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关注隔代教育,创造三赢局面

 mihu16 2011-11-11

   首先,什么是隔代教育呢?

   随着时代的发展,目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙,或者因为离婚而把孩子的教育,生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆,这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。

   隔代教育是在什么背景下产生的呢?

   中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外,孩子很小就进了幼儿园、托儿所,18岁独立成人,所以基本上没有隔代教育,看来隔代教育与中国的传统文化有关。据调查显示,在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大,孩子的年龄越小,与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成,隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下,该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。之所以成为社会问题,而过去不是问题,是因为我们现在独生子女为多,子女教育受到普遍关注。做家长的,特别是隔代家长们的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。调查表明,95%以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问,其中,隔代家长的这个比例接近100%。

   如何看待中国的隔代教育?

长远看隔代教育弊大于利,但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的个性发展有着极大的影响。所以,我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊,在发挥其教育优势的同时,认真克服种种负面影响,使孩子现有的家庭教育状况得以改进,使我们的孩子快乐、健康地成长。我们积极引导,通过开展大量的鲜活的、校本的隔代教育应用性课题,帮助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长,让隔代教育成为“特色教育”,通过学校、社会与家庭相互配合,合力打造新式的隔代教育。(案例:有独无偶,陈先生和妻子也遭遇同样的“隔代教育”难题。由于长年在外做生意,孩子就交给爷爷奶奶管教。可春节回到家,陈先生却发现,两位老人只管孩子吃穿,教管一路“绿灯”,结果儿子网游成瘾,不思学习,终日宅在家里上网玩游戏,三餐不对点,睡觉不着时。每天早上,孩子眼一睁就先开电脑,挂Q上网玩游戏。最近孩子还迷上了网页游戏“三国杀”,看着游戏里厮杀不断、血流成河,陈先生很担心孩子成长受影响。

隔代教育的原因是什么?

原因之一是祖辈家长有较多的育儿经验,有充裕的时间和足够的耐心。

原因之二是由于祖孙的血缘关系,老人会本能地对孙辈产生慈爱之心,这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。

原因之三是多数祖辈家长常有一种儿童心理,特别喜欢和小孩玩乐,极易形成融洽的关系。因此,为教育孩子创造了良好的机会和条件。

原因之四是祖辈家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而,由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限,不可避免地存在一些不利因素,我们应该有清醒的认识。

隔代教育有四种类型

类型之一是过分关注型。孩子本来能自己做的,祖辈家长呵护备至,代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力,结果让祖辈家长们取消了。

类型之二是过分监督型。什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。如此,造成了孩子的依赖性和惰性,以及对成人的不信任感。

类型之三是严厉惩罚型。这种教育方法因循了中国传统的教育理念,对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。

类型之四是民主、温暖和理解型。在祖辈家长中也有的采用这种方法,只是数量很少。

隔代教育的好处

如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识,祖辈家长带孩子也是具有一定的好处势。  

好处之一是时间充分。不少祖辈家长有充裕的时间和精力,而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活,提供学习的条件,进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。一般说,祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。 

好处之二是多多丰富。祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的年龄容易出现什么问题,应该怎样处理,他们知道的要比孩子的父母多得多。  

好处之三是阅历丰富。祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟,是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。  

好处之四是关系融洽。祖辈家长自身有一种童心,极易与孙子孙女建立融洽的感情,为教育孩子创造了良好的感情基础,利于祖孙两辈身心健康。

好处之五是老人健康。隔代教育在中国是不可避免的。一方面,这是中国传统的家庭模式,另一方面,社会现实也使得隔代教育必不可少。当城市和农村的中青年人都在忙着赚尽可能多的钱疲于奔命时,当多数情况下,保姆不职业化,不堪看护重任时,孩子基本上就归爷爷奶奶了。目前中国老年人已达到1.34亿。人老了,认识的人就越来越少。如果老伴活着,还可相依为伴,但如果一方过世,老人惟一的寄托就只在孩子们身上了。眼看着子女们为生活四处奔忙,无暇顾及,于是,身边只有孙子。倘若有一天,子女们又开始限制孙子和他们来往的话,老两口会怎么样呢?

好处之六是节约费用。这种可能性并不是不存在。近年来,人们纷言隔代教育存在严重弊端,所以,许多人开始有意地阻止孩子和老人过多接触。尽管必须为此支付一笔不小的保姆费用,但他们更愿意让孩子呆在自己的羽翼下。

隔代教育的不利因素

因素之一是容易形成溺爱。多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾,而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度,处处迁就孩子,容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”,致使孩子的弱点长期得不到矫正。(案例:《红楼梦》中贾府的老祖宗对贾宝玉疼爱有加,开口一个小祖宗,闭口一个小祖宗,对宝玉的要求也是“都依了他”。面对孙儿绕膝,老人们常常喜不自禁,于是“衔在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”的情况较为常见。年轻父母将孩子推给老人,老人往往生活上疼爱过度,教育上启蒙不足,不利于培养孩子的独立人格和坚强意志。)  

因素之二是思想观念陈旧。许多祖辈家长不顾时代已发生了很大的变化,仍用老观点要求孩子,教给孩子过多的老经验,缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧,无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西,无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。  

因素之三是造成孩子与其父母的感情隔阂。祖辈家长对孙辈的溺爱和护短,造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评,还容易形成感情隔阂和情绪对立,使正常和必要的教育难以进行。  

因素之四是隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响。因此,年轻父母不管怎么忙,也要抽时间与孩子在一起。把孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长,是对孩子不负责任的做法。有一项资料显示,中国有60%以上的失足少年与隔代教育有关。有不少问题少年从小都是由祖辈家长带大的。当前在研究青少年网络成瘾综合症时,结论也是在隔代教育和有家庭暴力的家庭中呈高发状态。产生二次分离焦虑,第一次离开父母的焦虑,第二次离开祖父母的焦虑。

因素之五是引起家庭关系紧张,特别是婆媳关系紧张。(案例:杨女士说,有一次,儿子在学校抢一个小朋友的东西,还把人家给打了,老师告诉了杨女士,回家后杨女士刚批评了儿子几句,儿子就哭闹起来,在一旁的婆婆也跟着哭了起来,还开始数落起杨女士的不是……最后,杨女士和婆婆争吵了起来。“每次我教育孩子时,婆婆总是护着他。我对孩子说话时语气重一点,婆婆就生气,反过来骂我。”杨女士无奈地说。为了孩子的教育问题,杨女士和婆婆经常吵架,弄得关系很紧张。

解决隔代教育问题的基本方法

方法一是祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。  两代人往往对教育孩子存在认识上的差异,如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展,而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育(虽然祖辈家长对孙辈有溺爱娇惯的毛病),这就需要两代人相互沟通,统一认识,择善施教。还应注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧,维护孩子父母的威信。  

方法二是祖辈家长要注意接受新思想,学习新知识,尽量用现代科学知识抚养教育孩子。  

方法三是两代人协商建立必要可行的家规,同时也要给孩子一定的自由度和独立性。  

方法四是祖辈家长要以理智控制感情,分清爱和溺爱的界限,要爱得适度,正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触,疏通感情,两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。  

方法五是年轻的父母首先要端正态度,不管多么忙,都要抽时间与孩子在一起,不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。  

方法六是作为孩子的父母,同时作为祖辈家长的子女,我们要经常与祖辈家长沟通,只有两代人统一认识、明确目标、步调一致,孩子的教育才会通向成功,孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。

成功隔代教育的条件和特点

特点一:身体健康,精力较好,心态年轻,乐于养育孙辈。  

特点二:心理健康,情绪稳定,没有精神障碍或偏差。  

特点三:家庭和个人卫生习惯良好,不吸烟,不酗酒。  

特点四:了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。  

特点五:性格开朗,人际交往能力强,不固执偏见,对孩子有耐心。  

特点六:喜欢户外活动,常带孩子外出去认识周围世界。  

特点七:有一定的文化基础,能对孩子进行启蒙教育。  

特点八:待孩子慈爱宽容,但不纵容、不溺爱,善于引导教育。  

特点九:能细心观察孩子的身心变化,及时与孩子的父母交流沟通。  

特点十:愿意并善于吸收新知识、新观念,用现代家庭教育理念与方法教育孩子。

如何做好隔代教育

一是少一点点爱

  (每个暑假,刚刚和爷爷奶奶一起过,爷爷奶奶对刚刚可娇惯了,刚刚4岁多了,吃饭还要爷爷奶奶一口一口喂;爷爷奶奶可是早上6点多就起床了,刚刚却要睡到10点多,他一起床爷爷奶奶赶快把牛奶给他冲好,还哄着他喝下去;晚上11点刚刚还不想睡,缠着爷爷讲故事,要不就看动画片……而刚刚的这些“无理”要求,在爷爷奶奶面前都一一得到了满足,即使刚开始不答应,也禁不住刚刚的撒娇。

  爷爷奶奶、外公外婆常常对自己的儿女严格要求,而面对自己的小孙子小孙女时,却怎么也爱不够,家长架势和威严荡然无存。其实,只要少一点点爱,隔代教育就能变得更完美。可以从哪些方面来实施呢?第一,和平时保持一样的习惯。要求孩子每天都按时睡觉、按时起床。可能这对孩子来说并不容易做到,因为有时电视看得起劲,就会要求“今天就晚一点睡吧”,这时候爷爷奶奶要坚持自己的决定。其次,一些力所能及的事情要让宝宝自己做,这能让宝宝明白——我自己也是很能干的。相反,如果事事代劳,宝宝就是能自己做也不愿做了。

二是更新旧观念

  (案例:暑假,爸爸妈妈要上班,彬彬和外公外婆在一块。某天一家人逛商场时,彬彬看到了一件小火车模型,这架小火车可以在设定的轨道上轰隆隆地跑,爬山坡过隧道,彬彬很喜欢,让爸爸妈妈给他买。妈妈告诉彬彬:“如果你真的很想要这架小火车,妈妈可以给你买。但是你要每天帮爸爸妈妈、外公外婆做一件事情,如果你坚持两个星期,爸爸妈妈就给你买。”彬彬很不情愿地哭了起来,被爸爸妈妈带回了家。可是,外公外婆却在第二天偷偷给彬彬买了回来。)

  其实,彬彬妈妈所采取的方法叫“延迟满足”。现在的家庭大多数都只有一个孩子,加上物质生活十分优裕,结果造成了对孩子的极度宠爱、有求必应。长久下来,孩子就会觉得“只要我要求,就可以得到”,往往不再愿意花上一段时间去等待。为此,家长应该善于利用甚至制造一些让孩子学会等待的机会,比如在游乐园玩耍时可教育孩子遵守秩序,排队等待;平时有意识地让孩子玩一些比较复杂的游戏等等。这能让孩子养成有始有终、坚持不懈做好每件事的习惯,使孩子终身受益。外公外婆就是因为不明白爸爸妈妈的心意,才出现这样的情况。因此,老人要学习新知识,更新旧观念,掌握现代教育的“孙子兵法”。

三是给孩子适当自由

  (案例:爷爷奶奶和玲玲在一块时,几乎都呆在家里。奶奶要出去买菜、爷爷出去理发,都一定留一个人在家陪着玲玲,如果玲玲要求和爷爷奶奶出去,奶奶就会说:“小宝贝,听话,外面多危险啊,就在家呆着,乖!”在家里呆上一整天,在玲玲的强烈要求下,奶奶才会在傍晚带她去小区绿地玩一会儿。)

  老人把安全放在第一位,当然不是坏事。可是,也不能因为安全,就把孩子禁锢在家里,一步也不让他们多走。爷爷奶奶如果要出门,只要不是太远(比如买菜等),可以把孩子带上,孩子还能帮助爷爷奶奶提一些比较轻的东西,这样他会有成就感,学会帮助他人。还可以在晚饭后带孩子出去散步,给孩子购买一些运动器械,比如绳子等,让他去草坪上跳一会儿绳。只要稍微注意安全,孩子就能玩得很开心,要尽量给予他们这些自由。

四是父母要担起责任

  (案例:暑假里,当爷爷奶奶、外公外婆帮着带孩子时,很多父母就认为这完全是老人的事了。当晚上下班回家后,孩子想要和爸爸妈妈亲热一会儿,爸爸妈妈却说:“乖,爸爸(妈妈)现在有事情要做呢!你去找爷爷奶奶,让爷爷给你讲故事!”

爷爷奶奶替代父母,这是一类客观事实。有许多家长平时非常忙,回家后孩子缠着爸爸妈妈。爸爸妈妈常常拒绝,而某些爷爷奶奶也赶快把孩子带走,“别耽误爸爸妈妈工作了!”其实这是不妥当的,爸爸妈妈需要担起教育的主要责任。虽然这在现实中做起来很难,但还是要坚持。下班回家,即使再忙再累,父母也要抽出与孩子相处的时间。老人也需要监督自己的儿女:“你应该和你的孩子相处!”

因此,这里要对年轻父母的建议:一是尽可能自己带孩子;二是如果不能带孩子,尽可能教育孩子;三是如果不能教育孩子,就尽可能跟孩子多在一起的时间;四是父母一方尽可能与孩子在一起。

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