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《发挥教师博客平台优势，开展网络教研，拓展教师专业化成长途径的研究》
课 题 研 究 实 施 方 案
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，探索农村教育改革新路子，进一步推进新课程改革，拓展教师业务培训领域，全面提升教师业务能力，根据怀化市教育局确定“2011年为教育改革年”的要求，为推进我县教育改革工作，我局确定《利用教师博客平台，开展网络教研，拓展教育后发展地区教师专业化成长途径的研究》为2011年我县教育改革研究课题，现将实施方案制订如下： 一、课题研究团队 1、领导小组 组 长：李怀玉 副组长：石忠良黎世发 朱兴实 贺彩梅 成 员：各中小学校长（园长） 教育局相关股室负责人 2、主要研究人员 李怀玉（教育局局长） 朱兴实（教育局副局长） 向宥福（教研室主任） 李学良（教研室支部书记） 卢建平（教育局人事股股长）梁小刚（教育局办公室副主任） 杨道亮（若水中学校长） 罗松林（洒溪中学支部书记） 谌宏伟（连山中心小学校长）黄晓明（林城一完小副校长） 吴声武（会同一中副校长） 梁阳城（肖家学校校长） 石琪 （岩头中学副校长） 杨梦菊（林城二完教务副主任） 甄学定（朗江中学校长） 伍 斌（岩头中心小学副校长） 粟军君（粟裕中学副校长） 许俊林（广坪中学副校长） 石 琳（林城一完小167班班主任） 杨国锋（高椅学校教师） 林自和（若水中心小学教师） 其他研究人员 教研室全体教研员，各中小学（幼儿园）教务（教科）室主任 3、县教研室负责课题研究活动的业务指导和管理，宏观调控教师利用博客进行网上自主研究活动，全面引领、关注教师参与网上交流的话题与研讨，及时整理、总结研究经验，推荐研究成果，提高研究的效果与质量。 各校也要成立相应的工作机构，认真做好落实。相关材料于2011年3月底前报县教研室。 二、实施步骤 本课题研究时限为两年（即2011——2012年）。 第一阶段（2011.01-2011.03）： 本阶段根据上级精神，改革课题确立酝酿准备阶段，将主要做以下工作： ①对全县县情和校情进行调查，反复论证，确立改革课题； ②组织讨论，确定改革目标及操作办法； ③确定实施框架，撰写方案，工作任务细化到位； 第二阶段（2011.03-2011.12）： 本阶段为课题的具体实施阶段，将主要做以下工作： ①查找资料、深入学习，提高全县中小学教师建立网络博客的意识，使全县教师积极参入和关心教师博客的建立和使用。 ②相关股室做好有关工作： a、教研室重点抓好网络教研，负责博客的建立，博文的交流，指导评比； b、基教站重点抓好网络教学常规和教学质量的管理； c、人事股重点抓好网上教师培训工作，定期和不定期举行培训进座； d、电教仪管重点抓好设备配备，维护和操作技术指导工作； e、计财股重点建立网络经费供给保障系统。 ③各校在原有教师博客的基础上，组织更多教师建立博客，博客分学校公共博客和教师个人博客，有条件的学校要建立博客群。 ④随时监控学校教师博客使用和网络教研进行情况，不定期发布优劣典型。 ⑤定期检查评比、写出阶段性总结。 第三阶段（2012.12-2012.12）： 本阶段为总结阶段，主要完成以下工作： ①深入学校现场检查验收，主要以听、访、查等方式进行。重点了解教师的思想观念是否有改变，教师的素质是否有提高，教师的教学方式、学生的学习方式是否有实质性的改变。 ②教学质量对比分析，是否有提高。 ③整理材料，撰写结题报告。 ④经验介绍与推广。 ⑤评价课题研究成果，研究进一步深化本课题研究的方法和措施。 三、措施与要求 教师是提高教育教学质量的第一要素，教师素质的高低，决定着教育教学质量的高低。网络的迅猛发展，博客技术的推广和利用越来越受到社会的关注，通过博客工具来进行交流学习，已经成为一种趋势。教师开博，为教师专业成长提供了新的便捷平台。博客的使用，能方便教师之间交流教育教学经验，方便教师写作教育教学反思，有利于教育教学资源共享，有利于提高教师的写作能力，有利于教师及时了解教育教学前沿信息，及时有效投入到新课程改革中来。正确加以利用，教师博客将对教师自身的成长起着莫大的推动作用。 1、各校要充分认识此项工作的重要性，把它作为提升教师专业素质，改变教师的学习、工作和生活方式，开发具有会同特色的教师继续教育学习新资源的必要工作切实抓紧、抓实、抓好。 2、各校要加强宣传工作，制定引导教师建立个人博客的计划或方案和奖励措施，逐步做到由外力推进转变为教师的内在需求。要安排专人管理，进行必要的技术指导，开展一系列行之有效的培训，热情鼓励，调动教师广泛参与的积极性。 3、各校要根据实际情况，加强校园网络建设，尤其是农村中小学要为教师上网创造有利条件。 4、有条件的学校，在建立教师个人博客的基础上，建立学校教师博客圈，为教师开展网络教研创建好平台。有条件的学校也可以以班级为单位建立博客。要最大限度地提高学校教师个人博客（新浪、网易、搜狐、天涯等）拥有量，学校个人博客拥有量要达到全校教职工总数的20—40%。校长、教导主任、教研（备课组）组长要带头建立博客，撰写博文。 5、教师个人博客，全年原创博文不低于12篇，每篇字数要求在200字以上，且每年必须有一篇2000字以上的教学研究心得文章。学校要鼓励老师们随时记录对生活的感悟，撰写教育教学随笔、札记、读书心得、教学设计、课堂实录、课件、教育教学研究成果、点评时事焦点和热点，展示摄影作品或活动视频。力求使博客博文图文并茂，生动活泼，紧贴时代、社会、学校、教师、学生、教育教学，写出教师的多彩人生。 要严格遵守国家的法律法令，不得发表或链接任何带有与部门相关规定相抵触以及有商业目的、侮辱、种族歧视、色情、暴力或其他形式的不良内容。 6、为扎实有效开展好教育局确定的课题研究，县教育局将各校开展此项课题研究情况纳入《2011年学校教育教学目标管理》考核。教育局和学校对本课题研究要作为日常重要工作来完成，年初有计划，中途有督查，年终有总结。 7、县教育局将及时通报各校实施情况，适时开展评选“博客之星”“优秀博文”“优秀团队博客”和“优秀组织单位”等活动，并作为评选优秀教导（教科）主任, 优秀教研组（备课组），优秀教研组长，骨干教师的依据之一。
会同县教育局 二〇一一年二月二十五日
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