美丽的绽放
生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻，少有人注意过它。许多旅人以为它只是一株草而已。但是,它会在六年后的某个清晨突然绽放出美丽的花朵，那定是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人间春色。据说，一株依米花往往需要五至六年的时间在干燥的沙漠里找寻水源，然后一点点积聚，在完成蓓蕾所需的全部养分之后,便开花了。其花期很短，最多只有两天，两天后它就会随母株一起枯萎。因此，开花就意味着依米花生命的终结。
为走出困境，不管环境多么恶劣，只要抓住一线生机，就永不放弃。这，可能就是依米花的坚守。为走得更远，哪怕之前道路艰辛，之后光辉短暂。这，可能就是依米花的淡定。
用六年时间为开一朵花而努力,这是何等顽强心酸的事情！是啊，六年的坚守仅为了哪短暂的绽放，我们无不为依米花那份执着的守望而震撼，无不为依米花那份淡定的情怀而感动。
回到这个方向迷茫的时代，面对当前这样一个貌似繁荣却浮躁生猛的社会，揭开那一层层红灯绿酒掩映下的温情面纱，人类一些本质的元素正日渐动摇和衰解。比如心灵深处的善美，比如成就卓越的平凡，比如永恒追梦的畅想。
于是，有人为了扬名，崇尚好高骛远；有人为了高效，追求急功近利。在功利与物欲的驱使下，他们浮躁的神经受不住寂寞，迷惑的心灵守不住宁静。更不必说那些目前盛行的“揠苗助长”“激素催生”等司空见惯的短平快效应与现象了。
君不见，歌手一炮走红，网络红人一夜问世吗？君不见，数字就是统计，图片就是新闻，表册就是调查吗？这是一个欲念膨胀的社会，这是一个经典盛行疯长层出的时代，这是一段远离坚守与淡定的岁月。
十年树木，百年树人；博观而约取，厚积而薄发，此乃教育之常道。可如今在蚁群般奔涌的人潮和人潮般换代的产品面前，一些教育者的理性在开始退却，开始魂不守舍坐怀生乱，他们一边敷衍着新课改理念，一边竟悄然滑入批量高效生产的物质轨道。昔日所谓的教育壮举，正日益异化，一切只为教育那所谓的培育人的指标与系数，只为教育那崇高的口号与教育者那猥锁不堪的尊严与虚荣。
于是，教育的方向在迷失，教育的操守在沦陷，教育的灵魂在虚脱，教育的精神在意淫中走向萎缩。教育正在本着万能至上的功效向社会无奈地兑现承诺，正在本着娱乐至死的精神与各行接轨与媾和。
于是，学生的培养不再成为目的，业已变成一种手段，一种利益纠结的物质比照。而教育的对象犹如陈列在线上的产品或者符号，一张张生成的条码成为他们唯一流行的商标与通道。
拨开纷繁耀眼的教育假象，人们无不意识到：注水的教育渴求冷静，迷失的教育需要清醒，快餐的教育亟待面壁。
掸去时代教育的纤尘与伪饰，试问，谁能匡扶教育倾斜之道？谁能引领教育迷失之真？
依米花说，用六年去开一朵花吧；优昙婆罗花说，用三千年去开一朵花吧；佛说，用一生一世去做一朵莲吧。
是啊，教育拒绝浮躁，更远离短打；教育不需承诺，更远离口号；教育需要爱心，更呼唤恒心。唯有坚守，教育才有图腾中的美丽绽放；唯有淡定，教育才有奋博中的从容不惊。
淡定是心怀诚朴，豁然开朗；是不以物喜，不以己悲；是坐看云卷云舒，笑谈花开花落。坚守是矢志不渝，九死无悔；是万里之途，不辞晨昏；是三峡神女极目楚天望穿秋水的深情渴盼，是戈壁胡杨黄沙曼舞中三千年的痴情守望。
正是有了几十年如一日的教育情怀和清风白云般的育人心智，才点缀出山村教育桃李满天下的迷人景致。犹如经过秋的落叶飘零的无奈与冬的冰寒封冻的固守，才成就了春花烂漫的绽放。
也许，依米花不是世间最美丽的花，但却是世间最懂得煎熬的植物。如果每个教育者都拥有依米花一生定要美丽一次的心情与坚守,教育的风景绝对会因你而独好！
是的，坚守，就会绽放；淡定，就会美丽。那就让我们用千年讲台的守望，去换取天下桃李那一次美丽的绽放吧！
