|
2008年12月26日 星期五 晴
请家长——这是最具中国特色的传统的家校合作方式。可是当老师的一通电话在毫无征兆的响起后，我还是恐惧不安起来。不知道自己的孩子犯了怎样的严重错误。我可从来没给父母制造过这种难堪的。
我很尊重老师，也很担心孩子表现不佳，去学校的途中，一路的忐忑一路的揣测，当我们母子局促地站在办公室里----老师的面前，三五次是因作业字迹潦草，一次是因动武。认真倾听，没有辩解，俯首称是，默默接受，我的紧张与惭愧可想而知。
这个过程中，我尽可能地牵住儿子的手或扶着他的肩，虽然他错了，但他的心里肯定已经很难过啦。不是要偏袒他，而是要让他明白就算他错啦，父母也会和他一起面对改正。有一次，他很伤心地哭啦，拖住他的手来到办公室楼底的转角，俯身帮他擦拭干眼角的泪水，揽住他轻声说：妈妈也很难过，但妈妈相信只要你努力，你一定能够做到最好！
家校合作是双方的互动的过程。学校、老师正不遗余力地做这件工作。作为互动的另一方——家长，为孩子的培养和教育更是精益求精。但请不要把“请家长”这种善意的举动搞得那么沉重，让孩子惧怕，让家长不安，这不过是老师与家长之间一种平等的沟通与交流。
|
|
|
