12月7日上午，数学教研组在许洪明组长主持下，围绕本组科研子课题“以合作解决问题为核心，提高学生课堂参与度”进行了认真的校本教研活动。
首先，大家就学校教学节数学组的校级公开课“分式的意义”（倪莉莉老师执教）、组内公开课“圆的周长”（许洪明老师执教）作了进一步深入的研讨。老师们肯定了这两节课围绕教研组的子课题，有师徒结对，有分组实验，大大提高了学生的课堂参与度，对数学课堂教学“以学定教，少教多学”作了积极有益的探索和尝试，为全组教学工作起了很好的引领、榜样作用。大家表示要向他们学习，积极投入子课题的实践活动，准时完成本学期写好教案，上好一节探索课，课后及时写好教学反思的科研阶段性任务。
接着，许洪明组长向全组老师推荐了好文章“提高课堂效率”,结合自己的学习心得作了简明扼要的解读：（三点，三线，三面，三体）
三点: (1)兴奋点 (2）知识点 （3）激发点
三线：（1）训练为主线（2）情感交通线（3）创新生命线
三面：（1）全面提高学生的学习能力（2）面向全体学生（3）面对教学实际
三体：（1）体现出学生的主体地位 （2）体验到成功的喜悦（3）体会到研究的魅力
最后，组长布置了期终考试的复习要求和假期作业的准备工作。
驻校数学学科专家朱进德老师参加了教研活动，她为大家认真教研，积极参与课题实践探索的进取精神感动，对期终复习学生练习题的编制及分层指导提出了建议。
印霞副校长和大家交流了复习阶段教学方法，表示一定和全组老师一起为切实提高教学质量不断努力，并对复习课的的针对性、有效性、典型性、开放性提出了要求。
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