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寒假开始了，家长们最担忧最纠结的日子也来临了。如何安排孩子的寒假生活，成了摆在每一位父母面前无法回避却又难以抉择的难题。 就眼下来看，父母们对孩子的寒假生活无外乎三种情况：一是事事管、时时管，一切包办；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问；三是管而不死，放中有收，有所为也有所不为。 事实证明，成功的家长对于孩子的寒假生活向来都是“有所为有所不为”的。寒假里孩子到底要不要补？对于这些家长来说，答案当然是肯定的，不仅要补，而且还要大补，要全面地补。 一、补亲情 很多家长出于自身素质的限制，认为给孩子吃饱穿暖就是亲情了，就是对孩子关心了，从来没有想到留意孩子的心情变化，从来不去观察孩子的言谈举止，直至量变引起质变，孩子出了问题，才恍然大悟。 家庭教育成功的家长心理都明白，好的亲情关系胜过许多苦口婆心的教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。 孩子的内心世界丰富多彩，特别是放假，渴望自由与放松。父母要多与孩子交流，呵护其自尊，维护其权利，关心其需求，成为其信赖和尊敬的朋友，不要动辄下行政式的“死命令”。只有这样，父母的寒假生活的建议，孩子才可能听的进，并愿意去实施。 二、补习惯 查·艾霍尔说：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。” 无数的事例告诉我们，习惯决定命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重孩子良好习惯的培养，无疑是在葬送孩子美好的未来。撇开让孩子放任自流的父母不说，有的父母事必躬亲，甚至连外出都将孩子带在身边，将孩子置于完全监督之下，表面看来极有责任心，其实是极不负责的表现，因为这样做的结果，逼着孩子产生严重的依赖性，浪费了利用假期培养孩子良好习惯的机会。 家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人，一个会学习的人，一个有计划的人。与其费心费力地掌控，远不如精心尽力地培养。 三、补动力 子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 兴趣无疑是最好的老师。吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习、提升孩子学习动力，让孩子不需家长的催促和不断的跟进，能够主动学习，主动成长，无疑是家教的终极目的。若孩子成绩不理想，父母采取诸如放任不管、唠叨数落、嘲讽打骂等不当做法，只会使孩子越来越不爱学习。 孩子为什么成绩不理想，为什么会退步，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？还是没有科学合适的学习方法？还是没有意识到学习的重要性……只有找到病症，对症下药，才能有效激发孩子的求知欲和学习潜能，帮助孩子走出厌学的阴影。 四、补情商 清华大学原校长顾秉林说：“未来的世界，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，水平比文凭重要，情商比智商重要。” 但情商不是给未来成功者准备的，它是孩子每天都会面临的选择。情商无处不在，每天，孩子都在用自己的情商能力应对身边发生的一切事情。情商能力不同，结果是完全不同的。面对繁重的课业，“抗压能力”会让孩子反应是努力面对或者厌恶逃避；“自信心”会让孩子坚定目标或者放弃；“情绪管理”会让孩子平静心态或者愈加烦躁；“自我控制”能力会让孩子精力集中或者思想分散；“人际能力”会让孩子热爱学校或者孤僻独处。这就是我们通常所说的“情商”。 其实，对一个孩子的期望，不仅是要他智商高，更重要的是人格完善。希望他自信地踏入社会、适应变化多端的环境，遇挫不倒并且雄心勃勃。一个孩子只有自信满满，才能时刻整装待发，斗志昂扬。 五、补心理 现代医学越来越证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，良好的心理状态是现代社会对人的素质要求的基本条件。但近年来，由于应试教育的影响，我们中学生中有不少学生存在着心理问题，心理健康已经成为影响学生健康成长的一个重要原因。 由于寒假是在期终考试后开始的，由于考试的原因，我们不少学生由于考试的失败而存在着心理上的痛苦，所以，我们的父母们应该帮助他们摆脱由于考试而带来的心理问题，尽量多安慰，多鼓励，让子女在亲情的慰藉中振起。同时，在日常的接触中，应该适时地教给子女们一定的心理缓解的方法，教育子女学会心理的自我调和与控制。 六、补视野 现在的中学生基本上是出了校门进家门，或者是教室宿舍食堂三点来回转悠，生活方式是异常简单枯燥的，相应地，他们的视野也是很狭窄的，他们只知道所学的主科的书本知识，对于一些时事政治的内容、所谓的副科的内容了解得很少，经常出现一些低级的笑话，而现在的高考和中考对于学生的知识视野的要求比较高，所以，我们的父母可以利用寒假期间较长的时间，让子女补一补知识视野，比如，让子女收看和收听中央台的新闻节目，让孩子多看一些中外名著，多学习一些课外知识。 七、补生活 由于社会大环境的影响，好逸恶劳几乎成了现在学生的通病。他们长期以来过着衣来伸手、饭来张口的生活，普遍地缺乏劳动观念。而劳动是一个人生存的基本条件，所以帮助子女树立劳动观念是十分必要的。我们的父母可以利用假期，教给子女一些劳动的基本技能，同时要求他们做一些力所能及的家务劳动。比如在家中扫地、做饭、洗衣等家务活。 八、补人际 人际关系对于一个人的成长具有的作用是人所共知的。美国著名的心理学家、社会活动家戴尔.瞳耐基说过：“一个人事业上的成功，15%靠的是专业知识，而85%靠的是人际关系”。而我们的学生由于在学校里很少接触到人际关系的学问，对于人际关系的重要性认识不够，往往到了以后工作中才觉得人际关系的重要性，所以，在假期中，我们的父母应该教给子女一些处理人际关系的原则。同时，充分利用寒假这个与人接触多的好时机，有目的性地带着子女到社会中去体验如何处理人际关系，这对于他们今后的成长具有极大的帮助作用。 九、补体能 放假的目的就是要让我们的学生得到充分的休息，由于在平时的学习生活中，学生的思想始终处于紧张状态，所以，充分利用放假的时间调节自己的身体显得十分必要。但要适可而止，不能过度，过犹不及。作为父母，应该帮助子女制定一个假期作息时间表，督促子女按计划作息。 十、补适应 寒假期间的无序生活让家长和孩子都会产生假期综合征，比如身体的不适、心理的不适等等。适应力的训练，能够让孩子以最快的速度适应不同的规则。包括学习生活、休息生活的迅速调整。 总之，寒假对于学生来说，是要补的，但不能仅盯住补文化知识上。作为一个有远见的家长，应将“补习”着眼于孩子的全面发展和可持续发展上，应将“补习”着眼于孩子健康的心态、良好的习惯、开阔的视野、竞争的意识、合作的能力等完善人格培养上。因为，只有这些，才是孩子将来从事一切学习和工作的基础！ |
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