管普教的中国教育学会及只管高教的高教学会都无法接纳我们。只有人才研究会才能包容我们。人才是教育功能的最高体现。因为教育的基本功能有两个,一是提升全民素质,二是为社会培养各种有用之才,特别是培养抜尖创新人才。而人才是教育(培养)十社会竞争的产物。
2)教育体制限制了超常人才教育的发展。并非所有人都明白,人才成长是一项从摇篮教育到社会用人的系统工程。超常教育在国外属于特殊教育(包含天才教育和残障教育),而国外特殊教育似乎是与基础教育、高等教育平行而独立的部门。而中国特殊教育只狭义地指残障教育,而且是属于基教司之下的部门。这种体制极大地限制了对特殊人才教育的发展。所以中国超常教育31年了至今不被接纳和重视。
2、教育与人才结合 何时能真正体现在学校?
1)超常儿童是客观存在的,他们是人才开发的富矿。从教育公平来说,正象有残障者就有残障教育一样,他们应得到相应的教育。
2)教育的奇迹告诉我们,只要教育得法,普通人也能成为天才……
3)为什么很多大学生失业?同时又有很多单位缺人才?何时教育才能真正与社会需求的人才相结合呢?这难道不值得反思吗?
4)中国极需拔尖创新人才。一个国家超常人才的数量和质量将标志着这个国家在未来世界竞争中的位置。所以超常人才教育是具有战略意义的教育。越是发达国家和地区,对天才教育支持的力度越大,甚至立法保护,如美国、英国、德国、韩国乃至台湾地区等。中国四代领导人都强调拔尖创新人才,即超常人才的重要性,为什么在教育部门一直得不到落实与支持呢?
希望人才研究会能为中国拔尖创新人才教育-----超常人才教育呼吁!
三、本专业委员会 :2008年完成的主要工作
1参加了中国科技大学少年班30周年纪念大会,协助中科院心理所召开了“超常教育国际研讨会”。
2、召开了主题为“中国超常教育三十年探索与展望”中国超常教育30周年暨专业委员会第5届年会。海峡两岸与会者100余人,收到论文60余篇,并出版了论文集。
3、我们与台湾资优教育专家联合共同编著的《超常人才教育丛书》6部,在超常教育30年之际,我们自觉承担了打造中国特色的超常人才教育理论体系,这一历史使命。这是该事业能否立足于世的头等大事之一。
4、由34位著名专家、大学及中学的有关领导等署名给“囯家中长期教育规划办公室”写了若干条建议(呼吁)。强烈要求把超常人才教育纳入国家中长期教育规划,以得到政府的关注和支持。超常人才教育是:教育十人才的创新产物。它充分体现了教育基本功能中的最高功能。即培养高素质的各种超常人才。当今拔尖创新人才已成了世界各国竞争的置高点,中国要持需发展,必须充分重视该教育。这是头等大事之二。
5、建立本专业委员会网站。信息时代,谁不充分利用网络,就意味着面临淘汰。所以我一直在努力筹建网站,多年来,均因种种原因难以维持。08年底经与视通(教育)公司老总,原中国科大少年班84级毕业生张滇协商,由该公司筹办了 “中华超常人才教育网”,将于09年初开通,这是学会头等大事之三。其他还有:
6、筹建并启动了“科研基金”。没有科研的学会不是真正的学术组织,因中国超常教育没有政府支持,非常艰难,为推动这一事业发展,我们在学校及个人捐助下,筹建了“科研基金”并于08年底启动了。这是学会头等大事之四。
7创建于2005年的“超常人才教育简讯”(内刊),每年3---4期。现已12期了。这是当前正面宣传中囯超常人才教育的惟一窗口,在非常艰难的情况下,已坚持4年了。
四、本专业委员会 : 2009年工作计划
1、大事之一是开通 “中华超常人才教育网”网,2009年3月正式开通,网址 :www. ,这是一件立足于信息时代的重大事情,是难度较大的工程。敬请诸位上网指导。
2、大事之二,是继续编著《超常人才教育丛书》。今年已启动第三部《助你超常发展----像天才一样思维》贺淑曼、陈龙安(台湾)陈劲 编著,第四部《早期潜能开发------天才要从小培养》程跃 编著,均于09年10月底出版。这也是一件需要3年才能完成的大工程。
3、大事之三,是作好学会换届改选的前期准备,如修改学会章程、酝酿人选、改选时间等。敬请人才研究会指导。
4、大事之四,是召开中学协作组第16届年会(由西安一中承办)。召开小幼协作组第二届年会(由长沙诺贝尔摇篮幼小承办)。
5、近期召开第七届常务理事会,研究学会工作及学会明年换届改选的间问题,因明年召开学会第六届年会,承办单位是浙江大学,他们想把年会办成“囯际论坛”故需确定改选是在年会前?还是年会后?。
6、《超常人才教育》简讯,绩继办下去,09年3月总12期已印发。虽有网站,但文字宣传与沟通交流也不可少。
其他零碎工作还有,不再累述。
再次感谢中国人才研究会,成全了我们!支持了我们!
理事长 贺淑曼 2009、3、17、

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