“狼爸”的狼性教育给我们的警示

“虎妈”的战歌方才奏罢，又刮起了“狼爸”的旋风，真可谓“你方唱罢我登场”，不知该学哪一位。“狼爸”以其“萧氏教育理论”将四个孩子中三个打进了北大，在中国目前最现实的家庭教育价值观中应该说取得了基本的成功。一时间，“狼爸”及其《所以，北大兄妹》的新书便成了众多家长和教育界人士关注的焦点。

在此，我想就“狼爸”这一“旋风”谈自己的观点。

写此文的时候，“狼爸”的一句话始终在脑中盘绕：“社会的神经刀在‘打’孩子，为了保护他们，我只是先打了而已。”在“狼爸”的访谈录中，“狼爸”谈到了狼的本性——拼搏与竞争，
由此我可以断定“狼爸”的雅号应该是萧爸爸的独创，而非别人的赠号。从这一点上来讲，我完全赞同“狼爸”的“萧氏理论”中的“现实主义”教育。虽然目前尚未见到“狼爸”详细的教育理论，但我相信，“狼爸”肯定在其新书中不止一次地提到现实主义的教育理论，更会想象得到在其“狼性”的教育过程中如何给“狼娃”们以身作则地教导“物竞天择、适者生存”的现实道理。可以想象，“狼爸”的诞生给众多坚持“爱的教育”的家长带来了的许多疑问，他们担心的是“狼娃”们的身心是否健康，忧虑的是“狼娃”能否真正成为一个有成就者。这样的担心和忧虑应该符合中国人传统的思维模式，我们也不必要大惊小怪。我们不妨先从狼谈起，其实，狼是一种更懂得生存方式的动物，它在抚养子女的过程中想方设法先要让子女明白现实残酷的道理，让子女先去经受残酷现实的考验，因为它知道，不这样做自然的规律会淘汰甚至消灭它。当然，狼在教会子女经受考验的同时也在用自己的温柔传导和调节着子女，不然，狼怎么能够生生不息、永不绝种呢？难怪“狼爸”会说：“打只是爱的传导和调节。狼本身也很温柔，不是有一些‘狼孩’吗？”

由此来审视我们家庭教育中所缺失的部分，不难发现，我们丢失了对子女“拼搏与竞争”的现实主义教育。我常想这样一个问题：没有被父母打过的孩子真会懂得爱与恨的情感吗？当然，并非打得越多，孩子就越懂得爱与恨的情感。时下教育有目共睹，随着学校被限制了“打”的教育方式之后，家庭教育中这种限制也在逐步地扩大并加剧，甚至有子女反其道而行之，时下不是有弑母的案件还在审理过程中吗？更可悲的是母亲还在苦苦为儿子的减刑在说情。宽容的教育或许真能培养出宽容的受教育者，但绝对不会培养出能在大风大浪中拼搏与竞争者。相反，适当的严厉教育才能让孩子学会承受与承担，懂得“物竞天择”的真正内涵。应该说，“狼爸”的诞生在一定意义上 “羊妈”“兔爸”们给了一个警示：过分地溺爱子女，只会成就他们随波逐流、碌碌无为的生活，不会使其成为与时俱进、敢创敢拼时代弄潮儿。

中国人最喜欢“追风”和“渲染”，只因如此，不知“成就”了多少个变了形的“虎妈”，我也更不敢想象“虎爸”的诞生又会“成就”多少个走了样的“虎爸”。但愿“成就”者不要因“追风”而变成了真正的东施效颦者，最终迷失了自己。“虎爸”只是个例，他有其诞生的背景和条件，我们要“取其精华、弃其糟粕”，应汲取对孩子“现实主义”思想的教育理念，千万不可盲目地“追风”，致使自己变成十足的东施效颦者。