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2012高三化学寒假复习锦囊(6)

2012-01-12  龙溪舟子

2012高三化学寒假复习锦囊(6)

——回归、活化、升华:以基础知识应万变考题

2012年01月12日10:47  

  编者按:寒假就要来临了,高三的同学们在放假期间别忘了适当的复习,人民网教育频道特别推出2012年高考各科备考复习锦囊,请广大考生持续关注。

  
2012年高考化学寒假复习锦囊


  高考一方面为高校选拔合格人才,另一方面为中学教学起到引领作用。2011年各地高考化学试题具有明确的方向,重视对中学化学学科主干知识和核心知识的考查,注重对考生能力的考查。考生通过将实际问题分解,采用分析、综合的方法,将有用信息和已有的知识进行整合来解决问题,强化了对信息加工能力、思维能力的考查。下面就备战2012年高考化学一轮复习提几点建议,希望对同学们的复习有所帮助。

  锦囊六、回归——活化——升华

  高考虽然强调了知识考查向能力考查转变的命题思想,但在复习中,我们应清醒地认识到尽管能力高于基础,但必须依赖于基础。离开了化学基础知识这一载体,能力的培养也将成为空中楼阁。所以在高三化学基本理论复习中,应注意抓住学科主干内容中的基础知识。

  (1)回归课本。课本是复习之本,只要真正掌握课本上的每一个知识点,才能在高考中取得好成绩。回归课本并不是要对课本知识死记硬背,而是要通过对课本内容深入地领会和理解来掌握化学知识。在复习中要增强对课本的使用意识,以课本为复习过程的支撑点,按《考试大纲》要求的知识内容,逐条逐项地对照过关,使课本中的概念与理论知识系统化、条理化、网络化。即将零碎、分散、繁杂的知识点串联成知识线,再将各知识线并联成知识网,从而形成知识面。

  (2)活化基础。重视基础并不是简单地将教材中基本概念、基本理论知识重复一遍,而是在复习过程中,对各种相关知识进行重组和整合。首先要将相关概念、理论知识进行合并和串联,如四大平衡即“化学平衡”、“电离平衡”、“水解平衡”、“溶解平衡”都可以用化学平衡来进行统领。其次是要将基本概念、理论知识置于化学学科的大环境中,注意基本理论、基本概念与元素化合物、化学实验和化学计算的交叉融合。再次是要注意将基本概念、基本理论与相关学科如数学、物理和生物进行恰当地综合。这种综合应是合理的、自然的,而不是刻意追求的和牵强附会的。化学概念零碎分散,而且不少概念相似难辨,这是化学学科的特点与难点。因此,我们有必要借助表格与图像来区别相关概念。注意在复习中挖掘不同概念的相互关系,着力找出它们的相似点,相异点及联系,进行科学分类,精心比较。如在复习强弱电解质的过程中,我们可画一张图,即冰醋酸中加入水的导电性变化图;能熟练填写一元强酸与一元弱酸从各个角度的对比表等。这样对强弱电解质的认知更加深入,凡涉及强弱电解质的题目基本上都能顺利解决。对于强酸、弱酸的性质的比较可建立如下表格进行复习(以盐酸、醋酸为例):

  (3)升华规律:复习离不开解题训练,练习是巩固知识的重要环节,解题是提高能力的必要手段。训练识题、析题、解题能力,训练知识迁移运用能力,训练应变能力与提高解题速度是复习训练中的基本内容。高中化学知识点多、而面广又庞杂,以这些知识点从不同角度来命题千变万化,加之各类题的衍生又无穷无尽,使得这方面的习题成了“题海”。如何将茫茫“题海”浓缩呢?我认为浓缩的方法是既要注重对课本知识的加工、深化和浓缩,对各概念、理论板块中的隐性知识按一定的线索进行总结并寻找规律,在原有知识上产生新的认识,做到知识和技能融会贯通,灵活运用知识解决实际问题,又要将有关重点、难点的习题整理分类,进行类比分析。练习中找到每类知识的特点、解题规律和可能出现的错误,重点分析具有代表性、典型性的类题,通过变换条件、变换设问的角度训练思维方法,以期达到举一反三、触类旁通的目的。如电离平衡部分可以总结如下规律:溶液中水电离出的H+或OH-浓度的求解规律、比较盐类水解程度的规律、pH计算方法的规律、溶液中离子浓度比较的规律(物料守恒、电荷守恒、质子守恒)、将溶液加热蒸干能否得到溶质的规律、酸式盐溶液的酸碱性判断规律等。

  本文内容节选自《试题调研》,独家授权人民网高考频道。更多内容请参考《试题调研》。

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