苏教版国标本小学语文四年级(上册)期末水平测试卷2011.1 小学四年级 班 姓名 成绩 笔 试 部 分 100分(90分钟完成) 一、识字写字。(16分) 1. 正确、工整地抄写句子。(4分) 信赖,不就能创造出美好的境界吗?
2. 读拼音,填同音字。(6分) yóu : ( )其 ( )如 ( )递 sù : ( )造 住( ) 严( ) 春风化雨,新苗zhuózhuànɡ 大好河山,尽情xīnshǎnɡ 牢记lì shǐ ,国耻勿忘 开天pì 地,光芒万zhànɡ 二、积累与运用。(26分) 1. 根据语境填空。(5分) (1)调达的命是九色鹿救的,他本该知恩图报,谁知他竟然 ,为了一点赏钱泄露九色鹿的住处,真是 的小人! (2)爸爸答应别人的事情,总能说到做到,真是“言必信, ”。 (3)做事情要专心,三心二意的结果只能是“ ——一场空”。 (4)都怪我“有眼 ”,失去了一次向大师当面求教的机会。 2. 看“门”上方的四字横批选择春联,将序号填入“门”中。(4分) (1)勤劳门第春光好 (2)户外风光翠欲流 (3)阶前春色浓如许 (4)和睦人家喜事多 春回大地 福满人间 3.根据课文内容填空 。 (17分) (1)清早, 吹拂, 缭绕。人们 在松花江边,观赏着这 的琼枝玉树,便会 地赞叹:这真是“ , ”呀! 《雾凇》(7分) (2)唐诗宋词耐人寻味。柳宗元的“孤舟蓑笠翁, ”饱含着孤独的心情和不屈的精神;苏轼的“ ,千里共婵娟”表达了对天下离别之人的诚挚祝愿;刘禹锡的“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”则描绘了 。(6分) (3)弟弟是个电脑迷,我给他介绍《奇妙的国际互联网》,因为国际互联网的内容丰富多彩,与我们的生活息息相关。 爷爷爱旅游,我给他介绍《 》,因为 。 奶奶爱听故事,我给她讲《 》,因为 。(4分) 三、阅读短文,完成练习。(28分) 短文1(10分) 桂花雨(片段) “摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。” 1.用“ ”画出文中具体写“桂花雨”的句子。(2分) 2.文中“即时”的意思是 ;“撮一点桂花”的“撮”的意思是 ,在这里应当读(zuǒ cuō)。(3分) 3.从“洗净双手”和“点上檀香”,可以看出父母亲 。(2分) 4.写出你对文中父亲那首诗的理解。(3分) 短文2(18分) 题目: 我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多,沙丘连绵不断,像一座座小山包似的。小时候,我和小伙伴常常光着脚,在沙丘之间奔跑。脚踩在那柔软的细沙上,就像踩在棉被上一样舒服。但是,春天的沙是万万没有这样温顺的。春天风大,那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来,家乡也就是漫天黄沙,对面看不清人。那时候我以为可恶的风是树带来的,每当漫天风沙,就天真地想,要是把树都砍了,风就不会再刮了吧?长大后才知道,恰恰只有树才能挡住风沙。从那开始,家乡便开始大量的栽树,不仅仅房前屋后,而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻,不计其数。后来,树长大了,村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音,却望不见村子上空的袅袅炊烟。 那时候我们跟大人走村串亲,调皮的孩子会爬到树上,在树枝上行走,从这个村子到那个村子可以脚不沾地。爬树是我的看家本领,不管多么高大的树,我会很轻松地爬上去。那时候也不知道爱护鸟类,到树上掏鸟窝抓鸟蛋是家常便饭。 家乡的树多,每年冬天来临之际,枯枝落叶遍地,拣回家后一年的柴草问题就解决了。树林更是孩子们的乐园,每天放学以后,我们就会在林间穿行嬉戏。春天,我们到树林里捉黑老麻虫。黑老麻虫傍晚时分就会从沙土里钻出来,爬到刚刚长出嫩叶的树枝上,一串串的,我们就捉来放进瓶子里,带回家喂鸡。那时候我们都期盼着鸡多下蛋,因为那是我们上学的资本。夏天,我们在林间穿行,满头大汗捉知了,谁捉到一只知了,就快活得大喊:“我捉到一只啦!”晚上,尤其是有月亮的晚上,我们在树林中捉迷藏。月光如银,树影摇曳,我们欢乐清脆的笑声常常惊飞树上栖息的鸟儿。 转眼几十年过去了,儿时林中嬉戏的情景却常常出现在梦里。如今,故乡的沙丘也变成了旅游景点。我曾经陪伴远方的客人去游玩,向他们讲述我童年在这里留下的快乐,他们一个个都听得如痴如醉。 1.联系上下文理解词语。(4分) ⑴文中的“不计其数”具体指 ,和“不计其数”表示同样意思的另一个词是 。 ⑵ “如痴如醉”的意思是 ,客人们一个个都听得如痴如醉的原因是 。 2.“村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音,却望不见村子上空的袅袅炊烟”这句话可以说明 。(4分) 3.短文第二、三自然段写了儿时在树林中几件有趣的事,分别是:(4分) 在树上行走 、 、 、 、 4.选择题。这篇短文主要写的是( )。 (3分) ⑴故乡的沙丘也变成了旅游景点。 ⑵家乡的树林给我的童年生活带来了许多乐趣。 ⑶家乡有了树林后再也不是黄沙漫天了。 5.给短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。(3分) 四、习作。(30分) 两题任选一题完成。 1.从上幼儿园到现在,我们经历过不少有趣的事情,请选择一件或几件写下来,留作童年的回忆。题目自己定。 2.人们常说:小孩盼过年。春节快到了,你一定十分盼望过年吧?过年有哪些快乐的事情让你向往呢?请具体写下来,题目自己定。 (习作稿纸另附) 面试部分 (20分) 五、背诵。 (10分) 将本学期要求背诵的课文题目做成纸条签,让学生任抽其一二,当场背诵。 六、口语交际。 (10分) 从下面的话题中任选一个当众说一说。 1.讲一个神话故事。 2.说一则新闻。 以上话题均给学生一周的准备时间。 苏教版国标本小学语文四年级(上册)期末水平测试卷 参考答案及评分意见 一、识字写字1. 做到正确、工整得4分,如果写得匀称、美观可以加1分激励分。 2. 尤 犹 邮 塑 宿 肃(各1分)。3. 茁壮 欣赏 历史 辟 丈 诚实 基础 (每词1分,“辟”、“丈”各1分)。 二、积累运用⒈⑴恩将仇报 背信弃义 ⑵行必果 ⑶竹篮打水 ⑷不识泰山 (本题共5分,每空1分)。 ⒉(本题满分4分。能将对联正确配对并写在相应的横批下面,得4分;如果做到上联在右,下联在左,即(3)(2);(1)(4)“勤劳门第春光好 和睦人家喜事多”“阶前春色浓如许 户外风光翠欲流”另加2分激励分)。⒊⑴寒风 雾气 漫步 千姿百态 情不自禁 忽如一夜春风来 千树万树梨花开(每空1分)。 ⑵ 独钓寒江雪 但愿人长久 描绘了洞庭湖月夜的美景。 ⑶略,前一个空只要填出本学期相应的课文题目(1分),后一个空只要言之成理即可(1分)。 三、阅读 短文1: ⒈桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” ⒉立即,当时 ;用手拿取 ; cuō ⒊对桂花十分珍爱 ⒋答题要点:⑴父亲烧香庆丰收;⑵儿童摇花很快乐。意思对即可得分。 短文2: 1.⑴ 树木很多 、密密麻麻。⑵ 听得入了迷 、 客人们对“我”儿时的事情很感兴趣。 2.村子与村子之间栽的树很多。(要点相似即可 ) 3.掏鸟窝(掏鸟蛋)、捉黑老麻虫、捉知了、捉迷藏(以上四空要点相似即可 )。4.( 2) 5.家乡的树林(童年趣事、童年的回忆) 四、习作 建议按以下标准给分: 1.叙事有条理,有真情实感,语言比较生动(28—30分); 2.叙事清楚明白,文从字顺,书写整洁(25—27分); 3.叙事有顺序,字迹比较工整(22—24分); 4.能按题目要求基本写清事情的经过,字迹不潦草(18—21分)。 5.得分尽量不低于18分。 此外,还应关注:习作是否有特别吸引人的地方(即亮点),对个性鲜明的习作,应包容其瑕疵,给予高分;崇尚真实和原创,反对虚构和套作,对写真人真事的习作,分数可适当高一些,明显不真实或套用作文选中材料的习作则降分。 备选题 这天凌晨4点半左右,一辆卡车撞进南京下关区的三间民房里。顷刻间,砖瓦四溅,房屋倒塌,卡车内几个人当场死亡,房屋里也埋下了5个人。 由于是凌晨时分,大多数人都在睡梦中,惨祸发生后,被惊醒的居民都束手无策。在等待救援人员到达期间,人们发现在倒塌的房屋废墟里,有一个人头露在外面,身子埋在废墟里。也许是因为失血过多,他的呼吸越来越微弱,眼睛也睁不开了。这时候,一个青年男子俯身对那露在外面的头喊道:“不要闭上眼睛!要坚强,你可以和我说说话,但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者眼睛睁开了,眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。年轻男子和那被埋着的人说着话,问他:“你今年多大年龄了?在哪儿工作啊?做什么工作啊?……” 可没过多久,被埋的人又一次闭上眼睛,那个年轻男子又一次喊道:“不要闭上眼睛!睁开你的眼睛!”可被埋的人似乎没有听到,一点反应也没有。喊话的年轻男子找来了医生,被埋者输入氧气后眼睛再一次睁开了…… 救援人员终于赶到了,被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋的是什么关系,喊话的年轻人说道:“我不认识他,我开出租车路过这里。” 1.读画线的句子,文中的“惨祸”具体指 ,“束手无策”的意思是 ,被惊醒的居民“束手无策”的原因是 。 2.青年男子不认识被埋的人,为什么一再喊他“不要闭上眼睛”? 3.给短文加一个合适的题目,写在文章上面的横线上。 4.读了这篇文章,再联想到青海玉树的地震、甘肃舟曲的泥石流,你有什么想法?请写下来。 |
|