人教版小学语文二年级上册（第三册）复习计划2011-11-04 13:05:37| 分类： 复习计划 | 标签： |字号大中小 订阅 人教版小学语文二年级上册（第三册）复习计划 复习的总目标： 1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。 2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。 3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。 4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。 5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。 6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。 7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。 8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。 9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。 10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。 复习课时安排： 本学期复习时间共两周： 1、 第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。 2、 第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。 复习内容： 1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。 2．正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。 3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。 4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。 复习重点： 拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节） 字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等） 句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等） 段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等） 篇（按课文内容填空；默写古诗） 复习措施： 1 生字认读的措施： 充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。 2 识字巩固。 配合一定量的强化书写。 3 阅读写话复习。 A 注意解题方法的指导，学会答题。 B 进行写话指导。 4 其他综合性复习思路： A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。 B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。 C 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。 D利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。
二（1）班语文上册复习计划 一、复习目标： 1. 认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。 2.全面复习本册书要求会认的406个生字，要求会写的276个生字，并能用常用字组词或者说话。 3.掌握本册课本安排的29个常用偏旁. 4.复习巩固用“部首查字法”查字典。能通过查字典或联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 5.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6.能背诵指定的课文；能复述课文。 7.写话。 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 （3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 二、复习形式：单元复习和归类综合复习相结合。 三、 复习内容和措施： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。在组词中区别形近字、音近字、多音字。对学生易错易忘的字词进行比较，并反复听写，以增强记忆力。 2.对学生进行词句的训练，变换形式进行填空练习，能根据句子表达的内容填出缺少的部分。 3. 古诗的吟诵和填空练习。 4.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，并通过阅读练习提高理解能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 6.查字典练习。 四、具体复习内容及课时安排： （1）、字词部分： 1.看拼音写词语——1课时 2.查字典、根据偏旁写字组词、——1课时 3.加偏旁组词、——1课时 4.形近字组词、——1课时 5.填上适当的词、选字填空、划去不同类的词语、——2课时 6.写出近、反义词、——1课时 7.按要求写词、——1课时 8.补充成语。——1课时 （2）句段部分： 连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。——4课时 （3）、写话：整理句序、看图写话等。——4课时 （4）、分类练习，讲解练习。——3课时
二上语文复习计划 复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语，或整理次序错乱的句子。 4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的习惯。 复习目的要求： 1、 巩固汉语拼音，熟练地拼读音节，认读汉字。 2、 认识常用字462个， 会写285个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，并能把字写端正、规范、正确。 3、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，积累词语，乐于交流。 4、复习补充句子， 培养句的概念，复习给句子加标点符号，能正确使用学过的标点符号。 5、能理次序错乱的句子，能按一定的顺序观察图画和事物，写几句连贯的话。写自己想说的话，想象中的事物，乐于运用阅读和生活中学到的词语。 6、与别人交流自然大方，有礼貌。并能认真听别人讲话，了解内容，积极参加讨论， 培养表达的自信心。 复习重点、难点： 重点：1、掌握汉字结构，区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。2、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行练习。 3、重点是课文的理解和阅读练习。古诗的吟诵和填空练习。 难点：1、看图说、写话、排列次序错乱的句子、阅读一段话。 2、用词造句，加标点，按课文内容填空。 复习时间安排 第一单元 一课时 第六单元 二课时 第二单元 二课时 第七单元 二课时 第三单元 一课时 第八单元 一课时 第四单元 二课时 综合复习 二课时 第五单元 一课时 复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 补差措施： 1、充分利用课余时间，加强课外辅导 2、课堂上给差生表现自我的机会，多采用激励机制，肯定他们的点滴进步，并鼓励其继续进取。 3、对差生实施多做多练措施。另外加强学习方法的指导，少走弯路，早日取得进步。
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