·智慧妈妈提示
这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动,可以发展宝宝全身肢体动作的协调性;利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机,为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。
·2岁~2岁半宝宝发展目标
·2岁~2岁半宝宝语言活动目标 ·2岁~2岁半宝宝语言活动:手指谣 ·2岁~2岁半语言游戏:拍手歌 · 2岁~2岁半宝宝常识活动目标 ·2岁~2岁半常识游戏:蚕豆和绿豆 · 2岁~2岁半计算游戏:点数5 · 2岁~2岁半计算游戏:认三角形 2岁~2岁半宝宝发展目标 2岁~2岁半宝宝发展目标
1. 能说几首完整的短儿歌,听故事后会复述简单的情节;会说简单的礼貌用语,能认读一些简单的汉字。 2. 了解气候、时间的变化,认识并掌握一些日常生活用品。 3. 发展肢体动作的协调性、平衡性,使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。 4. 理解“一样多”“相同”“相等”的概念,认识和分辨三角形、正方形、圆形,认识并能点数1~6。 5. 学会唱音域1~5的歌曲,初步掌握2/4、3/4拍的节奏,并能随着音乐即兴表演动作。 6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色;学会简单的添画、点画、印章画,会画直线、横线;掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧,会简单的手工折纸。 提示二 智慧妈妈提示 1. 2岁~2岁半的宝宝已经能独立行走了,这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动,这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性,促进宝宝体格健康发展。 2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣,家长应多带宝宝接触社会,扩大视野;多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中,丰富宝宝的生活内容,让宝宝感受外部世界的多姿多彩。 3. 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机,为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具,如积木、拼图、橡皮泥、球类等,并和宝宝一起玩,以发展良好的亲子关系。 4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境,时时处处为宝宝打开知识的门窗,激发宝宝的求知欲望,培养宝宝的联想、思维和分析能力,使宝宝更聪明、更可爱。 2岁~2岁半宝宝语言活动目标 (1) 能说出自己的姓名、年龄、性别,能介绍爸爸、妈妈的姓名。
(2) 会看图片,并能说出图片上的内容,知道日常生活中一些物品的名称及用途。 (3) 会说4首~5首完整的儿歌,并能背诵,还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。 (4) 能够听懂故事,掌握故事中的简单词汇,会用礼貌用语。 (5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词,并能复述故事的主要内容。 (6) 识字:蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。 2岁~2岁半宝宝语言活动:手指谣
1. 春天到
目 的 发展宝宝的语言表达能力,学会背诵儿歌,并能手口一致地表演动作。 准 备 有关春天的图片,“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》,鼓励宝宝一起拍手,一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝:“谁来这首儿歌里做客了?”(蜜蜂、蝴蝶,还有小鸟。) (2) 妈妈说两遍儿歌后,让宝宝学习重点词句及动作: ①“春天到,空气好。”——双手上举,左右摆动。 ②“草儿绿,鸟儿叫。”——左右拍手。 ③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。 ④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。 (3) 妈妈表演儿歌,遇到重点词句时速度要慢,动作要夸张。 (4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。 (5) 识字:春天、蜜蜂、蝴蝶。 2. 手指谣 目 的 (1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。 (2) 知道每个手指的名称。 准 备 指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹),挂图5幅。 智慧妈妈教你玩 (1) 请宝宝依次看挂图一,说出“爸爸会开汽车,吧吧吧”;看挂图二,说出“妈妈会洗衣服,刷刷刷”;看挂图三,说出“哥哥会踢足球,嘭嘭嘭”;看挂图四,说出“姐姐会打电脑,嗒嗒嗒”;看挂图五,说出“小妹妹在看图画书”。 (2) 妈妈与宝宝一起看图,多念几遍。当宝宝有一定印象后,再说“大拇指是爸爸”,并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶,然后依次套完4个指偶。最后再做动作,念几遍手指谣。 (3) 妈妈念手指谣,请宝宝用手势表演。 建 议 (1) 刚开始,宝宝不会完整地说出儿歌,也不会与儿歌同步出示指偶,家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌,宝宝只出示指偶,过渡到只发拟声词,再过渡到说出完整的儿歌。 (2) 家长可通过玩猜手指游戏,来帮助宝宝记住各个手指的名称。 儿 歌 爸爸会开汽车,吧吧吧; 妈妈会洗衣服,刷刷刷; 哥哥会踢足球,嘭嘭嘭; 姐姐会打电脑,嗒嗒嗒; 小妹妹在看图画书。 3. 小 手 目 的 让宝宝认识、了解小手的作用,会朗诵表演短儿歌。 准 备 手的图片,字卡“手”“拍”“摆”“藏”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示手的图片,让宝宝说这是什么,同时认识“手”字。 (2) 请宝宝伸出小手,拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作,以活动宝宝的小手。 (3) 学习儿歌 《小手》。 (4) 妈妈给宝宝加动作,让宝宝表演儿歌。 (5) 识字:手、拍、摆、藏。 建 议 (1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前,先做洗脸、吃饭、画画的动作,让宝宝猜一猜,学一学,用完整的语言表达出来,如:“我用小手洗洗脸。” (2) 为培养宝宝的灵活性,可加手指操:“大拇指睡了,食指睡了,大个子睡了,老四睡了,小不点儿也睡了。咯咯咯,公鸡叫,小不点儿醒了,老四醒了,大个子醒了,你(食指)醒了,我(大拇指)醒了,大家都醒了。” 儿 歌 小手小手拍拍; 小手小手摆摆。 小手小手藏起来; 小手小手伸出来。 4. 小兔拔萝卜 目 的 培养宝宝对色彩的兴趣。 准 备 小兔玩具或图片,3种颜色(白、灰、黑),字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈问宝宝:“谁的耳朵长长的?谁的尾巴短短的?谁的眼睛红红的?”宝宝回答:“小兔。”再问:“这3只小兔都是什么颜色的?”(白色、灰色、黑色。) (2) “妈妈呀,今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事,宝宝要认真听。听完后告诉妈妈,故事里有几只小兔子?它们都是谁?”讲述第一遍时,速度放慢些。 (3) 妈妈讲述第二遍时,问宝宝:“谁给小兔当拔萝卜的裁判?3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜?” (4) 当宝宝熟悉故事内容后,再讲故事时,妈妈说上半句,可让宝宝接下半句,例如:妈妈说:“小白兔拔了一个——”宝宝接:“红萝卜。” 故 事 小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛,请牛伯伯来当裁判,看谁最先拔出萝卜。 “一二、一二、一二,哎哟哟!”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜,小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜,小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。 但3只小兔一点儿都不高兴,它们拿着萝卜去问牛伯伯:“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊?”牛伯伯笑着说:“这没什么奇怪的。你们看看,你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。” 3只小兔你看看我,我看看你,抱着拔出来的萝卜笑起来。 2岁~2岁半语言活动:妹妹爱刷牙 5. 小妹妹,爱刷牙
目 的 (1) 认识牙刷,知道牙刷的用途。 (2) 学习儿歌,教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。 准 备 牙刷实物或图片,字卡“牙刷”“白花花”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈让宝宝猜谜语:“一把小扫帚,个头不算大,早晚来清洗,牙齿白又亮。”提示宝宝,答案是牙刷。 (2) 妈妈出示牙刷,让宝宝想一想,牙刷是干什么用的?(刷牙。) (3) 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中,可自创动作,加深宝宝对儿歌的印象。 (4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法:前面上下刷,里面左右刷,打开门儿横着刷、竖着刷。 (5) 识字:牙刷、白花花。 儿 歌 小妹妹,爱刷牙, 嘴巴小,牙刷大, 刷呀刷,刷呀刷, 刷得小牙白花花。 6. 看谁的小手最干净 目 的 教育宝宝饭前便后要洗手,培养宝宝良好的卫生习惯。 准 备 关于节约用水的图片,关于讲卫生的图片(饭前便后洗手),字卡“洗手”“干净”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拿出图片,教育宝宝饭前便后要洗手。 (2) 在学习儿歌前,准备一些有关节约用水的图片,教育宝宝要节约用水。 (3) 教宝宝学洗手的步骤:①用水沾湿手;②打上肥皂;③搓手心、手背、关节、手腕;④冲洗干净,甩3下;⑤擦干。 (4) 识字:洗手、干净。 儿 歌 自来水,哗哗哗, 洗一洗,擦一擦, 饭前洗手讲卫生, 看谁小手最干净。 7. 剪指甲 目 的 教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。 准 备 两个宝宝的图片(一个讲卫生,剪指甲;一个不讲卫生,指甲长了也不剪),字卡“指甲”“长”“细菌”。 智慧妈妈教你玩 (1) 在讲故事之前,妈妈可准备相关故事图片,给宝宝讲故事。例:有两个宝宝,一个勤剪指甲,讲卫生;另一个贪玩,指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具,一会儿玩沙土,长长的指甲里面藏进了细菌,结果和 蛋糕一起吃进了肚子里,生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。 (2) 宝宝听完故事后,妈妈启发宝宝认真剪指甲,然后教宝宝念儿歌。 (3) 识字:指甲、长、细菌。 儿 歌 手指甲,长又长, 小小细菌里面藏。 常剪指甲讲卫生, 宝宝长得胖又壮。 8. 多吃蔬菜 目 的 培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。 准 备 萝卜、青菜实物或图片,字卡“萝卜”“青菜”“健康”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养,教宝宝学习儿歌。 (2) 宝宝进餐时,妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜,它是什么颜色的,多吃它有什么好处。 (3) 在复习儿歌时,可让宝宝说一说,这两种蔬菜的名字叫什么?它们长什么样子?各是什么颜色?进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。 (4) 识字:萝卜、青菜、健康。 儿 歌 红萝卜,绿青菜, 红红绿绿营养在。 吃萝卜,吃青菜, 身体健康人人爱。 2岁~2岁半宝宝语言游戏:睡觉
9. 红娃娃,绿娃娃
目 的 (1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。 (2) 丰富词汇。 准 备 相应的水果、蔬菜若干种,红娃娃、绿娃娃布偶或图片,字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈和宝宝一起看图片,并提问:“图上的小朋友叫丁丁,它长得又瘦又小,小朋友们都不愿意和他玩?他为什么长得又瘦又小?”(不吃蔬菜、水果。) (2) 讲故事 《红娃娃,绿娃娃》,表情要丰富,语速要慢。 (3) 妈妈通过提问,让宝宝加深对故事内容的理解:①丁丁不吃水果和蔬菜之前,长得怎样?(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之后,长得怎样?(又高又胖。) (4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等,告诉宝宝,多吃水果和蔬菜,身体才会健康。识字:水果、蔬菜。 故 事 丁丁不吃水果和蔬菜,长得又瘦又小。有一天,地面上钻出两个娃娃,一个红娃娃,一个绿娃娃。红娃娃一挥手说:“变!”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说:“变!”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说:“丁丁,这些水果和蔬菜送给你吃吧,吃了你会变得又高又胖的。”从此以后,丁丁天天吃水果和蔬菜,果然长得又高又胖了。 10. 太阳公公起得早 目 的 培养宝宝从小早睡早起的好习惯。 准 备 宝宝在早晨的太阳下做操的图片,字卡“太阳”“早”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示图片,问宝宝:“图中都有谁?这是什么时候?宝宝到哪儿去了?宝宝在做什么?天上有什么?” (2) 妈妈出示字卡“太阳”“早”,让宝宝认识。 (3) 妈妈边说儿歌边做动作: ①“太阳公公起得早。”——双手上举,左右摆动。 ②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合,放在脸的一旁,做睡觉状。 ③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。 ④“咦,宝宝哪儿去了?”——做疑问状。 ⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直,上下轻微摆动。 (4) 识字:太阳、早。 儿 歌 太阳公公起得早,它怕宝宝睡懒觉。 爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝哪儿去了? 一二一二做早操。 11. 睡 觉 目 的 培养宝宝安静睡觉的好习惯。 准 备 夜晚的图片,小宝宝睡觉的图片,字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示图片,问宝宝:“图中有谁呀?它们干什么呀?”(月亮出来了,天黑了,小花猫睡觉了。) (2) 妈妈说:“小宝宝睡觉也要像小花猫一样,静悄悄地。” (3) 学习儿歌 《睡觉》。 (4) 宝宝每次睡觉前,妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。 (5) 在学习儿歌时,重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来,体会语言的表达。 (6) 识字:睡觉、公公、婆婆。 儿 歌 大地公公睡觉,静悄悄。 月亮婆婆睡觉,眯眯笑。 小娃娃睡觉,像花猫。 12. 贪吃的小刺猬 目 的 学说短句,认识颜色红、蓝、绿。 准 备 小刺猬图片,红色字卡“花儿”,绿色字卡“森林”,蓝色字卡“天空”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示图片,说:“小刺猬饿了,它去了一家商店,看看它吃了什么?”讲述故事,分别展示三种颜色让宝宝辨认。 (2) 提问:“故事中有谁?”“小刺猬来到商店做了什么事?”“油漆是做什么用的?”(提醒宝宝不能乱喝东西。) (3) 学说短句:红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。 (4) 识字:花儿、森林、天空。 故 事 有一天,小刺猬走在大街上,肚子有点饿了。它走到了一家商店,看见了红红绿绿的瓶子,就打开红颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸!红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸!绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来,惊讶地说:“呀,谁在墙上画了这么好看的画儿呀?红红的花儿,绿绿的森林,蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。 2岁~2岁半语言游戏:拍手歌 13. 他们在干什么
目 的 让宝宝通过模仿小动物,掌握简单的动词,如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。 准 备 小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一,字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈和宝宝一起看图片,并让宝宝说一说,图片上都有哪些小动物?它们分别在做什么? (2) 妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。 (3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演,一起说儿歌并模仿动作,同时拿出相应的字卡教宝宝认字。 (4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习,比如,妈妈说:“小刺猬——”宝宝答:“滚来滚去。” (5) 识字:滚、跳、飞、游、跑。 儿 歌 小刺猬,滚来滚去;小白兔,跳来跳去; 花蝴蝶,飞来飞去;小金鱼,游来游去; 小朋友,跑来跑去。 14. 摇 篮 目 的 让宝宝认识蓝天、大海。 准 备 蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一,字卡“蓝天”“大海”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈和宝宝一起看图片,让宝宝知道星星在蓝天上,鱼儿在大海里,宝宝在妈妈的怀抱里。 (2) 表演儿歌 《摇篮》。 (3) 识字:蓝天、大海。 建 议 妈妈可摇着宝宝讲儿歌,这样更加形象,也可在宝宝入睡前讲儿歌,还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。 儿 歌 蓝天是摇篮,摇着星宝宝; 大海是摇篮,摇着鱼宝宝; 妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝; 歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。 15. 拍手歌 目 的 (1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。 (2) 通过学儿歌,让宝宝掌握数量1~5。 准 备 孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干,字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示图片:孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只),让宝宝认识并说出名称。然后提问:“它们分别有几只?” (2) 妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌,可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时,语气要慢,要有节奏感。 (3) 妈妈可准备其他实物,要宝宝动手数1~5。识字:孔雀、大雁、熊猫、小鸡。 儿 歌 你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。 你拍二,我拍二,两只小鸡做游戏。 你拍三,我拍三,三只大雁飞上天。 你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。 你拍五,我拍五,我们大家来敲鼓。 咚咚锵,咚锵,咚锵,咚咚锵。 16. 量词歌 目 的 (1) 通过学习儿歌,掌握一定的量词,如“架”“辆”“条”“只”等。 (2) 培养宝宝的朗诵能力。 准 备 飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片,字卡“架”“辆”“条”“只”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈准备各种实物与图片,让宝宝根据妈妈说的物品,从中找出来。然后妈妈提问:“它们分别都是几件?”让宝宝数一数。 (2) 教宝宝念儿歌 《量词歌》,边说儿歌边表演动作。妈妈可提问:“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)?小动物分别怎样叫?”让宝宝边说边表演。例如,妈妈说:“一架飞机——”宝宝接:“在天上飞。”(3) 通过《量词歌》,让宝宝数数1~5,并能认识简单、常见的量词。识字:架、辆、条、只。 儿 歌 一架飞机天上飞, 两辆汽车路上跑, 三条小鱼水中游, 四只小鸭嘎嘎叫, 五只青蛙蹦蹦跳。 2岁~2岁半语言游戏:上幼儿园 17. 小猫为什么哭了
目 的 (1) 让宝宝能安静地听故事。 (2) 教育宝宝出门时要经过妈妈同意。 (3) 培养宝宝乐于助人的品质。 准 备 小猫、小狗图片或头饰,字卡“小猫”“小狗”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈扮演小猫,让宝宝猜猜看:“谁来了?喵喵喵。”(小猫。)然后,妈妈做哭泣状说:“小猫为什么哭了?让我们来听故事。” (2) 讲述故事 《小猫为什么哭了》。 (3) 妈妈和宝宝可戴头饰表演故事,让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。 (4) 妈妈通过提问方式,使宝宝加深对故事内容的理解,如:“谁和谁在草地上玩?”“小猫为什么哭了?”“最后,谁把小猫送回家去了?” (5) 识字:小猫、小狗。 故 事 一天,天气很好,小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了,狗妈妈接走了小狗,猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了,“喵喵喵”。大象伯伯听见了,赶快跑过来说:“小猫,别哭了,我送你回家。” 小猫家到了,猫妈妈正着急地找小猫呢!小猫说:“是大象伯伯送我来的,谢谢大象伯伯!”大象伯伯说:“不用谢了。下次出去玩的时候,一定要跟妈妈说一声。” 18. 小兔上幼儿园 目 的 通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。 准 备 有关幼儿园活动的挂图或图画书,玩具小兔,字卡“幼儿园”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈说:“宝宝,你长大了,再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩,还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了,让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。” (2) 讲故事 《小兔上幼儿园》。 (3) 识字:幼儿园。 建 议 有条件或时间的话,家长可带宝宝去幼儿园看看。 故 事 小兔长大了,妈妈告诉它:“宝宝,你要上幼儿园了,到幼儿园里要听老师的话。” 小兔问:“幼儿园里全是小兔子吗?” “不,”妈妈说,“幼儿园里有许多小朋友。” 第二天,小兔来到幼儿园,进了小班。正像妈妈说的,这里有许多小朋友,有小羊、小狗、小鸡…… 吃饭了,小朋友们坐在椅子上,手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊! 幼儿园里还要上课。上图画课时,小兔学会了画太阳;上音乐课时,小兔学会了唱歌。接着,老师给大家讲故事,领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花,它可高兴了! 傍晚,妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问:“幼儿园好不好?”小兔说:“好,明天还要来!” baidu
2岁~2岁半宝宝常识活动目标 (1) 认识国旗。
(2) 认识身体各部位,尤其是五官。 (3) 了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。 (4) 掌握几种日常用品的使用方法,并模仿家长做家务。 (5) 识字:嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。 baidu 2岁~2岁半常识游戏:指五官 1. 认识嘴巴、耳朵
目 的 让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途,引起宝宝对自己身体器官的兴趣。 准 备 嘴巴、耳朵图片,字卡“嘴巴”“耳朵”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈摇铃鼓,引起宝宝的注意:“咦,宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了?你用什么听见的?” (2) 告诉宝宝:“哦,原来耳朵可以听声音,它在脸的两边。” (3) 妈妈手拿苹果问宝宝:“宝宝,你想吃大大的苹果吗?你告诉妈妈,用哪里吃苹果?” (4) 告诉宝宝:“哦,原来嘴巴可以吃东西,它在鼻子下面。” (5) 反复认识五官的位置,如:眼睛下面是鼻子,脸的两边是耳朵。 (6) 识字:嘴巴、耳朵。 建 议 (1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏,比一比,看谁指得又快又准。 (2) 反复了解五官的用途。 2. 认识鼻子、眼睛 目 的 让宝宝认识鼻子、眼睛的用途,探索五官的特征。 准 备 几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等),鼻子、眼睛图片,字卡“鼻子”“眼睛”。 智慧妈妈教你玩 (1) 准备几种味道不同的液体,让宝宝去闻一闻。 (2) 提问:“宝宝,你是怎么知道它们的气味的?”让宝宝回答。 (3) 告诉宝宝:“鼻子在脸的中间,它可以闻气味。” (4) 妈妈手里拿着东西,问宝宝:“你怎么知道妈妈手里拿的是什么?你用什么看见的?” (5) 告诉宝宝:“人都有两只眼睛,眼睛可以看东西。” (6) 反复认识鼻子和眼睛的位置,并让宝宝正确指认。 (7) 识字:鼻子、眼睛。 建 议 家长和宝宝玩“指五官”游戏,可反复进行。 3. 认识杯子 目 的 (1) 让宝宝认识杯子,知道它的用途,并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。 准 备 一个杯子,字卡“杯子”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈用布盖住杯子,让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手,圆圆的。) (2) 妈妈说:“宝宝摸一摸,它是什么样的?它硬硬的,是圆柱形的,上下一样粗。” (3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时,把布去掉,让宝宝看杯子,并重新了解一下它的特征,看看和摸到的是否一样。 (4) 让宝宝了解杯子的用途,它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝,注意不要洒出来。) (5) 识字:杯子。 4. 认识碗 目 的 让宝宝认识碗,知道它的用途。 准 备 一只碗,一块布,字卡“碗”。 智慧妈妈教你玩 (1) 用一块布盖住碗,让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。 (2) 妈妈讲解:“摸一摸这是什么?它硬硬的,上面大,下面小,是圆形的。” (3) 拿去布,让宝宝摸一摸碗,看一看,并对宝宝说“这是碗”。同时认识“碗”字,告诉宝宝,碗可以用来吃饭、喝汤。 (4) 让宝宝说出碗的特征。 (5) 识字:碗。 建 议 (1) 在宝宝触摸时,一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后,再去掉布,用视觉来感觉。 (2) 用碗盛一点儿食品,教宝宝用小勺试着吃。 5. 自助餐 目 的 (1) 培养宝宝的生活自理能力。 (2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。 准 备 藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等,碗,碟。 智慧妈妈教你玩 (1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟,去选择自己喜欢的点心和糊糊。 (2) 宝宝选择后,家长帮宝宝把碗、碟端到桌前,和宝宝一起吃喝。 (3) 要求宝宝一手拿勺,一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话,再去选择。 建 议 宝宝选择点心和糊糊时,家长不要盛得太多,要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候,也可以教宝宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。 baidu 2岁~2岁半常识游戏:蚕豆和绿豆 6. 蚕豆和绿豆
目 的 (1) 通过感知与观察,让宝宝认识蚕豆。 (2) 利用比较法,找出蚕豆和绿豆的异同。 准 备 装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个,供婴幼儿使用的小塑料容器若干,字卡“蚕豆”“绿豆”。 智慧妈妈教你玩 (1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时,妈妈要问他手里抓、捧的是什么,并告诉他哪些是蚕豆,哪些是绿豆。 (2) 让宝宝自由玩弄容器内的豆子,可用手抓、捧、捏,也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问:“你手里抓的是什么?哪些是绿豆?哪些是蚕豆?”启发他观察、比较,找出蚕豆与绿豆的异同。 (3) 儿歌总结:“蚕豆大,绿豆小。大的是蚕豆,小的是绿豆。大大小小千万别弄错。”待宝宝认识蚕豆、绿豆后,再做分类练习。 (4) 宝宝听指令捡豆豆,把蚕豆和绿豆分别装入小容器内,看谁捡得又对又快。 建 议 (1) 在活动中,如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同,家长不要急于告诉他,而应尽量启发宝宝自己说。 (2) 在家中,家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。 7. 认识水果和蔬菜 目 的 让宝宝认识水果和蔬菜,并能正确区分水果和蔬菜。 准 备 水果( 苹果等)、蔬菜(大白菜等)若干种,字卡“水果”“蔬菜”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈问:“宝宝,妈妈给你买了好多东西,看是什么?”出示苹果:“看它圆圆的、红红的,吃起来又脆又甜。” (2) 再出示菜:“这是白菜,它的叶子一层裹着一层。它不能生吃,煮过、炒过以后才可以吃。”并告诉宝宝,刚才看到的苹果是水果,水果可以生吃。和宝宝一起说:“苹果是水果,白菜是蔬菜。”同时拿出“蔬菜”“水果”字卡让宝宝正确指认。 (3) 分别出示其他水果和蔬菜,对宝宝讲一讲它们的特征,并学会区分水果和蔬菜。 8. 做个好妈妈 目 的 (1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。 (2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。 准 备 录像带,娃娃家务用具:小锅、小铲、小碗、小勺等。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝看成人做家务的录像,或观察成人的实际操作,如:洗碗、炒菜、扫地等,妈妈一边做一边向宝宝解说。 (2) 引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。 (3) 在与宝宝玩的过程中,经常提示宝宝:“你在干什么?”“妈妈是这样做的。”以丰富游戏的内容。 建 议 (1) 在家中,可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么,是怎样做的。 (2) 在这项活动中,宝宝通过模仿、操作,可以丰富生活经验,同时进一步促进亲子关系。 9. 认识小兔 目 的 让宝宝了解小兔的基本特征。 准 备 小兔实物、玩具或图片(要大一些),字卡“小兔”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示图片,把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住,让宝宝观察:“宝宝你看,这是什么呀?”引起宝宝的注意。 (2) “来,让妈妈把盖住的纸撕掉,看看它是什么?”妈妈边说边撕掉其中一张纸。例如,撕掉盖住耳朵的纸,露出耳朵,问:“宝宝,这个长长的是什么?” (3) 以此类推,撕去盖在兔子身上所有的纸:“原来是只小兔!”妈妈说出动物的名字,并强调指出:小兔的眼睛红红的,小兔的尾巴短短的,小兔是个三瓣嘴。 (4) 让宝宝正确指认小兔的五官,学会发音:长长的、红红的、短短的。 (5) 识字:小兔。 10. 认识长和短 目 的 发展宝宝的观察力,学会区分长、短。 准 备 松紧绳一根(不要太长),长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支),字卡“长”“短”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈手里拿着松紧绳,让宝宝观察绳子的长短,并认识松紧绳。 (2) 妈妈和宝宝面对面站着,妈妈把松紧绳的两端抓在手中,再慢慢拉长,让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同,并和宝宝一起说出“绳子变长了”。然后慢慢松手,让宝宝说出“绳子变短了”。反复拉动松紧绳,和宝宝一起说“长”与“短”。 (3) 出示一长一短两支笔,让宝宝看,并说出哪支笔长,哪支笔短,同时认字“长”和“短”。(在教宝宝说“长”和“短”时,注意口形要夸大,以加深印象。) (4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品,同时出示字卡“长”和“短”。 2岁~2岁半宝宝常识游戏:认识黑夜 11. 认识白天
目 的 让宝宝分清白天、黑夜,并知道白天人们干什么。 准 备 关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟,人们上班、上学,商店开门营业,大街上人来人往),字卡“白天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈指着图片对宝宝说:“宝宝看,天亮了,太阳公公出来了,公鸡喔喔地叫人们起床呢!小朋友们上学了,大人们上班了。现在是白天。看看,白天的天空中有什么?”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么?” (2) 让宝宝看图,找出白天的景物特征,并知道白天是人们活动的时间。 (3) 识字:白天。 建 议 家长也可以带宝宝外出,在街上、公园、动物园等处观察白天的特征。 12. 认识黑夜 目 的 让宝宝分清白天、黑夜,并知道黑夜的特征。 准 备 关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了,月亮出来了,星星一闪一闪地眨眼睛),字卡“黑夜”。 智慧妈妈教你玩 (1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么,问:“宝宝什么时间睡觉呀?”(晚上。)“对了,黑夜到了,宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么?”引导宝宝观察图中夜间的特征。(月亮出来了,星星一闪一闪地眨眼睛。) (2) 识字:黑夜。 建 议 可将白天、黑夜两张图片反复对比,反复练习巩固,以加深宝宝的印象。 13. 认识夏天 目 的 让宝宝认识夏天,了解夏天的基本特征。 准 备 有关夏天特征的图片若干张,扇子、小裙子等,字卡“夏天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示图片,问宝宝:“宝宝你看,图上的小朋友们在干什么?”“哦,他们在做游戏呢!” (2) “看旁边的小哥哥在干什么?”“哦,他在扇扇子!” (3) “宝宝,你什么时候玩游戏?什么时候用扇子?”“天热的时候是什么季节?”(夏天。) (4) “夏天人们都在干什么?”(夏天可以游泳,吃雪糕,穿裙子,用电扇等。) (5) 识字:夏天。 建 议 让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。 14. 认识冬天 目 的 让宝宝认识冬天,了解冬天的基本特征。 准 备 有关冬天特征的图片若干张,字卡“冬天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示冬天的图片,让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。 (2) 提问:“大地、树为什么是白色的?”“白色的东西是什么?”“什么时候下雪?”“冬天宝宝穿什么衣服?” (3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾,北方的小朋友们可以滑冰。 (4) 识字:冬天。 建 议 (1) 如果季节合适,可以带宝宝参加冬天的体育活动,如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等,同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。 (2) 冻冰花的方法:在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸,注入凉水,放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。 15. 认识国旗 目 的 认识国旗,了解国旗的特征。 准 备 国旗实物或图片,字卡“国旗”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示国旗图片,让宝宝观察国旗是什么颜色的。 (2) 提问:“宝宝,国旗上面有什么?五角星是什么颜色?有几颗五角星?几颗大,几颗小?在国旗的什么位置?” (3) 告诉宝宝,国旗是中国的象征,我们见到它时要向它行注目礼。 (4) 识字:国旗。 建 议 可带着宝宝去参加升旗仪式,让宝宝体验升旗时的庄严气氛。 2岁~2岁半计算游戏:认早晚 1. 认识早和晚
目 的 能区分早、晚,初步掌握时间概念。 准 备 起床、洗漱、晨练的图片,晚上看电视、睡觉的图片,字卡“早晨”“晚上”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片,请宝宝观察后回答:“这是什么时候?”(早晨。) (2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片,请宝宝观察后回答:“这是什么时候?”(晚上。) (3) 妈妈可在相应的时间段里,利用文字或照片,帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动,使宝宝逐渐建立初步的时间概念。 (4) 妈妈手拿图片,并向宝宝发出指令:“天亮了,小宝宝要起床了,是什么时候?”请宝宝回答:“早晨。”妈妈继续发出指令:“月亮出来了,妈妈要哄宝宝睡觉了,是什么时候?”请宝宝回答:“晚上。” (5) 识字:早晨、晚上。 2. 认识数字“4” 目 的 认识数字“4”,知道“4”像什么。 准 备 小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张,黄、红、蓝字卡各一张,“1~10”数字卡片一套。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝:“今天森林里要开动物运动会,小动物们听说后,都想来参加。咱们看一看,来了几只小动物?”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。 (2) 妈妈给宝宝做示范时,先把要说的对象逐个地数一遍,再进行总结。 (3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音,且语言简单明了,易于宝宝理解。 (4) 如果宝宝说的话中有错误,如出现“我有4个蜡笔”等量词错误,妈妈要及时予以纠正,避免宝宝下次重复错误。 3. 点数“4” 目 的 学习数字“4”,让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。 准 备 一只果盘,4只 苹果,字卡“1~4”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示果盘,拿出盘中的苹果摆成一排,让宝宝点数,点完后总结:“有4只苹果。” (2) 用同样的方法,妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。 (3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘,让宝宝一个一个地点数。待熟练后,宝宝单独点数1~4。 4. 用“4”说一句话 目 的 通过对“4”的认识和学习,让宝宝练习用“4”说一句话,从而发展宝宝的语言表达能力。 准 备 有关“4”的物品的图片,小纸盒,字卡“1~4”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片,让宝宝看图,边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结:“4只小鸡在吃米。” (2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片,点数并总结:“4只小羊在吃草。” (3) 宝宝又取出一张图片,上面有4只蝴蝶,蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数,然后总结:“4只蝴蝶在跳舞。” (4) 还可引导宝宝自由发挥,如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。 5. 理解“一样多” 目 的 理解“一样多”和“相等”的概念。 准 备 小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等,字卡“一样多”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组,并将两组物品上下对齐摆放,让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品,理解“一样多”。 (2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组,让宝宝理解“相等”的概念。 (3) 识字:一样多。 2岁~2岁半计算游戏:点数5 6. 认识数字“5”
目 的 认识数字“5”,知道“5”像什么。 准 备 小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡,数字卡片“1~5”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝:“今天,妈妈为宝宝请来了几位客人:小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔,让它们来和宝宝做游戏。”然后妈妈出示5只小动物,并出示相应的字卡“5”。 (2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片,与字卡“5”上下对齐,让宝宝比较,并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结:“5像秤钩来买菜。”请宝宝和妈妈一起点“5”,并念儿歌。 (3) 把“1~5”的数字卡片一一罗列,请宝宝从中找出“5”来,并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。 (4) 识字:羊、鸡、狗、猫、兔。 7. 点数“5” 目 的 学习数字“5”,能手口一致地顺数5以内的物品。 准 备 红、黄二色的纸花各5朵,字卡“1~5”“花”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排,让宝宝点数,点完后总结:“有5朵花。” (2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状,让宝宝练习点数,数完后汇报总数;接着摆出5朵黄颜色的花,让宝宝数完后报出总数。 (3) 妈妈将5朵花逐个拿出,让宝宝一朵一朵地点数,达到练习点数1~5的目的。 (4) 识字:花。 8. 用“5”说一句话 目 的 复习巩固数字“5”,充分理解“5”的含义,发展宝宝的语言能力。 准 备 5个小皮球。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈手拿皮球,轻轻拍5下,让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结:“我拍了5下球。”并让宝宝跟着做。 (2) 妈妈轻轻跳5下,让宝宝数一数并总结:“妈妈跳了5下。” (3) 让宝宝拍5下手,妈妈数完后,请宝宝总结:“我拍了5下手。”还可让宝宝自由发挥:“我能吃5块 蛋糕。”“我有5辆玩具汽车。” 9. 认识数字“6” 目 的 认识数字“6”,知道“6”像什么。 准 备 6朵纸花或6朵花的图片,一只口哨(或图片),不同颜色的字卡“6”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把6朵花依次排列,然后和宝宝一起观察,并告诉宝宝:“这儿有6朵花。”同时出示数字卡片“6”。 (2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较,让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结:“6像哨子嘟嘟响。”同时伸出大拇指和小拇指,并把大拇指放到嘴边,做吹哨状。边做动作边说儿歌,便于宝宝记忆。 (3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”,让宝宝反复记忆,并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。 10. 点数“6” 目 的 让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。 准 备 小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片,和宝宝一起从小鸡顺数到小牛,练习点数1~6。 (2) 妈妈可先出示3只小动物的图片,让宝宝点数;再分别出示4只或5只小动物的图片,让宝宝点数。 (3) 最后,妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后,宝宝单独练习点数1~6。 (4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物,请宝宝点数1~6。 2岁~2岁半计算游戏:认三角形 11. 用“6”说一句话
目 的 让宝宝可以用“6”说一句话,发展宝宝的语言能力。 准 备 6条鱼的图片,小猫图片,字卡“1~6”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈可先为宝宝做示范,在出示小猫图片的同时引导宝宝:“小猫饿了,妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数,妈妈一共喂了几条鱼?” (2) 妈妈通过给“小猫”喂“鱼”,让宝宝数数喂了几条“鱼”,并汇报总结:“妈妈喂了6条鱼。” (3) 妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”,并在每条“鱼”的身上贴上数字(1、2、3、4、5、6)。请宝宝观察点数结果:妈妈一共喂了6条“鱼”。 (4) 妈妈敲6下鼓,让宝宝也敲6下鼓,并总结说:“我敲了6下鼓。”妈妈蹦6下,让宝宝也跟着做,并说:“我蹦了6下。” 12. 复习数字1~6 目 的 复习巩固,让宝宝从1数到6,知道数字1~6各像什么。 准 备 “1~6”数字图片及卡片。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好,让宝宝逐个点数后,把6个数字的儿歌对照说一遍:“1 像铅笔细又长,2 像小鸭水上漂,3 像耳朵听声音,4 像小旗迎风飘,5 像秤钩来买菜,6 像哨子嘟嘟响。” (2) 妈妈和宝宝从1数到6,每说一个数,妈妈就说出相应的儿歌。 (3) 做游戏:妈妈敲几下鼓,宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了,就及时鼓励宝宝。可反复练习数数1~6。 13. 认识三角形 目 的 让宝宝认识三角形,并在生活中找出三角形,知道三角形的作用。 准 备 三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张,字卡“三角形”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示三角形娃娃,让它和宝宝做朋友,再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。 (2) 让宝宝观察:三角形长得尖尖的,像个帽子,有三个角和三条边。 (3) 妈妈让宝宝找一找,家里哪些物品中包含三角形,并指出来。 (4) 折纸:妈妈手拿正方形纸一张,先折成三角形,再折成小帽子给宝宝戴上,引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形,再折成小猫、小狗等动物,进而知道三角形的作用。 (5) 识字:三角形。 14. 认识正方形 目 的 认识正方形,找出生活中的正方形。 准 备 三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干,三角形、正方形图片各一张,小手绢,字卡“正方形”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示正方形娃娃,让宝宝和它握握手,亲一亲,再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。 (2) 让宝宝观察正方形:长得方方正正的,像块饼干,有4个角和4条边,4条边一样长。 (3) 让宝宝找一找,家里有哪些物品是正方形的,并一一指出来。 (4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前,让宝宝找出正方形。 (5) 识字:正方形。 15. 认识圆形 目 的 认识圆形,找出生活中的圆形。 准 备 三角形、正方形、圆形图片各一张,皮球,字卡“圆形”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示圆形图片一张,告诉宝宝这是圆形,让宝宝知道圆形长得圆圆的,像个大皮球。 (2) 妈妈手拍皮球,告诉宝宝,圆圆的皮球会跳舞,圆圆的皮球会滚动;并总结:球是圆形的。 (3) 妈妈拿积木给宝宝做实验:先把积木扔出去,积木无法滚动;再让宝宝一手扔积木,一手滚动皮球,从而发现圆形的特点:圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体,所以无法滚动。 (4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆,熟练后,可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。 (5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前,让宝宝找出圆形,并找出室内的圆形物品。 (6) 识字:圆形。 16. 复习三角形、正方形、圆形 目 的 巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 准 备 三角形、正方形、圆形积木或图片各一,字卡“三角形”“正方形”“圆形”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈同时出示3种图形:三角形、正方形及圆形,让宝宝听口令指认,并说一说3种图形的特点。 (2) 妈妈手拿一种图形,让宝宝找出相同的图形,并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球,方形像手绢等)。 (3) 玩游戏:妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴,请宝宝为“小动物”喂“饼干”,把相应的图形投入相应的嘴里。 (4) 玩“图形妈妈找宝宝”游戏:妈妈出示一种图形,宝宝就在屋内找到相似的物品,并把图形卡片贴到相似的物品旁边。 17. 给图形分类 目 的 按形状、大小给图形分类。 准 备 大小三角形、圆形、正方形若干个。 智慧妈妈教你玩 (1) 按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边,然后请宝宝把所有的正方形找出来,和拿出来的正方形放在一起,以此类推。 (2) 听口令,请宝宝按指令找图形。 (3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。 (4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。 18. 摆果子 目 的 让宝宝掌握“一一对应”的概念,巩固“一样多”“相等”的概念。 准 备 相同的盘子两只, 苹果、梨等水果若干。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示盘子及水果,让宝宝摆出相同的盘子及水果。 (2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果,再在另一只盘子里放两只苹果;或是一只盘子里放一只苹果,另一只盘子里放一只梨。 (3) 宝宝摆放完毕后,还要让宝宝查一查,两只盘子里的水果是否一样多,是否相等。 (4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果,帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。 19. 看点取物 目 的 点数4~6的物品,巩固数字“4~6”。 准 备 6块糖果,1个~6个圆点的图片各一张。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示4个点的图片,请宝宝点数后,取出相应的4个物品。 (2) 妈妈也可以出示5个点的图片,让宝宝数一数,并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果,请宝宝把相应的6个点的图片找到。 (3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”。 20. 看物做动作 目 的 点数4~6的物品,并做出相应的动作。 准 备 玩具或食品6个。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示4辆~6辆玩具小汽车,请宝宝数一数,并做相应数目的动作。妈妈出示物品后,请宝宝点数并汇报数目,然后听妈妈口令,或蹦或跳或拍手或跺脚,做出同样数目的动作。 (2) 妈妈出示4种~6种物品的同时,也可以和宝宝一起做相应数目的动作,以增进母子之间的感情。 21. 小兔吃萝卜 目 的 认识多少,知道哪些多、哪些少。 准 备 塑料篓若干,萝卜、白菜若干,绒布小白兔、小黑兔各6只,布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈以讲故事的形式,从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔,然后问宝宝:“哪种颜色的兔子多?”当宝宝说出“黑兔多”后,妈妈立即说“白兔少”。 (2) 妈妈继续讲故事:“小白兔、小黑兔到草地上做游戏,它们玩得累了,肚子也饿了,于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜,小黑兔拔了两个萝卜。”问宝宝:“哪只兔子拔的萝卜多?”当宝宝说出“黑兔拔得多”后,妈妈立即说“小白兔拔得少”。“小白兔拔了3棵白菜,小黑兔拔了两棵白菜,宝宝,哪只兔子拔的白菜多?”当宝宝说出“小白兔拔得多”时,妈妈立即说“小黑兔拔得少”。 建 议 (1) 开始教宝宝认识多与少时,所比较的实物数量差距要大些,便于宝宝加深印象。 (2) 在日常生活中,随时可让宝宝玩“比多少”的游戏,并逐步增加比较的难度,如3个和2个的比较。 |
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