小学语文小考精练题(标点符号) 题1 给下面的句子加上标点符号: 1.昨天晚上 爸爸和我一道看了 动物世界 这个电视栏目 我看到森林里的动物多极了 有老虎 狮子 大象 爸爸让我写一篇观后感 我花了一个小时 终于写完了 题目是 我爱动物 2.有经验的老农把雪比作 麦子的棉被 冬天 棉被 盖得越厚 春天麦子就长得越好 解题指导: 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号等的用法,做到书写规范,使用正确。 如何做好给一段话加上合适的标点符号的练习呢?我想,大致可以分这样几步进行。 1.试读。按这段话所留的空格做适当停顿,试着读一读,明白这段话的大意。 2.细读。仔细阅读这段话,理解这段话的主要内容。 3.试加。在理解内容的基础上,根据这段话的需要,自己试着在每个空格处加上标点符号。 4.读改。按自己所加的标点读文,看语气有无不符合内容的,然后再修改。 5.再读。按修改后的标点默读或朗读。如果所加的标点符号帮助你分清了句子结构,辨明了语气,正确地理解了这段话的意思,那么所加标点就是准确的了。 参考答案: 1. , 《》 。 : 、 、 …… , , , 《》 。 2. “ ”。 , “ ” , 。 南莫中心小学 艾月莲 题2 给下面的这段话加标点,把正确一项的序号填在括号里。 画面上成千上万的工人、学生、市民举着( 1 )打倒日本帝国主义( 2 )的小旗,冲过英国巡捕的沙袋( 3 )铁丝英勇地前进;商店关门罢市,戴着礼帽的商人也参加了斗争的行列( 4 )被打伤的工人,在战友的搀扶下,继续勇往直前。 A. 《》;; B. “”、; C. 《》、、 D. “”;、 思路点拨: 要做好这类考题,审题十分重要。审题,主要弄清以下两点:1、此题考查什么?此题集中考查书名号与引号、逗号与分号的用法。2、题意要求什么?题意要求选出填入方框处的标点符号“完全正确”的一组,就是说,有三项的标点符号有错误。弄清这两点之后,要认真地阅读所给的这句话。 解题过程1: 自己在方框处填写标点符号。( 1 )( 2 )处合为一个标点符号,标明小旗上写的内容,该用引号。“沙袋”与“铁丝”是并列词语,它们之间的停顿( 3 处)该用顿号表示。统观全句,可知( 4 )处是复句内部分句之间的停顿,且分句中已用逗号,这里该用分号。自己昨晚以后,四个选项中哪个跟我的答案完全一致,就选哪个。 解题过程2: 对四个选项逐一辨析,找出错处,排除有错误的选项。小旗上写的不是书名、篇名、报刊名等,( 1 )( 2 )处不该用书名号, A 、 C 错了:“沙袋”与“铁丝”是并列词语,它们之间的停顿( 3)处不该用分号表示, A错了, D 也错了。坚持看完( 4 )处;复句内部分句之间的停顿不该用顿号表示, C 、 D错了。 解题思路1和解题思路2可结合起来,殊途同归,正确作答。排除三项后一定要特别辨析剩下的 B 项,是否真的该选,如有问题,就要认认真真地重新分析判断。 参考答案: B
李堡镇中心小学 王丽华 题3: 用直线把两边对应的内容连起来。 王红,李燕参加演出去了。 王红喊李燕参加演出。 王红、李燕参加演出去了。 陈述王李二人都参加演出。 王红:“李燕参加演出去了。” 别人告诉王红,李燕参加演出去了。 王红:“李燕!参加演出去了。” 王红告诉别人,李燕参加演出去。 思路点拨: 此题是考验学生对标点的运用,同一句话标点的位置不同表达的意思也有所不同。如:王红:“李燕参加演出去了。”加了双引号后就表示是王红告诉别人,李燕参加演出去了。而王红、李燕参加演出去了。王红后引号变为了顿号,意思就变为了王李二人都参加演出了。 参考答案: 王红,李燕参加演出去了。 王红喊李燕参加演出。 王红、李燕参加演出去了。 陈述王李二人都参加演出。 王红:“李燕参加演出去了。” 别人告诉王红,李燕参加演出去了。 王红:“李燕!参加演出去了。” 王红告诉别人,李燕参加演出去。 李堡镇中心小学 缪海云
题4: 根据朗读语气填上相应的语气词及标点。 ,今天是晴天 (疑问) ,今天是晴天 (兴奋) ,今天是晴天 (肯定) 思路点拨: 同样一句话,使用的语气词和标点不同,所表达的情感就不同。“今天是晴天”表示疑问,应该是与昨天的天气预报有差别,语气词用表示怀疑的“咦”,标点用“?”。“今天是晴天”表示兴奋,可能是要出去玩吧,太开心了!语气词用“哇”或者“啊”,标点用“!”。“今天是晴天”表示肯定,这是别人问你今天是不是晴天时,你作的肯定回答,语气词用“嗯”,标点用“。”。 参考答案: 咦 ,今天是晴天 ? (疑问) 哇 ,今天是晴天 ! (兴奋) 嗯 ,今天是晴天 。 (肯定) 李堡镇中心小学 康红 题5 选择引号的用法。 ①表示特定称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。 1.日本人民称他是“活菩萨”,是“中日友谊的使者。” ( ) 2.信中说:“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……” ( ) 3.蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。 ( ) 4.少数同学抄别人的作业,是值得“表扬”的…… ( ) 思路点拨: 我们首先要熟知引号的几种不同用法,理解这些用法相应的含义,同时结合具体的语境理解题中句子的含义,这样我们答题就容易多了,此外我们在答题时还可以使用排除法,筛选法等帮助我们做出选择。 参考答案: ①表示特定称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。 1.日本人民称他是“活菩萨”,是“中日友谊的使者。” ( ① ) 2.信中说:“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……” ( ④ ) 3.蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。 ( ② ) 4.少数同学抄别人的作业,是值得“表扬”的…… ( ③ ) 李堡镇中心小学 郭随溪
题6 请你给下面一段缩写的短文加上标点。 冬天 小芳刚走上桥头 脚一滑 连人带书包掉入河里 在河边洗衣服的几个中年妇女大喊 救命啊 一个路边的青年人说 给他报酬他才下水救人 此时 小芳快被河水冲向河心了 一个个人师傅经过这里 听到喊声 立即奔来 跳进河中救起了小芳 解题指导: 这篇短文,情节简洁明了。首先看清共有几句话,能分几层。搞清楚:一个路边的青年人说,给他报酬他才下水救人。前面不是提示语,所以只做一般的叙述停顿处理即可。 参考答案: (, , , 。 : “ !” , 。 , 。 , , , 。) |
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