儿子家长会上的发言2011年11月19日 分类:个人日记
一、协助孩子确立合适的学习目标,找到学习的动力 就孩子学习来说,包含有内因和外因两个方面的动力,而起主导作用的往往是内因。这个内因是什么?也就是说,我们的孩子为什么而学?你如果仔细询问一下,你会发现有不少孩子认为他就是为家长而学,为自己的爸爸妈妈而学,为自己所敬仰的老师而学。所以家长和老师的鼓励与表扬对于孩子来说有着不可替代的影响力。那么作为家长应该如何帮助自己的孩子找到学习的推动力呢,那就是要协助孩子确立合适的学习目标。 家长应静下心来,和孩子一起,分析自己孩子的资质和禀赋,共同寻找一个既符合孩子的实际情况又跳一跳够得着的目标。就拿我家孩子来说,其他学科都还不错,唯有英语这一门功课差得离谱,每次考试都会被别的同学远远地甩在了后面,这在很大程度上深深地挫伤了孩子学习的积极性。因为英语的学习不得法,他感觉无论他怎样努力,好像都不见起色,因此他认定自己是学不好英语的。他曾经不止一次地告诉我说,妈妈,英语我是学不会了。看到这样,我也很着急。先前因为上学和工作,我曾经有五年的时间都不在孩子身边,无形之中五年的时光在教育和辅导孩子方面我是失职的,我也很内疚。于是我毅然决定把孩子从山东老家转到沛县来,让孩子来到我身边,我要给孩子好好地弥补。这学期孩子就转到了沛县五中八年级十五班,很荣幸,孩子遇到了热情尽职的刘老师。刘老师既是班主任又是英语科任老师,我想,这下孩子的英语有救了。因为据我观察,孩子对班主任任教学科还是比较重视的。于是我抓住这一有利时机,与孩子一起探讨,共同制定了这学期的英语学习目标。第一次月考英语争取及格(可能有的家长会说,才及格,目标太低了吧。可是你不知道,以往我家孩子的英语很差的,要不我怎么说是差得离谱呢。及格对他来说已经很不容易了),总成绩没做要求,其他几科尽最大努力去考即可。结果成绩一公布,全班排名15 |
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