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教孩子作文
评判作文有很多标准，我喜欢六个字： 准确、鲜明、生动。
要达到这一标准，我教作文，只教四条：
①出人意料
②语意连贯
③主题突出
④形式活泼
☆ ☆ ☆
出人意料属于破题。
命题作文，只限定一个范围，在这个范围内，我们必须要找到一句话，是别人想不到的，而又能够让人一下就记住，并且愿意拿出来和别人分享的。
写律诗，这就是诗眼，是画龙点睛的“睛”，有这个眼睛，龙才能活起来，诗才能让人传诵。
古代脍炙人口的诗很多，每首诗中只不过是一、两句能够家喻户晓，能背诵全诗的人不多。
比如，高处不胜寒、长江前浪推后浪、病树前头万木春，这些句子是家喻户晓的，但能够呤诵全诗的人就不多了。
破题，就是每次写作文，都要争取创作出这样能够让人记住的“名言”或“名句”。
古人讲“语不惊人死不休”，讲的就是竭尽全力，在破题上下功夫。
惊人、抓眼球，我觉得应该是积极向上的，是高品味的，是有社会价值的，是令人深省的，是着人回味的。
八卦新闻、恶搞，也能抓人眼球，我觉得有社会意识的人，是不屑这样去惊人的。
破题当然也可以说一些违背“常言”的话，来惊醒众人。
但这违背“常言”的话需要有足够的材料，来说明观点，来证明它是对的。
这违背“常言”的话必须能够自圆其说。
☆ ☆ ☆
连贯是每一句话都必须既有已知内容，又要有未知内容。
都是已知的，就是啰嗦。
都是未知的，就是前言不搭后语，思想跳跃，让人无法理解。
文章的第一句非常重要。
论说文最好开门见山，把破题放在第一句，一下就抓住读者的心。
破题句，英文叫 topic sentence （主题句）。英文论说文的每个段落，都有主题句。80%的英文论说文段落，都是把主题句放在段首的。
记叙文，则必须在一开始就交代清楚who（人物），what（事件），where（地点），when（时间）。否则，读者就会感到一头雾水。
有了第一句，以后每一句话，都必须从前面讲过的找一点内容作为已知的，再增加一点新内容，写下新句子，直到这个内容无话可讲了。
☆ ☆ ☆
主题突出是指句子的相关性。
每一句话，都必须涉及主题的内容，都必须和主题相关。
如果和主题无关，就是多余的，都必须删除。
☆ ☆ ☆
形式活泼，则不但指句式的长短繁简要有变化，也指段落、篇章形式的变化。
论说文中也可以有叙述，记述文中也可以有论述，可以夹叙夹议。
形式要富有变化，生动，活泼。
☆ ☆ ☆
这是作文理论。
光讲理论，培养不出来孩子的作文能力。
写作，是技术，是习惯，要靠操练才能做好。
首先，必须给孩子看范文。
通过范文，分析人家的写作方法，写作特点，它的作用。
一次只能讲一点，告诉孩子应该怎样做。
不需要讲道理，只讲人家怎样做，讲孩子要怎样做就行了。
写完之后，把孩子的作文念给大家听，有了自己写作的经历，孩子就知道怎样向同学学习了。
孩子的判断力，一点都不比成人差。
☆ ☆ ☆
英文作文，可以先讲一个中文场景。
然后让孩子用英文把它表达出来。
比如这样一个故事：
从前有个孩子叫哈森。妈妈上街前，叫哈森呆在家里看好门，因为贼多。
妈妈走了，舅舅来了。舅舅要哈森去告诉妈妈，他们晚些时候要来吃饭，要他妈妈做好准备。
妈妈叫他看门，舅舅要他通知妈妈，这是一个两难的任务。
哈森想了又想，最后决定背着卸下的门，去找妈妈。
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这是一个教孩子运用出人意料手法写作的范例。
读者读完这个故事，会笑起来。
读者为什么会笑？
好笑是妈妈和哈森对“看门”的理解不同。
妈妈的“看门”是“看家”的意思，这在写作上叫借代或指代，英文叫提喻(Synecdoche)。
指代不直接说某一事物的名称，而是借事物的本身所呈现的各种对应的现象来表现该事物。
指代（或借代，举偶，提喻）可以归纳为四种情况：①部分和全体互代；②以材料代替事物；③抽象和具体互代；④以个体代替整个类。
哈森不理解“看门”是“看家”。
哈森的做法是是一种稚趣，他还不知道人说话时，会用指代这种修辞方法。
妈妈用“门”代“家”，而哈森没有理解到这一点，这就好笑了。
比喻，是很容易产生误解的。一个人拿它作比喻，另一个人不把它当作比喻，而是当真了、绞汁了，就发生误解。
说话人的编码（encode）和听话人的解码（decode）错位，造成误解，引起读者和听从发笑，是相声“抖包袱”的常用手法。
☆ ☆ ☆
在课堂上，可以在讲过情景后直接叫孩子写。
也可以在全班让大家你一言，我一嘴把每句话都翻译成英文后，都知道怎样用英文表达之后，再让孩子做整篇作文。
孩子写完后，要做讲评。
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下面是孩子写的作文中的一篇。
A long time ago, there was a boy called Hason. Before his mother went went shopping, she said to him, 'Hason, while I am away, stay near the door, and watch it all the time because there were a lot of thieves in our town.'
Hason sat down beside the door. After an hour one of his uncles came. He said to Hason, 'Where is your mother?'
'Downtown,' he answered.
'Well,' said the uncle, 'We are going to visit your house this evening. Go and tell her!'
His uncle then went away, and Hason began to think. 'Mother said, "Watch the door all the time!" and Uncle said, "Go and tell her"!'
He thought and thought, then at last, he pulled the door down, put it on his back and went to his mother with it!
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