要满分不要第一

要满分不要第一

要满分，不要第一，是素质教育的一种体现。

满分是一种挑战自我的生存状态。满分实际上是一种自我完善、自我发掘的强大精神。拿满分挑战的是自己，争第一挑战的是他人。一个人真正的成功，是战胜自己而不是战胜对手。狭隘的“第一”观念只会让学生在一个小的范围内检视自己的学习，限制了学生的创新意识、学生对自己潜力的认识和开发。培养要满分的观念就是让学生学会从自己出发，不断发现自己的不足、改进不足，让自己的能力得到最大的提升和运用。这是与我们的素质教育是一致的。
    常规考试，满分是正常，不满分才是异常。除了一些超常竞赛以外，学生们平时参与的各种考试，如期中、期末、中考、高考，都不要求超常的创新思维，同时考试范围、考试内容乃至试卷题型难易度分配都是考前明确的，所以，在聪明、充分的准备下，考满分是正常的。

满分心态就是一种对细节关注的心态。细节决定成败，要获得满分就得学会关注细节。譬如赏识孩子，我们要赏识的是孩子的具体行为，如一句话，一个表情，一个手势等。这些行为，都存在孩子的日常生活、学习的细节中，没有满分心态，我们就无法察觉到这些细节。再譬如关爱孩子，很多时候父母的一句轻声问候、一个亲昵的拥抱就会成为孩子一生都难以磨灭的记忆。

满分心态也是一把最佳的尺子。用满分这把尺子来引导、约束孩子的学习，而不应以班上或者年级某个第一名作为尺子来引导、约束孩子的学习。“第一”具有很大的狭隘性，总拿他人来比较，也最容易伤害孩子的自尊心，且难以让孩子把注意力放在寻找自己的不足上，不但解决不了问题反而造成新的问题。