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家访日记

2011-10-13  昵称7879843   |  转藏
   

家访教师:武汉市蔡家湾中学   郑继平

家访对象:尹章波      家访地点:白玉山4街学生家庭     家访时间:2010-3-12

    这是一个学习成绩在班上排名相当靠后的孩子,经常会出现一些小问题。上课爱动,经常违反课堂纪律,这学期在老师的督促下,表现有了一定的改善,但还需要进一步的加强。为了让这个孩子更好融入学校生活,在德智体各方面获得更大发展,老师提出了一些想法和意见。

孩子的家庭教育十分缺乏,父母工作忙而辛苦,可又没有多少教育意识。全家居住在4街南门的工厂作坊里,孩子的学习环境极其恶劣。父母由于工作原因很少关心孩子学习,因此在其他方面对孩子过度关爱、过度保护、有求必应。通过家访了解了上述情况,首先老师分析该生家庭属于溺爱型家庭。对于溺爱孩子,老师需指出的是:溺爱孩子的家长就好像是孩子的奴隶。家长如果认为,我这样爱孩子,将来孩子就会报答我,那就错啦!其实结果可能正相反。著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“铁石心肠的人大都生长在那些父母过分溺爱子女对他们百依百顺一味迁就,对他们没任何要求的家庭。”在溺爱中的孩子容易任性自私贪玩,现在孩子已形成了这几个毛病。其次孩子的家庭教育环境较差,孩子的注意力很容易受外在因素的影响。老师很难把这种家庭纠正,只能做到将事实告知家长,请他们自己调节。

老师可以进一步建议家长:

1.       家长是怎样在溺爱孩子?根据实情明确告诉他们什么事不能做,什么事少做。

2.       举出一些溺爱孩子产生不良后果的例子。

3.       谈孟母三迁的故事,建议改善孩子良好的学习环境。

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