教师依据中级评审标准需准备材料
1、一篇典型课例的教学反思和学科课程标准的学习体会。
2、校级公开课或示范课2次；或县级一次以上（并有证书和材料）
3、二条具备一条：
班主任：校级文明班级或优秀中队奖励；或二次校级或一次县级主题班会奖励（有证书和材料）。
科任：有素质教育或德育工作的论文或经验总结。
4、教研员还应有：
①有标明活动的时间、地点和中心议题等内容的县级以上的教研活动讲稿。
②获过优秀辅导教研员称号。
③任现职以来听评课至少30学时以上，有原始评课记录。
5、三条具备两条：
①提供由教导主任、业务校长签字的任课班级一个循环期内学生成绩原始材料；是校级教学优秀或教学骨干。
②每年专题讲座或校级公开课（包括展示课、观摩课、研讨课和优质课）1次，有讲稿或教案。
③二次乡级或一次县以上优秀教师，优秀教育工作者、优秀班主任称号（一项即可）。
6、三条具备一条：
①作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇，字数1500字以上；
②作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部，字数1万字以上；
③有3项教科研成果在校内交流，或有2项教科研成果在县（区）级学术会议上交流，或有1项教研成果或1篇经验总结在市（地）级学术会议上交流。
说明：1、每名教师必须按评审标准逐条准备材料，须盖章签字的地方必须盖章签字，准备的材料份数尽量按评审标准去做，人事局依据这些审查。
2、本人提供的成绩单签字盖章；继续教育培训证内容及课时填全；论文原稿、公开课等所有软件材料每份都签字、盖章。
3、教师准备材料可以分7类：荣誉类（优、师德、三育人等）、业绩类（骨干、能手、优质课、教学设计、教学活动、公开课、一个循环的教学成绩单等）、科研类（论文、科研）、指导奖（指导教师、指导学生）、班主任（班级获奖、经验总结、辅导学困生、优生材料）、业务讲座（讲座材料、听课笔记）、佐证材料（教学设计、教学反思、案例分析、经验总结、公开课教案等）。
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