7.阅读下面的宋诗,完成赏析。(7分) 玉楼春 欧阳修 洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。 杏花红处青山缺,山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随,惟有寂寥孤馆月。 [注]:游丝,蛛丝。 (1)开头两句描写了怎样的图景?在整首诗中有什么作用?(3分) 答: (2)诗的最后两句选用了怎样的意象?表达了作者什么样的心情?(4分) 答: 8.阅读下面这首唐诗,然后完成(1)~(2)题 始闻秋风 刘禹锡 昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望,为君扶病上高台。 【注】飕飗:形容风声。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)秋天的一景一物无不触动着诗人的情怀。请结合“动”“开”二字分析这首诗的颈联,说说诗人在诗中抒发了怎样的情怀?(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗歌鉴赏题答案 7.参考答案: (1)开头两句描写了洛阳美丽、热闹的春景:花木繁盛,色彩艳丽,百花相继开放,争奇斗艳,清香扑鼻。作用:点明了告别的地点和季节,以乐景衬哀情,自然引出下文。 (2)选用了两个传统意象:“孤馆”和“月”。作者身处旅途,只有清冷的月亮和孤馆相伴,这恰恰与洛阳的繁华形成鲜明的对照,从而表达了作者凄凉悲伤的心情。 8.参考答案: (1)运用了拟人、对比的手法。(修辞手法各1分) 拟人手法:作者创造了一个有知有情的形象“我”,也即诗题中的秋风,当它重返人间,就去寻找久别的诗人“君“,也即诗人。(2分) 对比手法:秋风去年与诗人分别,而今听到秋蝉鸣叫又回到诗人身边,今昔对比形象而准确地点明秋风去而复还的特点。(2分) (2)颈联描写骏马思念边塞秋草,昂起头,抖动拳曲的毛;鸷雕睁开睡眼,顾盼着万里青云,这一“动”一“开”,极为传神地刻画出骏马一展骥足,奔驰疆场和鸷雕展翅蓝天,搏击长空的形象。(1分)它不仅反映了它们内心的“思”和“盼”,还从侧面显示出秋风给它们带了虎虎生气。(1分)感情:抒发了诗人不服老,还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。(2分) |
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