|
（一）提高认识是前提 独立个体在钻研上下功夫：要加强独立备课，钻研业务，加强积累，提高能力； 备课组长在互助上下功夫：要加强集体备课，加强沟通，相互听课，共同提高； 主任助理在指导上下功夫：要积极深入课堂，了解情况，提供情报，做好督导； 级部主任在管理上下功夫：要务实级部管理，以身作则，全面督察，团结一致； 分管主任在协调上下功夫，要协调各种关系，深入基层，发现问题，解决问题； 主管主任在精细上下功夫：要落实各项工作，精打细算，微观操作，解决实效； 主要领导在规划上下功夫：要做好科学安排，超前谋划，宏观调控，减少失误； 全校员工在操作上下功夫：要做到上传下达，分层管理，分级负责，协调共进。 各位领导要做到：精、实、勤、新 1、业务上精：要精通业务，做好指导。 2、思想上实：不唯书，不唯上，不唯实，办实事，出实效 3、工作上勤： 脑勤：多思考，要围绕全校中心工作创造性开展活动 眼勤：多观察，要多发现问题及时解决问题力求实效 耳勤：多探索，要多听取多方意见做好服务力求上门 手勤：多务实，领导干部一定要身先士卒要率先垂范 脚勤：多巡察，在巡视中发现问题解决问题堵塞漏洞 笔动：多积累，要反馈工作中得失及时调整科学高效 4、机制上新：（提高管理方法，形成管理特色） （二）完善机制是保障 1、建立管理严格，制度完备，群众监督的机制，实行月工作推进制，周工作量化细致，责任明确到人，工作做到严、细、详、实。 2、建立奖励先进，鞭策后进的工作激励机制，充分发挥教师典型引路的作用，形成比学赶帮超的工作格局。 3、建立上下一致，齐抓共管的工作运行机制，始终保持主动服务的姿态，努力争取总校领导重视支持，增强领导班子凝聚力，增强级部间横向合力，增强上下纵向合力，增强干群合力，共同做好工作。 （三）做好服务是核心 通过对教育观念、规章制度的宣传，统一教师认识；通过教育教研成果来振奋教师精神；通过树骨干典型来引导激励教师；通过释疑解感激发教师热情，通过引导教师观念转变来适应学校“飞速发展”的大好形势。使教育教研工作成为“优化教师高质的软件，开发人力资源的金钥匙，课堂教学改革助动器” （四）真抓实干是根本 1、工作要有创造性，不要照本宣科 2、工作要贴近所求，不要脱离实际 3、工作要注意覆盖，不要留下空隙 4、工作要主动介入，不要被动应付 5、工作要收放得当，不能粗细不分 |
|
|
