|
调动的无奈
一晃时间过去了七年，随着小妹的出嫁，家中的矛盾越见明显。母亲逐渐衰老，小儿即将入学，而公路部门的妻子又常年在外，我必须马上调回安庆。但调动申请报告递了多份，学校相继有几人调走了，我却没有一点动静。一晚备好课后，我忍无可忍找了校长论理：“那些分配来没干啥事的你放走一个又一个，我在这已干了七年，家中的情况学校是知道的，为什么不放我走？”校长笑笑，倒过来反问我：“如果你是校长，是留干事的还是留不干事的？”我无言以对，只得败下阵来回房题诗一首，“面壁教坛甚虔诚，家事无奈动调心；虽恋宜城风光好，我佛不放苦行僧。”又安心教了几年书。直到该校要撤销并卖给326地质队，才回到安庆市内。
学生替我过生日
82年10月的一天，下午到学时，几名学生提前来到学校，还带了鸡蛋、卤菜、啤酒。我莫名其妙地问怎么回事，他们嘻笑着说：“晚上再告诉你。”继而二女生呼啦啦把我被子拆开洗了，其他人把房间收拾一新。下午放学后又来烧好菜，等我端起他们倒好的啤酒，还是莫名其妙时，才听他们举杯同声说：“祝cheng老师生日快乐！”我这才如梦方醒，当时的那种浪漫、温馨和被人尊重关心而受到的感动真铭刻于心，终生难以淡化。我这人从不过生日，只依稀记得小时候生日这天母亲单独给我吃一碗糖水鸡蛋，学生给我过生日可算是目前为止唯一的一次正式。那晚，赋诗一首以记：“生日快乐纯朴言，学生情意溢其间；愿化春雨细润物，催开桃李方欣慰。”
备课笔记范例
教书十年，备课无数，每遇精彩课目，必在备课笔记中写下体会与感受，可惜大部分散落，仅剩余不多几篇，算是对教书生涯的纪念。下面麟选一课范例：
讲授《长江三峡》时，我把自己对课文的理解、感受用诗记录下来。因为诗是文字浓缩的载体，不对课文全面通透的理解，诗也无从写起。这样的备课虽费时费力，但授课时我就游刃有余，甩开课本而无拘无束，课堂效果也就生动活泼了。真有点类似今天电视的《百家讲坛》。所以，只要是我的课，无论哪班，上课铃一响学生全都坐进教室静静等待。课一授完，我再把自己对课文的理解感受抄上黑板，作为辅导材料 。
1、瞿塘峡：白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关；黑龟岂阻中流水，夔门难锁一泻江。
2、巫
峡：巴东三峡巫峡长，迂回曲折好风光；两岸山峰奇绝处，正待游人去品赏。
3、西陵峡：泄滩青滩不算滩，莫道崆岭鬼门关；行船自有前进路，滩险流恶又何妨。
4、三峡总吟：夔门两扇锁雄关，巫峡曲秀是画廊；西陵三滩轻舟过，畏途美景令人叹。
四首诗既分别慨括了长江三峡的各峡特点，又总汇了三峡全貌。学生大呼对《长江三峡》一课豁然开朗，甚至有学生开玩笑，先生即有此诗，何苦费力几堂教学。我曰，没有前面几堂费力教学，我哪有后面体会。
（未完待读）
| 
